Сабақ жоспары. Күні: 05. 12. 2012 Класы: 7 Пәні: қазақ әдебиеті Тақырыбы

• 
  Ілияс өлеңінің мәнін ашып, мәнерлеп оқу, өлеңді талдау машығын жетілдіріп, теориялық ұғымдарын кеңейту;
  
• 
  Дүниетанымын, ой-өрісін кеңейту, шығармашылық қабілеттерін дамыту;
  
• 
  Ұжымдасып еңбектенуге, әдептілікке, ұлттық тәлім-тәрбие алуға, өнерлі болуға тәрбиелеу;
  

• 
  Амандасу.
  
• 
  Класты түгендеу.
  
• 
  Сабақтың мақсатын анықтау.
  

1. 
   Жамбыл кім? Ол туралы не білеміз?
   
2. 
   Қай жылы және қай жерде дүниеге келген?
   
3. 
   Жамбылдың әкесі мен шешесі кімдер?
   
4. 
   Жамбылдың өзіне пір тұтқан ұстазы кім? Ол туралы не білесің?
   
5. 
   Жамбыл өлеңдерінің тақырыптары қандай болып келеді?
   
6. 
   Жамбыл кімдермен айтысқан?
   
7. 
   «Алғадай туралы әрбір ой» өлеңінен ақынның қандай көңіл-күйін байқвуға болады?
   
8. 
   Ақын өлеңдерінен халық ауыз әдебиетінің қандай үлгілерін көруге болады? Мысал келтір.
   

Балалар, бүгінгі сабақта дара талант иесі, ақындықтің хас шебері Сәкен Сейфуллиннің «Әнші» өлеңімен танысамыз. Бұл сабақта сендер өз білгендеріңді, сезгендеріңді қысылмай еркін жеткізулеріңді өтінемін. Нақтырақ айтсам, алдарыңдағы қосымша материалдар негізінде алған білімдеріңді толықтырып, сабаққа барлығымыз қатысып отырайық. Ендеше, әуелі Ілияс ақын туралы білетіндерімізді ортаға салайық.

• 
  Дүниеге келген жылы____________________________
  
• 
  Туған жері____________________________
  
• 
  Бітірген оқу орындары_________________________
  
• 
  Қызмет еткен жерлері__________________________
  
• 
  Шығармалары_________________________________
  
• 
  Ақынның өзіндік ерекшелігі______________________
  

• 
  Өлеңнің шығу тарихы.
  
• 
  Өлеңде кім туралы айтылған? Неліктен ақын әнші тұлғаны өз шығармасына арқау етіп отыр?
  
• 
  Әсет Найманбаев кім? Әсет туралы не білесіңдер?
  
• 
  Шығармада Әсет қандай адам ретінде танылады?
  
• 
  Өлеңде Әсеттің салған әні қалай сипатталады?
  
• 
  Ақын әншіге қандай талаптар қойып отыр?
  
• 
  Қалай ойлайсыңдар? Қазіргі кезде ақын қойған талаптарға сай келетін әншілер бар ма?
  

Өлеңнен троп түрлерін тауып, берілген кестені толыру.

Төмендегі сұрақтар бойынша тірек-схема жасап, сабақ тақырыбы бойынша ой қорыту (постер жасау). Сандықшадағы асықтарда жасырылған сұрақтарға жауап беру.

1 асық: Әсет деп отырғанымыз кім?

2 асық: Не себепті өлең әншілік өнерге арналған?

3 асық: Сенің ойыңша, әнші тұлғасы қандай қасиеттерге ие болу керек?

4 асық: Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың? Не түсіндің?

1. 
   Өлеңді ой жүйесіне қарай бөліп, әр бөлімге ат қою.
   
2. 
   Өлеңнің бір шумағын өлең құрылысына қарай талдау.