Күні
|
26.10.2015 ж.
|
Сынып
|
5 «В»
|
Пән
|
Математика
|
Сабақтың тақырыбы
|
Шеңбер. Дөңгелек
|
Жалпы мақсаты
|
Тақырыпты Блум таксономиясы арқылы сыни тұрғыдан игере отырып, оқушыларды шеңбер мен дөңгелектің элементтерін радиус, диаметр, хорда, доғаларға анықтамалар беріп, формулаларын қорытып, осы формулаларды есептер шығару кезінде қолдана білуге бағыттау
|
Сілтеме
|
1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
2. Математика оқыту әдістемесі
3.5– сыныпқа арналған математика оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Радиус, диаметр, хорда, доға анықтамалар беріп, дәлелдеп формулаларын есептер шығаруда қолдана отырып, тиімді жолды үйренеді, есептердің шығару жолдарын бір-біріне түсіндіреді, өзгенің қатесін түзейді.Оқушылар жұппен, топпен жеке жұмыс істей отырып, идея бөліседі.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Үлестірмелі материалдар
Флипчарттар, стикерлер
Интербелсенді тақта
|
Оқыту әдістері:
|
Жаңа әдістер
Блум таксономиясы
Жеке жұмыс
Жұптық жұмы
Топтық жұмыс
|
Дерек көздері:
|
Флипчарт, оқулықпен, дәптермен жұмыс
|
Тапсырмалар:
|
Ұйымдастыру. Топқа бөлу ( түстер арқылы)
Тапсырма №1.«Миға шабуыл» сұрақтар арқылы оқушылардың білім деңгейін тексеру.
Тапсырма №2. Жаңа сабақ
Тапсырма №3. Есеп шығару
Тапсырма № 4 №478
Ұйге тапсырма № 479; 480
|
Ойлау деңгейі
|
Мақсат
|
Түрткілер.
(Ашық сұрақтар, тапсырмалар.)
|
Күтілетін
нәтиже
|
Бағалау
|
критерийлер
|
дескриптор
|
Ұпай
|
|
Білу
|
Шеңбер және дөңгелек элементтерін (радиус, диаметр, хорда, доға ) білуі тиіс
|
1.Шеңбердің анықтамасын бер
2.Шеңбердің элементтерін ата (хорда, диаметр, радиус, доға)
|
Шеңбердің, дөңгелектің барлық элементтерін біледі және сипаттап береді.
|
Шеңбер және дөңгелектің барлық элементтерін (хорда, диаметр, радиус, доға) білуі.
|
4 элементті біледі
|
0,4
|
3 элементті біледі
|
0,3
|
2 элементті біледі
|
0,2
|
1 элементті біледі
|
0,1
|
0 элементті біледі
|
0
|
Түсіну
|
Шеңбер және дөңгелек элементтерінің мағынасын түсіндіре алуы тиіс.
|
1.Шеңбер мен дөңгелектің бір-біінен қандай айырмашылықтары бар? Мысал келтіру арқылы түсіндір.
2.Шеңбер элементтерінің барлығы дөңгелекте кездесеме ?
Мысал келтіру арқылы түсіндір.
|
Шеңбер және дөңгелектің элементтерінің мағынасын түсіндіре алады.
|
Шеңбер мен дөңгелектің бір-бірінен қандай айырмашылықтар бар екенін түсіндіруі.
|
Шеңбер мен дөңгелектің бір-біінен айырмашылықтарын түсіндірді
|
0,5
|
Тек шеңберді түсіндірді
|
0,3
|
Тек дөңгелекті түсіндірді
|
0,2
|
Түсіндіре алмады
|
0
|
Қолдану
| Шеңбер және дөңгелек элементтерінің формулаларын есептерді шығаруда қолдануы тиіс |
1.Шеңбердің диаметірін формуланы қолданыу арқылы шығар.
2.Шеңбердің радиусын формуланы қолданыу арқылы шығар .
3.Шеңбердің доғасын формуланы қолдану арқылы шығар.
|
Шеңбер және дөңгелектің элементтерін формуланы қолданып есептерді шығаруда қолдана алады
|
Шеңбер және дөңгелектің элементтерінің формулаларын есептерді шығаруда қолдану
|
диаметрін, радиусын формуламен таба алады
|
0,5
|
Шеңбердің тек диаметрін формуламен таба алады
|
0,3
|
Шеңбердің тек радиусын формуламен таба алады
|
0,2
|
Формуламен таба алмайды
|
0
|
Талдау
|
Формулаларды ажырата отырып қайсысын қай есепте қолдануға болатынын саралай алу.
|
1. Центрі О нүктесінде және радиусы r = 3,5 см болатын шеңбер сызыңдар. Түрлі түсті қарындашпен радиусын және диаметрін жүргізіңдер..
2. Центрі С нүктесінде және диаметрі АВ = 8 см болатын шеңбер сызыңдар. Радиусын және диаметрін түрлі түсті қарындашпен сызып көрсетіңдер.
3. Радиустары 2 см және 3 см, центрлері ортақ екі шеңбер сызыңдар. Қай шеңбер ішкі жағында болады?
Постермен жұмыс
|
Шеңбер және дөңгелектің элементтерінің түрлерін ажырата отырып қайсысын қай есепте қолдануға болатынын саралай алады.
|
формулаға сәйкес келетін есептерді таба білу және сызбасын сызып есепті шығарып талдау.
|
есепті толық талдады.
|
0,6
|
есепті жартылай талдады
|
0,4
|
|
есепті талдай алмады.
|
0
|
жинақтау
|
Есепті шешу сызбаны сызыу белгіленулерін дұрыс белгілеу және дәлелдеу
|
Берілген есептерді шығарудың мүмкін болатын қанша жолын білесіңдер? Оның ішінен ең тиімді жолын ұсына аласың ба?
Барлық топтарға ортақ тапсырма
Математикалық диктант.
1. Шеңбердің центрі арқылы өтетін хорданы ... деп атайды. (диаметр)
2. Шеңбердің центрін оның бойындағы кез келген нүктемен қосатын кесіндіні шеңбердің... деп атайды. (радиус)
3. Жазықтықта берілген нүктеден бірдей қашықтықта жататын нүктелердің жиынын... деп атайды. (шеңбер)
4. Жазықтықтың шеңбермен шектелген бөлігін ... деп атайды. (дөңгелек)
5. Шеңбердің бөліктерін...... деп атаймыз. (доға)
|
Есепті шешу сызбаны сызыу белгіленулерін дұрыс белгілеу және дәлелдейді
|
Есептерді шығарудың бірнеше жолын табу, оның ішінен ең тиімдісін ұсыну
|
Сызбасын сызады және дұрыс дәлелдейді
|
0,5
|
Сызбасын сызады бірақ дәлелдей алмайды
|
0,3
|
Сызбасын сыза алмайды және бірақ дұрыс дәлелдейді
|
0,2
|
Сызбасын сыза алмайды және дұрыс дәлелдей алмайды
|
0
|
Бағалау
|
Шеңбердің және оның элементтерінің түп мағынасын өмірде қолданатынын білу.
|
Сіз шеңбер элементтерін қолданбас бұрын шеңбер пішінді фигуралардың диаметрін, радиусын табуды мысалға келтіріп, оған ұқсас есептер қарастырылғанын білесіз. Сіз шеңбердің орнына қандай фигураның диаметрін, радиусын табумен байланыстыра аласыз? Бұл туралы не ойлайсың?
|
Шеңбер және дөңгелектің элементтерін өмірде қай жерлерде қолдана алады.
|
Шеңбердің және дөңгелектің элементтерінің түп мағынасын өмірде байланыстыра алу
|
ұқсас фигураларды айта алады
|
1
|
ұқсас фигураларды айта алмайды
|
0
|
Кері байланыс:
|
Табыс критерисы
|
Бағалау парағы:
|
|
|
|
|
