Құндылықтарға баулу
|
«Зайырлы қоғам және жоғары руханият».
Оқушыларды салауатты өмір салтын ұстануға, денсаулық сақтау нормаларын ұстануға баулу.
|
Пәнаралық байланыс
|
Генетика: тұқым қуалайтын аурулардың хромосомоларға тәуелділігі
Математика: гаплоидтық және диплоидтық хромосомалардың саны
Өзін-өзі тану: салауатты өмір салтының нормалары
Жаратылыстану: экватор, меридиан сызығы, полюстер ұғымы
|
Алдыңғы білім
|
9.2.2.2 митоздың кезеңдерін сипаттау
9.2.2.3 мейоз кезеңдерін сипаттау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5-7 минут
3-минут
4 -минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Шаттық шеңбері» тренинг
Оқушыларды шеңберге шақыру, амандасу. Оқушылар шеңберге тұрып жағымды тілектер айтады.
Сыныпты шағын топтарға топтастыру
Қолданатын әдіс-тәсіл: «Мозайка» құрастыру арқылы аралас құрылымдалған топтарға топтастырылады.
1-топ: «Жасуша»
2-топ: «Көбею»
3-топ: «Митоз»
4-топ: «Мейоз»
Тапсырма 1.
Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақтарға жауап беріңіздер.
Мейоз үдерісінің фазаларын ата
Хромосомалардың диплоидты жиынтығы деген не?
Хромосомалардың гаплоидты жиынтығы деген не?
Коньюгация деген не?
Хромосомалардың айқасуы немесе кроссинговер деген не?
Мейоз-1 қандай өзгерістер жүреді?
Мейоз-2 қандай өзгерістер жүреді?
Редукциялық және эквациялық бөлінудің неде деп ойлайсыңдар?
|
