9. Үй тапсырмасы: №6-тапсырма (10 сынып химия оқулығы, 26 бет)
|
М.Қ. Оспанова, Қ.С. Аухадтева, Т.Г. Белоусова Химия-10 сынып ІІ бөлім
«Мектеп» 2019
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс.
|
Барынша қолдауды қажет ететін оқушыға сілітілік жер металдарының физикалық қасиетінің топ бойынша өзгеруін анықтауда периодтық кесте ұсынылады.
Орташа қолдауды қажет ететін оқушыға сілтілік жер металдарының тотықсыздандырғыш қасиетін жазуда жетелеуші сұрақтар беріледі.
Қолдауды аз қажет ететін немесе аса қабілетті оқушыға сілтілік жер металдардың жалпы қасиеттеріне байланысты сандық есептер шығару тапсырмасы беріледі.
|
Ой қозғау-мадақтау
Концептулдық кесте-2 жұлдыз, 1 ұсыныс
Химиялық диктант-дайын жауап арқылы бағаланады
Қалыптастырушы бағалау- дескриптор арқылы бағаланады
Рефлексия – «+,-, қызықты»
|
https://
www.youtube.com
/watch?v=BdqAlX9sCL8
Оқу құралдарымен жұмыс жасауда кедергі жасамау, оларды орынды қолдану
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%B9
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B8%D0%B9
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%B8%D0%B9
|
Рефлексия
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
