Сабақ жоспары №2 Пәні: Матемтика Топ: тб 28 Мерзімі: Тақырып: Теңдеудің түбірі. Мәндес теңдеулер, қасиеттері

Директорың оқу ісі

жөніндегі орынбасары

_________ М. Ерманова

Пәні:Матемтика

Топ: ТБ – 28 Мерзімі:________
Тақырып: Теңдеудің түбірі. Мәндес теңдеулер, қасиеттері

Мақсаты:

• 
  Білімділік: квадрат теңдеулер туралы алған білімдерін жинақтап, тиянақтау арқылы, теориялық білімдерін пратикада дұрыс қолдана алу,есеп шығару дағдыларын қалыптастыру;
  
• 
  Дамытушылық: Өзіндік ойлау , шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту;
  
• 
  Тәрбиелік: Білім алушылардың жауапкершілік,белсенділік,білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету;
  

А)білім алушының сабаққа қатысуы

Б)психологиялық дайындығы, зейінін шоғырландыру

Жаңа сабақты түсіндіру

Сұрақ – жауап
1. Қандай теңдеуді квадраттық теңдеу дейміз?
2. Толымсыз квадраттық теңдеулер дегеніміз не?
3. Келтірілген квадраттық теңдеу дегеніміз не?
4. Теңдеудің түбірі дегеніміз не?
5. Теңдеуді шешу дегеніміз не?
6. а мен с қандай болғанда ах2 +с = 0 теңдеуінің шешімі бар болады?
7. Квадраттық теңдеу түбірлерінің дискриминантын қалай табамыз?
8. Квадраттық теңдеудің түбірлерінің санын қалай анықтаймыз?
9. Квадраттық теңдеуде в=2к яғни жұп сан болса, түбірдің формуласын қалай жазамыз?
10. Келтірілген квадраттық теңдеудің түбірінің формуласын қалай жазамыз?

Есептер шешу: №5, №7

Бекіту

Крассворд шешеді.

Тапсырма: Егер дұрыс сөздерді тапса, онда француз математигінің фамилиясы шығады.
К В А Д Р А Т
Д И С К Р И М И Н А Н Т
К О Э Ф Ф И Ц И Е Н Т
Т О Л Ы М С Ы З

Сұрақтар:

Бекітемін

Директорың оқу ісі

жөніндегі орынбасары

_________ М. Ерманова
Сабақ жоспары №3

Пәні:Матемтика

Топ: ТБ – 28 Мерзімі:________

Тақырып: Иррационал теңдеулер. Модуль таңбалы айнымалысы бар теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу

Мақсаты:

• 
  Білімділік: Иррационал теңдеулерді және олардың жүйесін шешу дағдыларын бекіту; теориялық материалды есептер шығару барысында қайталау; жүйелеу;
  
• 
  Дамытушылық: Өзіндік ойлау , шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту;
  
• 
  Тәрбиелік: Білім алушылардың жауапкершілік,белсенділік,білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету;
  

А)білім алушының сабаққа қатысуы

Б)психологиялық дайындығы, зейінін шоғырландыру

Жаңа сабақты түсіндіру

1. Нақты санның n ші дәрежелі түбір дегеніміз не ?

а санының n –ші дәрежелі түбірі деп n-ші дәрежесі а санына тең болатын в санын

айтады: ; мұндағы

Бүтін , бөлшек натурал сандар қиынынан құралған сандарды айтамыз .

Мысалы , т.с.с

бөлшек көрсеткішті дәреженің негізі болатын теңдеуді айтамыз.

Мысалы:

6. Иррационал теңдеулерді шешу тәсілдері

А) Дәрежеге шығару әдісі.

Ә) Жаңа айнымалы енгізу әдісі.

Б) Бөгде түбірді анықтау.

А. 1)

Х = 9

Теңдеудің шешу тәсілі – дәрежеге шығару тәсілі

Х = 9

Х + 2 = 27

1)

х²-12х + 36 = х

Х₁ = 3 х₂ = 9

Тексеру арқылы бөгде түбірді анықтаймыз. Жауабы: х = 9

1)

Жаңа айнымалы енгізу арқылы шешеміз

деп алсақ , сонда теңдеу мына түрге келеді а² + а – 6 = 0

а₁= - 3: а₂=2

В) 1) < = >

Тексереміз 1) X=0

2) X=3

6 = 6