Ұйымдастыру кезеңі. Сабақтың мақсаттарымен, барысымен таныстыру, жетістік критерийлерін талқылау.
1.«Көңіл-күйді смайликтермен жеткізу» психологиялық ахуалды жақсарту.
Сыныпты топқа бөлу.
Саралау тәсілі: «Жіктеу»/ талаптары әртүрлі оқушылар / Белсенді әдіс : Стикер. Қағаз қиындыларындағы берілген тапсырмаларды орындау арқылы (арифметикалық орта, өзгеріс ауқымы, медиана, мода) төрт топқа бөлінеді.
1 топ: Сандардың арифметикалық ортасын табыңдар:
1,3; 0,6; 2,4; 0,5.
2 топ: Сандардың өзгеріс ауқымын табыңдар:
3,5; 0,8; 4,9; 0,6; 5,7
3 топ: Сандардың модасын табыңдар:
1,3; 1,2; 1,5; 1,3; 1,5; 1,4
4 топ: Сандардың медианасын табыңдар:
1,3; 0,6; 2,4; 0,5.
ҚБ:«Мадақтау» әдісі: «Жарайсың!» «Керемет!» «Өте жақсы!»
|
Смайликтер, стикерлер
үлестірме тапсырмалар, постерлер.
| |
Сабақтың ортасы
1 мин
8 мин
|
Жаңа материалды меңгерту.
І. Бүкіл топ орындайтын жұмыс
Белсенді оқыту. «Зерттеушілік конференциясы» әдісі.
Бағалау парағы әрбір оқушыға үлестіріледі. Сабақтың әрбір кезенінде белгі қойып толтырып отыру сұралады.
Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі.
Бұл әдісті қолдану барысында сөзбен қолдау көрсету және ынталандыру маңызды рөл атқарады. Сыныпта оқушыларға тәжірибе беріледі және олардың нәтижелерін талдайды. Әрбір топ кітапты немесе тірек мәтінді басшылыққа алады. Мұғалім қажеттілігіне қарай көмек бере алады.
Оқушының ТАӘ: _______________________
Сабақтың кезеңдері:
|
Жетістігі +
|
Жетілдіру қажет -
|
Белсенді оқыту. «Зерттеушілік конференциясы» әдісіндегі 1 тапсырма
|
|
|
Белсенді оқыту. «Зерттеушілік конференциясы» әдісіндегі 2 тапсырма
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
