|
|
| бет | 3/3 | | Дата | 06.07.2018 | | өлшемі | 55,64 Kb. | | #48000 |
|
ІІІ. Оқу- еңбек аясы
3.1. Менің жұмыс күнім. Уақыттың күші
|
Уақыттың өзгеру заңдылығы туралы әңгімелеу, уақытты үнемді пайладануға үйрету
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәліметтер, мәтін
|
Модаль сөздер
|
Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Оларды келешекте қолдана алуға дағдыландыру
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
Ж) грамматикалық тақырыпты меңгереді
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 тірек- сызба
|
Ең бағалы нәрсе
|
Адам өмірідегі ең бағалы нәрсе не? Деген сұрақ төңірегінде ой бөлісу, пікірлесу. Қазақ тілінде уақытты айтуға үйрету
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәліметтер, мәтін
|
Сабақ кестесі
|
Мектептегі басты нәрселердің бірі- сабақ кестесі туралы айта алуға үйрету
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін
|
Сабақ қашан басталады?
|
Сұрақтарға жүйелі жауап бере алуға, сұрақтарды дұрыс құрастыра алуға, модаль сөздерді орнымен қолдана алуға үйрету
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін
|
Кітапхана
|
Қазақстан Республикасындағы барлық кітапханалар сандары, негізгі Қорлары туралы мәлімет беру, мектеп кітапханасы туралы әңгімелеп айтуға үйрету
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін, мәліметтер
|
Балалар мен ғалым
|
Мәтін негізінде жан-жақты жұмыс жүргізу
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін
|
Кім алдады?
|
Мәтін бойынша сұрақ құрастыруға, қойылған сұрақтарға жүйелі, өз сөздерімен жауап бере алуға үйрету
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін
|
Менің бос уақытым
|
Бос уақыттарын дұрыс пайдалана алуға дағдыландыру, үнемді, пайдалы өткізуге үйрету
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін
|
Кезекшілік
|
Кезекшінің қызметі туралы түсінік беру, міндеттері туралы қазақ тілінде айта алуға үйрету
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін
|
Саяхаттау- жақсы дәстүр
|
Арман- қиялдарын ұштау, хоббиларын жандандыру
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін
|
3.2. Е-пошта
Компьютердің атасы кім?
|
Компьютердің шығу тарихы, құрастырушысы туралы информатика пәнінен алған білімдерін пайдалан отырып толықтыру
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін
|
Өзгерген өмір
|
Ғаламтордың адам өміріндегі алатын орын, ғаламтор арқылы адам өмірлерінің өзгеруң туралы пікірлесу, мәтін негізінде жқмыс жүргізу
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін, мәліметтер
|
Қимыл есімдері. Әлеуметтік желіде ұзақ отырасың ба?
|
Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып барысында пікірлесу
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін, мәліметтер, тірек- сызба
|
Үстеу, Сын-қимыл үсеулері. Электронды пошта- менің көмекшім
|
Грамматикалық тақырыпты түсіндіру. Лексикалық тақырып барысында пікірлесу, мәтін негізінде жұмыстар атқару
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
Ж) Грамматикалық тақырыпты қолдана алу
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін, мәліметтер, тірек- сызба
|
Компьютердің кереметі
|
Мәтін негізінде жұмыстар жүргізу, грамматикалық тақырыптарды пысықтап, бекіту
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
Ж) Грамматикалық тақырыпты қолдана алу
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін, мәліметтер, тірек- сызба
|
MAIL бағдарламасы
|
MAIL бағдарламасы туралы түсінік беру, өқрылу кезеңі, авторы туралы, негізгі мақсаты туралы мәлімет беру
|
Топпен, жұппен, жұмыс
|
А) жаңа сөздерді біледі, өз ойларын бір-екі сөйлеммен айта алады;
В) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады;
С) ойларын айта біледі, тақырып төңірегінде сұхбаттаса алады, берілген жағдаяттан шыға алады.
Д) алынған мәліметтерді келешекте де қолдана алуға сенімді болады
Ж) Грамматикалық тақырыпты қолдана алу
|
«Бас бармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», смайликтер
|
Ресурс №1 оқу құралы,),
ресурс №2 мәтін, мәліметтер
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
