1.
2.
№9 сабақ
Қысқа мерзімді жоспар
Мектеп
|
Сабақ тақырыбы: Жылыжай эффектісі (булану) және озон қабатының жұқаруы. Дүниежүзілік мұхит деңгейінің, су мен атмосфера температурасының көтерілуінің тірі ағзаларға әсері.
|
Күні
|
Мұғалімнің есімі:
|
Сынып 9
|
Қатысқандар саны:20
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
9.3.2.3-парниктік эффектінің тірі ағзаларға әсерін түсіндіру:
9.3.2.4- озон қабатының бұзылуының себептері мен салдарын түсіндіру.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар:-парниктік эффектінің тірі ағзаларға әсерін ,
озон қабатының бұзылуының себептері мен салдарын түсінеді.
Оқушылардың басым бөлігі: Жылыжай эффектісі (булану) және озон қабатының жұқаруының себептеріндәлелдейді.
Кейбір оқушылар: Дүниежүзілік мұхит деңгейінің, су мен атмосфера температурасының көтерілуінің тірі ағзаларға әсерін зерттейді.
|
ойлау деңгейі
|
Түсіну.Қолдану.
|
Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
|
1. парниктік эффектінің тірі ағзаларға әсерін ,
озон қабатының бұзылуының себептері мен салдарын түсінеді.
2.Дүниежүзілік мұхит деңгейінің, су мен атмосфера температурасының көтерілуінің тірі ағзаларға әсерінін талдайды.
|
|
Терминология:
Атмосфера- атмосфера-anmosphere
Озон-озон-ozone.
Жер- земля-Iand,
|
|
Сөз тіркестері: Климаттың жылынуы -тірі ағзаларға әсері.
|
Құндылықтарды дарыту:
Зайырлы қоғам және жоғары Руханият
|
Экономикадағы өрлеу, денсаулық сақтау.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Химия 7сынып 64 бет,Жарытылыстану 6 сынып 43 бет,Медицина.
|
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
|
Адам қызметінің қоршаған ортаға әсерін біледі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
5-7 мин.
|
Салемдесу.Шеңбер болып тұрып,бір-бірлеріне жылы лебіздер айту арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.
Топқа бөліну. Джиксо әдісі бойынша 1,2,3,4 санау арқылы 4 топқа бөлінеді.
Өтілген тақырыпқа байланысты топтастырып, пікір алмасады.
1.«Шындық, жалған» әдісі. (3 мин) Өткен сабақты еске түсіріп, жылдамсұрақтарға қарқынды жауап береді.
1.Адамның іс әркетінен қоршаған ортаға әсері бар. (жалған, шындық)
2.Аптап ыстық-көптеген адамға зиян (жалған,шындық)
3. Уран кен өндірісі тірі ағзаға зиян. (жалған,шындық)
4. Еліміздің аймақтарында экологиялық аймақтар бар. (жалған,шындық)
5.Пестицидтер-латын тілінде pestis-жұқпа,індет,бүлдіру және cido- өлтіру, құрту. (жалған,шындық)
6.1984-1988 жылдары пестицидтердің адам денсаулығына әсеріне талдау жасалған. (жалған, шындық 1984-1986)
7.Фунгицидтер- саңырауқұлақтарды жоюға арналған құралдар. (жалған, шындық)
Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.
|
Суреттер, парақтар
|
Ортасы
30 мин
|
Тақырыпқаталдау жасауға бағыт беру :
1.«Кинометафора» әдісі
Білімдерін толықтыру мақсатында жаңа тақырыпқа сәйкес видеокөрсетілім көрсетемін. Видеокөрсетілімді көріп, дәптерлеріне түртіп алады.
2..топтық тапсырма. «Джигсо» әдісі арқылы топтық жұмыс.
Дүниежүзі экологиялық проблемалары туралы топта зерттеп, талқылап, орта бір шешімге келіп, постерге түсіреді.
Топтар бір-бірлерінің екі жұлдыз ,бір ұсыныс арқылы бағалайды
|
Достарыңызбен бөлісу: |
