Сабақ Қысқа мерзімді сабақ жоспары Курстан өткен орны : Павлодар қаласы, ПҚбаи тренер : А. Р. Жунусова., О. Эртисхан, қазақ тілінде, №3 топ Тыңдаушы : Билялова М. С

2 мин

2 мин

«Сыни тұрғыдан ойлау» арқылы Спарғали Бегалин жайында бейнеролик интерактивті тақтадан көрсетіледі.

Мұғалім оқиды.

- Балалар, бұл өлең қай ақынның өлеңі?

- Кітап неге үйретеді?

- Кітабыңды қалай ұстайсың?

П – дан басталатын сөздер.

Б – дан басталатын сөздер.

Тек салдырдан жасалған дауыссыз дыбыстарды қатаң дауыссыздар деп атаймыз. Қатаң дауыссыздарға мыналар жатады: к, қ, п, с, т, ш

Үн мен салдырдың қатысы арқылы жасалған дауыссыз дыбыстарды ұяң дауыссыздар деп атаймыз.Ұяң дауыссыздарда үннен гөрі салдыры басым болады. Ұяң дауыссыздарға мына дыбыстар жатады: б, г, ғ, д, ж, з.

Б әрпіне аяқталып тұрған сөздерді ішіне жина.

Олар қандай ережеге бағынбайды?

І – топ: Штаб сөзіне дыбыстық талдау.

І – топ: Клуб сөзіне дыбыстық талдау.

Сөйлемдер құрастырып жазу.

4-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.

Эссе жазу.

Менің Қазақстаным.

Менің ауылым.

Бес жолды

2 – топ екінші шумақты жұппен талқылайды, түсіндіреді.

Топпен бірігіп өленнің мазмұнын ашады.


«Сөз ойла да, тез ойла» ойыны.
П – дан басталатын сөздерді жазады.

Б – дан басталатын сөздерді жазады.

Сөз соңында п жызылғанымен б естіледі.

Ы – і дауысыты дыбыстардың ықпалы қандай?

Мақалдың түсінігі айтып,

бүгінгі тақырыпты постерге салады.

Штаб – Қарулы күштердің барлық түрлері бойынша әскерлерді басқарып отыратын бөлім.

Клуб – Ауылдық жерлерде мәдени ағарту іс – шараларын жүргізетін, шығармашылық іс – әрекетті дамытатын мәдени – ағарту орны, мекеме, ғимарат.

Топпен

Керемет!

Екі жұлдыз бір тілек

Смайлик.

Бағдаршам.

Оқыту мен оқуда ақпаратты –коммуникациялық технологияларды пайдалану

Талантты және дарынды

Оқыту мен оқуда ақпаратты –коммуникациялық технологияларды пайдалану

1. 
   Б дыбысы қандай дыбыс? (ұяң)
   
2. 
   П дыбысы қандай дыбыс? (қатаң)
   
3. 
   Сөз соңында б дыбысы естілгенімен, қандай дыбыс жазылады?
   

4. Қандай айырмашылық байқадың?

Топпен, жеке

Оқушылардың алған ұпайларын санап, қорытындылау.

Оқушыларға алғыс айту.

Оқушылардың жас ерекшелік-

теріне сәйкес оқыту және оқу.

Барлығын санап, жинтық баға шығару.

Сапарғали Бегалиннің өмір баянын оқып келу.