Сабақ: Физика Мектеп: №45 жбб ом уақыты

1. 
   Денелердің өзара әрекеттесуі туралы ұғымды қалыптастыруды жалғастыру, Ньютонның 2 – ші заңын түсіндіру.
   
2. 
   Оқушыларды өз беттерімен ғылыми ой қорытындыларын жасай алуға жетелеу, ғылыми дүниетанымын қалыптастыру.
   

3. 
   Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
   

1. 
   Оқушыларды Күш, масса және үдеу арасындағы байланыс туралы ұғымдармен таныстыру.
   

2. 
   «Тең әсерлі» күш ұғымынан туындайтын мәселелерді ашып түсіндіру.
   

Ньютонның екінші заңы, инерция күші,масса, тең әсерлі күш, инерттілік,

1. 
   Күш нені сипаттайды?
   
2. 
   Күш неліктен векторлық шама болып табылады?
   
3. 
   Күш пен үдеу арасында қандай байланыс бар?
   
4. 
   Күштердің қандай түрлерін білесіңдер?
   

Оқушы күш ұғымын біледі, оны практикалық жағдайда динамометрмен өлшей алады.

Тең әсерлі күш, күштерді геометриялық қосуды біледі. Масса ұғымын жақсы түсіндіре алады және инерттілік қасиетін біледі.

2.Мұғалім оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіру үшін демонстрация, слайд, немесе кішігірім практикум түрінде көрсетеді.

3. Ньютонның екінші заңына байланысты анықтамасын береді, формулаларын дәптерлеріне жаздыртады.

2.Өтілетін жаңа тақырыпқа зейін қояды. Мұғалімнің көрсеткен немесе айтқан анықтамалары мен формулаларын дәптерлеріне жазады.

10 минут

2). Тәжірибелер көрсету ( күшке);

3). «Миға шабуыл» сұрақ – жауап;

1. Динамика нені зерттейді?

2. Күш дегеніміз не?

3.Күштің түрлерін ата.

4. Ауырлық күші және серпінділік күші дегеніміз не?.

5. Ғалымдардың суретінен И.Ньютонды көрсет.

6. Дененің массасы.

7. Ньютонның ІІ заңы қалай тұжырымдалады?

4). «Кім жылдам» есептер шығару

9 - жаттығу. №1 есеп.

Бір денеге 8Н және 6Н болатын екі күш әрекет етеді. Күштер бағыттарының арасындағы бұрыш 900. Осы екі күштің тең әрекетті күші неге тең?

Берілгені: Шешуі:

F1 = 8H F=√ F12+F22F=√36H+64H= √100H= 10H

F2 = 6H

F- ?

«Арқан тарту» ойынында екі топ сайысуда. Әр топ арқанды өзіне 5000Н күшпен тартады. Арқанның керілу күші қандай?

Берілгені: Шешуі:

F= 5000H Fк=F= 5000H

Fк -? Жауабы: 5000Н.
10 жаттығу. №1 есеп.

Массасы 1500кг автокөлік 0,5м/с2 үдеумен горизонталь бағытта қозғала бастады. Қозғалысқа кедергі жасайтын күш 500Н-ға тең. Қозғалтқыштың өндіретін тарту күшін анықтаңдар?

Берілгені: Шешуі:

m = 1500кг F1=m a. F1= 1500кг × 0,5м/с2=750H

a = 0,5 м/с2 Fт=F1+F. Fт= 750Н + 500Н = 1250Н.

F= 500H Жауабы: 1250Н

Fт -?

№2есеп.

Берілгені: Шешуі:

m = 200г=0,2кг F= m a. F= 0,2кг × 1,5м/с2=0,3H

a = 1,5 м/с2 Жауабы: 0,3Н.

F-?

5). Сәйкестікті тап.

a Н масса

m м/с2 күш

ϑ с жол

S м/с уақыт

6). «Сабақты пысықтау. (оқулықпен жұмыс).

№1есеп. Жылдамдығы 150м/с массасы 150г оқ бөгетке тиді және тоқтағанға дейін 15см өтті. Оқтың кедергі күші.

Берілгені: h = s=15см=0,15м Шешуі:

m = 150г =0,15кг F= m a. ϑ=2aS a=ϑ/2s a=(150 )2/ 2*0,15=75000м/с2

ϑ= 150 м/с F=0,15*75000=11250Н

F-? Жауабы: 11кН.

№2есеп.

50Н денеге 0,4м/с2 үдеу береді. Осы денеге 2м/с2 үдеу беретін күш.

a1=0,4м/с2 m=F1/a1F1/a1= F2/a2F2=F1*a2 /a1

F1= 50H F2=50Н*2м/с2/ 0,4м/с2= 150Н.

a2=2м/с2

F2-? Жауабы: 150Н.

№3.есеп.

Берілгені: Шешуі: Денеге әсер ететін күшті Ньютонның екінші заңынан табамыз

m=10 кг Ғ =ma; а=(ϑ2-ϑ2 )/2S

S= 50 м/с Ғ= m(ϑ_2^2-ϑ_1^2)/2S= (10 кг(225м^(2 )/с^(2 )- 25м^2/с^(2 ))/100м = 20H

ϑ_1=50м/с

ϑ_2=15м/с

Ғ - ? Жауабы: 20Н.

№4.есеп.

Берілгені: Шешуі: Ньютонның екінші заңын пайдаланамыз:

Ғ= 0,2 H а=F/m, а= (ϑ-ϑ_0)/t ϑ_0=0 а=ϑ/t, ϑ/t=F/m □(⇒┬ ) Ft/m =5м/с

m=0,4кг

ϑ_0=0 ϑ=0,2Н/0,4кг 10с =5м/с

ϑ-?

№5.есеп.

Берілгені:

Ғ_ж/Ғ_жук = 3, m_ж/m_жук =4

а_ж/а_жук - ?

Шешуі: сонда аж = F_ж/m_ж , ажук Ғ_жук/m_жук , сонда а_ж/а_жук = (F_ж*m_жук)/m_(ж*〖 Ғ〗_жук ) =1,2

10минут

1. 
   Оқушыларға үй тапсырмасын беру;
   
2. 
   Оқушыларға рефлекция жаздырту
   

2. Өтілген сабақ тақырыбы бойынша есептер шығару.

Сабақмақсаттары/оқытумақсаттарышынайыболдыма?Бүгіноқушыларненіүйренді?Оқытуортасықандайболды?Меніңбөліпоқытқанымөзмәніндежүзегеастыма?Менөзуақытымды ұтымдыпайдаланаалдымба?Менжоспарымақандайөзгерістеренгіздімжәненеліктен?