Сергіту сәті.Осы жануарлардың қимылдарын жасайды.
Оқулық
|
2 мин
|
Өз бетінше жазу.
Әр топқа екі сөзден беріледі. Сол сөздерге дыбыстық талдау жасайды.
Бақа-4 әріп,4 дыбыс,2 буын
Шегіртке-8 әріп,8дыбыс,3буын
(көпірше орнатамын)
|
Бақа,кенгуру,шегіртке суреттері
|
1 мин
|
Жұпта талдайды
|
|
1 мин
|
Топта талдайды
|
|
4 мин
|
Әр топтан бір оқушы дұрыс нұсқасын оқиды.
|
|
|
2 мин
|
Ережені айтады.
Сөз дыбыстан құралады.Дыбыстарды әріппен таңбалап жазамыз.
Дыбыстарды айтамыз естиміз.Әріптерді көреміз,жазамыз.
|
Оқулық
|
Соңы
11 мин
|
3 мин
|
Мұғалімнің басшылығымен жүргізілетін жазылым.
Жаңылтпашты оқиды,жатқа жаңылмай айтады.
|
Оқулық
|
2 мин
|
Не істеді? Деген сұраққа жауап беретін сөздерді айтады.
Дескриптор құрамын:
Жатқа жаза алса-1 балл;
қатесіз жазса-1 балл;
тыныс белгілері дұрыс қойылса-1 балл;
көркем жазуға көңіл бөлсе-1балл
|
|
2 мин
|
Жыл мезгілдерін оқу,сәйкестендіру.
Сәйкестендіру картасы
Қыс
|
Осень
|
Sammer
|
Көктем
|
Лето
|
Winter
|
Жаз
|
Зима
|
Autum
|
Күз
|
весна
|
Spring
|
|
Сәйкестендіру парақшасы
|
1 мин
|
Бағалау.Доп,коньки,шана,шаңғының суреттері арқылы бағалап отыру.
|
Доп,секіртпе,шана,конькидің суреттері.
|
2 мин
|
Кері байланыс.Кубизм әдісі арқылы.
Сөз нелерден құралады?Дыбыстарды немен таңбалаймыз?
Дыбыс дегенмімз не?Әріп дегеніміз не? Не істеді?деген сұрақтарға жауап беретін сөздер айт.
|
Доп
|
1 мин
|
Үйге тапсырма . Үлкендердің бала кезінде ойнаған ойындары туралы жазып келу.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
|
Топқа,жұпқа бөлемін.
Қабілеті төмен оқушыларға көмек көрсетемін.
3.Сәйкескендіру картасын таратамын.
4.Өлең құрастыруға тірек сөздер ұсынамын.
5.Қабілеті төмен оқушылармен көпірше орнатамын.
|
Әр тапсырмадан кейін дұрыс жауап берген топтарға суреттер беру арқылы бағалап отырамын
2.Жоғары көрсеткішке жеткен және жете алмаған оқушыларды түртіп алып отырамын.
Кері байланыс орнатамын.
|
Дүниетану,денешынықтыру,АКТ.
ағылшын тілі,математика, орыс тілі.
|
Рефлексия
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
Сабақ:
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
|
Бағалау критерийлері
|
Барлық оқушылар істей алады:
|
Оқушылардың көпшілігі істей алады:
|
Кейбір оқушылар істей алады:
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
|
Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:
|
|
Алдыңғы оқу
|
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз
|
Ресурстар
|
Басы
|
3 мин
5 мин
3мин
|
|
|
Ортасы
|
15мин
10мин
|
|
|
Соңы
|
10 мин
|
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс
|
|
|
1.
|
Рефлексия
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
