Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.
2014-2015 оқу жылы
«Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың
қысқа мерзімді сабақ жоспары.
13.11.14ж.
|
2-сынып
|
Математика
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қайталау +, - 7
|
Жалпы мақсаттар:
|
Тапсырмалар орындай отырып, 7-ге 7-ні қалай қосу және 14-тен 7-ні қалай азайтуды тиянақтау. Ой-өрістерін, сете сақтау қабылеттерін дамыту.Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
|
Сілтеме
|
Математика 2- сынып
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Тапсырмалар орындай отырып, 7-ге 7-ні қалай қосу және 14-тен 7-ні қалай азайтуды тиянақтайды. Ой-өрістерін, сете сақтау қабылеттерін дамытады.Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиеленеді.
|
Негізгі идеялар
|
Математика 2- сынып
|
Оқыту әдістері
|
1.Сұрақ жауап.
2.Топтық тапсырмалар.
|
І. Топтық жұмыс
ІІ.Жұптық жұмыс
|
Дерек көздер
|
Оқулық, оқыту әдістемесі
|
Көрнекі құралдар
|
1 Амалдарды орындау.
2.Суреттер.
3.Теңдіктер құру.
|
Тапсырмалар
|
1.Сұрақ жауап.
2.Оқулықпен жұмыс.
3.Топтық тапсырма.
4.Дәптермен жұмыс.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Орындалатын тапсырмалар
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І.Оқушыларға жағымды
ахуал туғызу, көңіл-күй
күнделігін толтыру
(2 минут)
|
1.Сәлемдесу. 2.Жағымды ахуал туғызу. Біз бақытты баламыз,
Ойнап күліп аламыз.
Жақсы оқып сабақты,
Кілең бестік баламыз.
|
Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыны баяндайды.
|
ІІ. Сыныпты топқа бөлу
(3 минут)
|
Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөліну.
1топ-Үшбұрыш 3топ - Шаршы
2топ- Төртбұрыш 4топ - Шеңбер
|
Оқушылар геометриялық фигураларға сәйкес топқа бірігеді.
|
ІІІ.Үй тапсырмасын сұрау
(5 минут)
|
Үй тапсырмасын еске түсіру үшін сұрақтар қою, білімдерін байқау.
6- мысал
9 + 4 = 13 13 - 4 = 9
1 9 + 4 = 23 23 - 4= 19
29 + 4 = 33 33 - 4 = 29
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақты еске түсіреді.
|
ІV.Топтық жұмыс.
|
1.Мысалдарды шығар.
1 топ. 8 + 4=12 3топ. 9 + 5 = 14
9 + 7 =16 7 + 9 = 16
2 топ. 11 - 5 = 6 4топ. 12 – 4 = 8
16 – 7 = 9 16 – 9 = 7
Теңдеулерді шеш
1 топ.7 + х = 15 3топ. 15 – x = 7
2 топ. 7 +х = 16 4 топ. х – 7 = 8
|
Әр топтардағы оқушылар пікірлесе отырып жауап береді.
|
V.Негізгі бөлім
|
Есепті шығар. Тор көз - 30 дәптер
Жолды – ?, 10 – ы кем
Барлығы- ? дәптер
Шешуі :(30 - 10) + 30 = 50
Жауабы:50 дәптер
5- есеп. (ауызша).
|
Оқушылар қызығушылық танып, мұқият оқиды.
|
VІ.Сабақты қортындылады
|
Логикалық тапсырма
8 адам кездесіп, бір – бірімен қол алысты.
Олар барлығы неше рет қол алысты?
|
Сұрақтарға жауап беру.
|
VІІ.Келесі оқулық
|
8 санын қосу және азайту
|
VІІІ. Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Тексерілді: ДОІЖО
«Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Ашық сабақ
Математика
 
Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.
2014-2015 оқу жылы
«Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың
қысқа мерзімді сабақ жоспары.
14.11.14ж.
|
2-сынып
|
Математика
|
Сабақтың тақырыбы
|
8 санын қосу және азайту
|
Жалпы мақсаттар:
|
8-ге 8 ді қалай қосу керектігін, 16-дан 8 ді қалай азайту керектігін түсіндіре отырып, тапсырмалар орындау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа, ұқыптылыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.
|
Сілтеме
|
Математика 2- сынып
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
8-ге 8 ді қалай қосу керектігі, 16-дан 8 ді қалай азайту керектігі туралы түсінік ала отырып, тапсырмаларды орындайды. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамытады. Тапқырлыққа, ұқыптылыққа, байқампаздыққа тәрбиеленеді.
|
Негізгі идеялар
|
Математика 2- сынып
|
Оқыту әдістері
|
1.Сұрақ жауап.
2.Топтық тапсырмалар.
|
І. Топтық жұмыс
ІІ.Жұптық жұмыс
|
Дерек көздер
|
Оқулық, оқыту әдістемесі
|
Көрнекі құралдар
|
1 Амалдарды орындау.
2.Суреттер.
3.Теңдіктер құру.
|
Тапсырмалар
|
1.Сұрақ жауап.
2.Оқулықпен жұмыс.
3.Топтық тапсырма.
4.Дәптермен жұмыс.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
Орындалатын тапсырмалар
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І.Оқушыларға жағымды
ахуал туғызу, көңіл-күй
күнделігін толтыру
(2 минут)
|
1.Сәлемдесу. 2.Жағымды ахуал туғызу. Біз бақытты баламыз,
Ойнап күліп аламыз.
Жақсы оқып сабақты,
Кілең бестік баламыз.
|
Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыны баяндайды.
|
ІІ. Сыныпты топқа бөлу
(3 минут)
|
Геометриялық фигуралар арқылы топқа бөліну.
1топ-Үшбұрыш 3топ - Шаршы
2топ- Төртбұрыш 4топ - Шеңбер
|
Оқушылар геометриялық фигураларға сәйкес топқа бірігеді.
|
ІІІ.Үй тапсырмасын сұрау
(5 минут)
|
Үй тапсырмасын еске түсіру үшін сұрақтар қою, білімдерін байқау.
3- мысал
7 + 50= 57 57 - 7 = 50
7 + 52 = 59 59 - 7 = 52
7 + 7 = 14 14 - 7 = 7
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақты еске түсіреді.
|
ІV.Топтық жұмыс.
|
1.Түсіндіре отырып, шығар.
1 топ. 8 + 8=16 3топ. 9 + 8 = 17
2 топ. 16 - 8 = 8 4 топ. 17 – 8 = 9
2.Өрнектерді жаз және оның мәнін тап;
1 топ. 8 бен 2 сандарының қосындысына 6 - ны қосу.
2 топ. 16 мен 6 сандарының айырмасынан 2- ні азайту.
3топ. 9 бен 1 сандарының қосындысына 7- ні қосу.
4 топ. 17 мен 7 сандарының айырмасынан 1-ді азайту
|
Әр топтардағы оқушылар пікірлесе отырып жауап береді.
|
V.Негізгі бөлім
|
Есепті шығар. 4 - есеп Әкелінгені - 7 комбайн Бар еді – 6 т
Жөндеуден өтті – сонша Берілді - сонша
Жөнделді - ? комбайн Болды - ? т
Шешуі : 7 + 7 = 14 Шешуі: 6 + 6=12
Жауабы:14 комбайн Жауабы:12 т
5- есеп. (ауызша).
|
Оқушылар қызығушылық танып, мұқият оқиды.
|
VІ.Сабақты қортындылады
|
Логикалық тапсырма
(11 – 3) – 4 = 4
|
Сұрақтарға жауап беру.
|
VІІ.Келесі оқулық
|
Қайталау
|
VІІІ. Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Тексерілді: ДОІЖО
«Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Ашық сабақ
Математика
Тақырыбы:
Достарыңызбен бөлісу: |
