Мұғалімнің есімі:
Күні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Ресурстар
|
Оқулық,Акт, бағалау парақшалары,плакат,суреттер
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
( мақсаттары)
|
9.2.4.9 -адам генетикасын зерттеудің негізгі әдістерін сипаттау
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:
|
Тілдік мақсат
|
Адам генетикасының зерттеу әдістерін біледі
|
Оқушылардың басым бөлігі:
Генеалогиялық,егіздік, цитогенетикалық, биохимиялық әдістерді салыстыра отырып түсінеді
|
Кейбір оқушылар:
Денсаулық генетикалық негіздерін түсініп оларды сипаттай алады және гендік, хромосомалық ауруларды біледі
|
Оқушылар:
-Бір-біріне сұрақ қоя алады. :
Адам генетикасын зерттеу әдістері. Денсаулықтың генетикалық негіздері талдай алады.
-Жаңа терминдер мен ұғымдарды ұғына алады.
-Өзіндік дербес пікірін айта алады.
-Оқыған материалды түсіне және сұрақтарға жауап бере алады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
Антропогенетика, пробанд, сибстер, генеологиялық,егіздік, цитогенетикалық, биохимиялық,модельдеу, евгеника,мутация, мутагендер, мутанттар,
|
Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
-Генеалогиялық шежіре әдісі
Егіздік әдіс
Цитогенетикалық әдіс
Биохимиялық әдіс
Модельдеу әдісі
Гендік дактилоскопиялық әдіс
Адам нәсілдерін талдаудағы генетикалық мәліметтер
Евгеника
Тұқым қуалаушылық және қоршаған орта факторлары
Тұқым қуалайтын аурулар
Тұқым қуалайтын аурулардың алдын алу және емдеу
Қан топтары және резус фактор
Медициналық-генетикалық консультациялар
|
Жазылым бойынша ұсыныстар: Антропогенетика, пробанд, сибстер, генеологиялық,егіздік, цитогенетикалық, биохимиялық,модельдеу, евгеника,мутация, мутагендер, мутанттар,
|
|
Күтілетін нәтижесі:
|
Адамның генетикалық зертеу әдістерін біледі, түсінеді және талдай алады
|
Алдыңғы сабақ
|
Тұқым қуалайтын өзгергіштік
|
|
