Әр топ өз топтарына бөлінген сұрақ бойынша теориялық материалды қайталайды, сыныпқа хабарлайды, теорияға сай мысалдарының шешу жолын көрсетеді.
1 топ. Негізгі тригонометриялық формулалар
2 топ. Келтіру формулалары
3 топ. Қосу форсмулалары
Әр жұпқа тапсырма беріледі.
1. Тригонометриялық функциялардың 600 мәндері
2. ІІІ ширектегі тангенс пен косинустың таңбалары
3. 300,900,1800 радиандық мәндері
4. ІV ширектегі синуспен котангенстің таңбалары
5. 1800-тағы тригонометриялық функциялардың мәндері
6. Жұп және тақ функцияларды ата?
2) Сәйкестендіру
3) Формуланы білеміз бе?
1) sin2π5+sinπ5=2sin3π52*cosπ52=2sin3π10* cosπ10;
2) cos11π12+cos3π4π=2cos20π24 cos2π24=2cos5π6cosπ12=-3cosπ12;
3) cosπ3-∝+cos∝=2cosπ3-∝+∝2coscosπ3-∝-∝2=2cosπ6cosπ6-6=
=3cosπ6-∝;
4) sinπ6+∝-sinπ6-∝=2sinπ6+α-π6+α2cosπ6+α+π6-α2=2sin∝cosπ6=3sin∝
5) sinπ6-sinπ9=2sinπ6-π92 cosπ6+π92=2sinπ36cos5π36;
6) sinα-sinα+π3=2sinα-α-π32 cosα+α+π32=2sin-π6cosα+π6=2∙ -12cosα+π6= -cosα+π6
Бағалау критерийі: 0-1 қате – «5»
2 қате – «4»
3 қате – «3»
4 қате – «2»
2. Пилот және штурман әдісі. Есептер шығару/Қайта бағыттау сұрақтары/ /3 ұпай/
1. формуланы дұрыс қолдану 1 ұпай
2. шығарылуы толық жазылуы 1 ұпай
3. түсіндіргенде нақты жауап 1 ұпай
Тау басына шығу әдісі/Өзіндік жұмыс/ /4 ұпай/
Деңгейлік тапсырмалар жеке оқушыларға орындауға ұсынылады.
І нұсқа Өрнекті ықшамда
1) 2) 
ІІ нұсқа Өрнекті ықшамда
1) 2)
Сәйкестендіу тапсырмасы:
1) sinα+sinβ 1) 2cosα+β2 cosα-β2
2) sinα-sinβ 2)sinα+βcosα*cosβ
3) cosα+cosβ 3)sinβ+αsinα sinβ
4) cosα-cosβ 4)-2sinα+β2sinα-β2
5) tgα+tgβ 5) 2sinα+β2cosα-β2
6) tgα-tgβ 6)sinβ-αsinα sinβ
7) ctgα+ctgβ 7) sinα-βcosα cosβ
8) ctgα-ctgβ 8) 2sinα-β2 cosα+β2
Бағалау критериі: 0-1 қате – «5»
2 қате – «4»
3 қате – «3»
4 қате – «2»
Жауабы: 1 мен 5, 2 мен8, 3 пен 1, 4 пен 4, 5 пен 2, 6 мен 7, 7 мен 3, 8 бен 6.
Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман» Штурман – басқарушы, пилот – орындаушы)
Өрнектің мәнін табыңдар:
№1. 
Өрнекті ықшамда:
№2. 
Өрнектің мәнін табыңдар:
№3. 
Бағалау
Оқушылардан тапсырманы орындап болғаннан кейін жауаптарын топтағы жұбымен тексеруді сұраймын. Жауаптары бірдей ме?, әлде өзгешелік бар ма? Өзгешелік болса, неге? Қате кімнен кетті?-деген сұрақтар қою арқылы сұрау, содан кейін барып таныстырылымнан дұрыс жауапты көрсетемін.
| 
