Ұйымдастыру кезеңі. 1.Оқушылармен амандасу, түгендеу, 2.«Көңіл-күй аралы» стратегиясы (дөңгелекшелердің түсі арқылы топқа бөлу)
«Дос», «Достық» топтары -Сәлеметсіңдер ме, балалар!
-Балалар, бүгінгі сабақта сендерді көргеніме қуаныштымын!
-Ал, балалар сендердің сабақ басындағы көңіл-күйлерің қандай? (Сабақтың басындағы көңіл-күйлерін дөңгелекшелерге смайлдарды салу арқылы көрсетеді)
Тақырыпты ашу: Қызығушылықты ояту Төмендегі суреттер бойынша тақырыпты ашу сұрақтарын қою:
- Суреттердегі кімдер?
Болжалды жауаптар: -Балалар, қыз, ұл, дос...
-Дұрыс айтасыңдар.
-Бүгін біз сабақта «Доссыз өмір бос» атты тақырыппен танысамыз.
Сурет қиындылары
(смайлдар)
Интербелсенді тақтадағы суреттер көмегімен
5 мин.
3 мин.
10 мин.
5 мин.
Тыңдалым, айтылым дағдылары
Жаңа сөздермен танысу: Дос
Достық
Көп
Жақсы
Жаман,
нашар
Адал
1.Сөздерді хормен қайталау;
2.Сөз тіркестерін құрастыру;
Болжалды жауаптар: Жақсы дос, жаман дос, адал дос, көп достар.
Сергіту сәті: Атама сәлем беремін!
Әжеме сәлем беремін!
Әкеме сәлем беремін!
Анама сәлем беремін!
Досыма сәлем беремін!
Бәрін де жақсы көремін!
«Кейіпкер келбеті» стратегиясы 1. «Көк ту және достар» мультфильмін көру.
-Мультфильмде баланың аты кім ?
-Мағжан қандай?
-Мағжан жақсы дос па?
- Жаман дос па?
2. Бейнебаян негізінде постерге кейіпкердің суретін салып, ауызша суреттейді.
«Белсенділік таныт» стратегиясы
Табысты оқушылардың арасынан әр топтан 1 оқушы шығып, досын суреттеп айтады. Суретке сәйкес ауызша сөйлемдер құрайды.
Оқушы жауабы: Менің досым бар. Досымның аты Досхан. Досхан 1-сыныпта оқиды. Ол жақсы, адал дос.
Тақтадағы сөздерді
мұғалім оқиды, оқушылар хормен қайталайды.
Оқушылар өздері
білетін сергіту сәтін
орындайды.
Бейнебаян көру.
Бейнебаян негізінде
постерге кейіпкердің
суретін салып, ауызша суреттейді.
Досының фотосына
негіздейді.
Соңы
«Көңіл-күй аралы» стратегиясы Оқушылар смайлдар арқылы көңіл-күйлерінің сабақтың басындағымен салыстырғанда, сабақ соңында қаншалықты өзгергендігін көрсетеді.
Сабақ аяқталды. Сау болыңдар, балалар!
