Сабақ жоспары 1-2-сабақ 1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер Күні: Сабақ тақырыбы

5-сынып. Мұғалім кітабы

13-14-сабақ

Сабақ тақырыбы:	Нәтиже сабақ. Мен нені үйрендім?
Білімділік:	Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы модуль бойынша алған білімдерін бекіту
Дамытушылық:	Модуль бойынша берілген қазақша мәтіндер негізінде жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.
Тәрбиелік:	Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар арқылы патриоттық тәрбие беру.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерийлері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): модуль көлемінде тәуелсіздік, тәуелсіздік нышандары жайлы қазақша ақпарат бере алады.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты сыныптастарымен тілдеседі, диалог құрады.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): модуль аясында тәуелсіздік, тәуелсіздік нышандарына қатысты шағын мәтін құрайды.
Негізгі түсініктер:	Тәуелсіз мемлекет, мемлекеттік рәміздер, теңге, тәуелсіздікті жырлау.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты суреттер, А4 парағы, түрлі-түсті қарындаштар, фломастерлер мен маркерлер, желімқағаздар.
Оқыту әдістері:	Түсіндіру, сұрақ-жауап, сипаттау, әңгімелеу, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Құнды пікір» стратегия- сы, жағдаяттық тапсырма, диалог, фотоколлаж, «Жалпы сұрақ» техникасы.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психоло- гиялық ахуал туғызу	Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «шаттық шеңберін» құрады.	Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.
Өткен сабақты тексеру	Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.	Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту	Мұғалім оқушылардың тақырып бойынша алған білімін анықтау мақсатында «Құнды пікір» стратегиясын қолданады.	Әр оқушы тәуелсіздік жайлы өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.
ІІ. Мағынаны тану	1.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1,4,6,8-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Сұрақтарға жауап береді, жағдаяттық тапсырманы орындай- ды, диалог құрады, мақал-мәтелдің мағынасын түсіндіреді.
	Ә) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.	Оқылым. Мәтінді оқиды, түсінгенін баяндайды.

116

8-тақырып. Менің Тәуелсіз Қазақстаным

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 7-тапсырманы орындатады.	Жазылым. Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып жазады.
	2. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4 парағын, түрлі-түсті қарындаштар, фломастерлер мен маркерлер таратады. «Тәуелсіздік − тірегім» деген тақырыпта өтетін мерекелік концерттің хабарландыруын дайындауды сұрайды (3-тап- сырма).	Хабарландыру дайындайды.
ІІІ. Ой толғаныс	Жеке жұмыс. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.	Айтылым. Қалқаман Сариннің «Тәуелсіздік» өлеңі бойынша тәуелсіздік сөзіне кластер құрайды.
IV. Бекіту	Топтық жұмыс. Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.	Айтылым. «Қазақстан– тәуелсіз мем- лекет» деген тақырыбында фотокол- лаж дайындайды, сыныпта қорғайды.
V. Бағалау	Формативті бағалау.	«Жалпы сұрақ» техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия	Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын сипаттай- тын суреттер іледі.	Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына желімқағаздарды жапсырады.