Сабақ: әдебиеттік оқу
|
Сынып: 4 «А»
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Адам бойындағы жаман, жақсы қасиеттерді ажырату
|
Бағалау критерийлері
|
Барлық оқушылар орындайды:
Жоспарға немесе детальді мәліметтерге сүйене отырып, шығарманың мазмұнын айта алады, сұрақ құрастыра алады.
Көптеген оқушылар орындайды:
Жоспарға немесе детальді мәліметтерге сүйене отырып, идеясын ашады, жаман, жақсы қасиеттер туралы айтады.
Кейбір оқушылар орындайды:
Бейнефильм бойынша өз ойларын ортаға салады.
Шығарманың мазмұнын, идеясын өмірмен байланыстыра алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар орындай алады:
Шығарманың мазмұнына байланысты сұрақ қою, мазмұнын, өз ойларын айту.
|
Алдыңғы тақырып
|
Жаман, жақсы қасиеттерді біледі
|
Жоспар
|
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығу
|
Ресурстар
|
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушылардың әрекеттері
|
Қалыптастырушы бағалау
|
|
Басталуы
инут
|
Ұйымдастыру
Психологиялық дайындық:
|
Жалқаулыққа көнбеймін,
Жігерленем, Бекимін.
Кейде оқығым келмейді,
Келмесе де оқимын.
|
|
Үй жұмысы:
«Допты лақтыру» әдісі
|
Сұрақ қояды.
Сұраққа жауап береді.
|
«Бас бармақ» әдісі
-сұрақтар қайталанбайды
-сұрақтың жауабын біледі
-дұрыс жауап береді
|
Доп
|
Бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру
Топқа біріктіру: Түс бойынша (Түстерге байланысты адамның мінез-құлықтары туралы мәлімет беру)
|
Оқушылар таңдаған түстері бойынша топтарға бөлінеді
|
|
Түлі-түсті қағаздар,
слайд
|
Ортасы
30 минут
|
Шәкәрім Құдайбердіұлы туралы қысқаша мәлімет беру
|
|
|
Суреттер
|
Бейнефильм көрсету. «Stop» - кадр әдісі
|
Топпен талқылап, өз ойларын айтады
|
«Бес саусақ» әдісі
- жалқауға тән қасиеттерді біледі
- ойды аяқтайды
|
Бейне
фильм
|
Оқулықпен жұмыс
Ой толғау:
- Сендердің бойларыңда еріншектік қасиет бар ма?
- Еріншектік қасиеттен қалай арылуға болады?
|
Өлеңді оқиды
Сұраққа жауап береді
|
|
оқулық
|
Топтық жұмыс
« Ойлан, жұптас, бөліс»
Ойлан: Әрбір оқушы үш сұрақтан дайындауға
Жұптас: Ортақ үш сұрақты дайындауға
Бөліс: Топпен үш сұрақты таңдауға тапсырма беру
|
Сұрақ дайындайды, сұраққа жауап береді
|
Дескриптор арқылы:
1. Өлеңнің мазмұнын түсінеді
2. Өлеңнің мазмұнына сай сұрақ қояды
|
|
Сергіту сәті: «Самурай, ханшайым, айдаһар».
|
Іс-қимылмен көрсетеді
|
|
|
Аяқталуы
10 минут
|
Өздеріңнің бойындағы жаман, жақсы қасиеттерін жазуға тапсырма беру
|
Жаман, жақсы қасиеттерін жазып, жаман қасиеттері жазылған бетті қоқысқа тастайды
|
|
|
Үйге тапсырма: Өлеңді мәнерлеп оқу. Адам бойындағы қасиеттерге байланысты мақал-мәтелдер жаттау
|
|
|
|
Рефлекция
|
- Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?
- Сабақ ұнады ма?
|
|
Смайлик
|
|
