|
Сабақ жоспары: 105 Мектебі: №28 жалпы орта мектеп
|
| бет | 1/2 | | Дата | 21.07.2017 | | өлшемі | 199,03 Kb. | | #21769 | | түрі | Сабақ |
| Бұл бет үшін навигация:
- Жабайы аңдар. Сын есімнің шырайлары. Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік
- 3.Дамытушылық
- Сабақтың әдіс-тәсілі
- Сабақтың көрнекілігі
- І. Ұйымдастыру кезеңі
- 4. Табиғатқа қосар өз үлесін қандай
- ІІІ. Оқушылар шаттық шеңберіне жиналып , «Атамекен» әнін орындайды. ІV.Топқа бөліну : І топ : «Жабайы аңдар»
- V. Оқушылардың қызығушылығын ояту . «Ой қозғау» стратегиясы. І топ. ІІ топ.
- 3.Жабайы аңдар қай жерлерде мекендейді 3.Қалай ойлайсыз, жабайы аңды үй жануарына айналдыруға болама
- Заттың сынын, сипатын, түрін, көлемін, сапасын, дәмін білдіретін сөздерді сын есім деп аталады. Сын есім қандай , қай
- Заттың сыны мен сапасының әр түрлі дәрежелік сипатын білдіретін белгілер шырайлар деп аталады. Сын есімнің шырайлары
- -тау,-теу,-ырақ,-ірек, -рақ,-рек: әдемірек,әдемілеу
- V І І. Дәптермен жұмыс. Мына сын есімдерден салыстырмалы және күшейтпелі шырайлар жасаңдар
Сабақ жоспары: 105
Мектебі: №28 жалпы орта мектеп
Мұғалімі: Тунгатаева Алмагуль Усеновна
Пән аты: Қазақ тілі
Сыныбы : 6 Б(орыс сыныбы)
Сабақтың тақырыбы: Жабайы аңдар. Сын есімнің шырайлары.
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: Оқушыларға аңдар туралы мәлімет беру , сын есім шырайлары, оларды
сөйлем ішінде дұрыс қолдану әдістерін үйрету;
2.Тәрбиелік: Оқушыларға қоршаған орта және жануарлар туралы тәрбиелік
мәңі зор әңгімелер айту, аңдарға деген сүйіспеншілік сезімін ояту.
Аңдардың пайдасы мен зияны туралы айтып өту;
3.Дамытушылық: Оқушылардың қисынды ойлау қабілетін қалыптастыру.
Сабақтың типі: дәстүрлі.
Сабақтың түрі: аралас.
Сабақтың әдіс-тәсілі: СТО әдісі, сұрақ-жауап.
Пән аралық байланыс: өзін-өзі тану , ән – күй , еңбек , ағылшын , география ,биалогия .
Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа байланысты кесте , суреттер , қима қағаздар , баннерлер,
слайдтар.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі : 1.Оқушылармен сәлемдесу.
2.Оқушыларды түгелдеу.
3.Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау :
1.Табиғат дегеніміз не?
2.Табиғат бізге не береді?
3.Табиғаттағы тіршілік иелерді ата.
4. Табиғатқа қосар өз үлесін қандай?
 ІІІ. Оқушылар шаттық шеңберіне жиналып ,
«Атамекен» әнін орындайды.
ІV.Топқа бөліну :
І топ : «Жабайы аңдар»
ІІ топ : «Үй жануарлары»
 V. Оқушылардың қызығушылығын ояту .
«Ой қозғау» стратегиясы.
І топ. ІІ топ.
1.Жабайы аңдарға сипаттама беріңіз. 1.Үй жануарларына сипаттама беріңіз.
2.Олардың мінездері қандай? 2.Неліктен біз оларды үй
жануарлары дейміз?
3.Жабайы аңдар қай жерлерде мекендейді? 3.Қалай ойлайсыз, жабайы аңды үй
жануарына айналдыруға болама?
4.Жабайы аңдар немен қоректенеді? 4.Үй жануарлары еркіндікті аңсай ма?
VІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру:
Заттың сынын, сипатын, түрін, көлемін, сапасын, дәмін білдіретін сөздерді сын есім деп аталады.
Сын есім қандай? , қай? деген сұрақтарға жауап береді.
Мысалы: жақсы, жаман, қу, қорқақ, жылдам, т.б.
Заттың сыны мен сапасының әр түрлі дәрежелік сипатын білдіретін белгілер шырайлар деп аталады.
Сын есімнің шырайлары
/Степени сравнения прилагательных/
Жай
/простая/
|
Салыстырмалы.
/ сравнительная/
|
Күшейтпелі
/превосходная/
|
Әдемі
|
-лау,-леу,-дау,-деу
-тау,-теу,-ырақ,-ірек,
-рақ,-рек:
әдемірек,әдемілеу
|
1.Күшейткіш буын арқылы:
әп-әдемі;
2.өте,тым, аса, ең, тіпті, сөздер арқылы:
өте әдемі.
|
Екі тілде үйренейік:
І топ : ІІ топ:
лиса - .... лев - ...
жираф – ... в горах - ...
слон - ... тигр - ...
волк - ... берлога- ....
дикие животные - ... медведь - ...
в лесу - ... заяц - ....
 VІІ. Дәптермен жұмыс.
Мына сын есімдерден салыстырмалы және күшейтпелі шырайлар жасаңдар :
Жай
|
Салыстырмалы
|
Күшейтпелі
|
қорқақ
жылдам
қу
батыл
биік
қоңыр
|
қорқақтау
|
өте қорқақ
|
 VІІІ . Мағынаны ашу.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
