| 9 сыныптың қазақ тілі пәні бойынша ортамерзімді сабақ жоспары.
«Ұлттық тағамдарды ұнатамын»
Мақсаты: оқушылар «Ұлттық тағамдары» тақырыбына монолог құрастырады.
Оқушылар:
-сөз тіркесін, сөйлем, диалог құрастырғанда жаңа лексиканы,
-грамматикалық ережені ауызша және жазбаша қолдануға,
-себеп -салдар үстеу түрін ажыратуға,
-мысал келтіру, салыстыру, әңгімелеу, бағалауға тырысады.
Күтілетін нәтиже: оқушылар жаңа лексиканы монолог жазғанда қолдана алады.
№
|
Сабақ тақырыбы
Мақсаты
|
Белсенді оқытуда қолданылған факторлар
|
Оқыту нәтижесі
|
Бағалау
|
Деферинциалды оқыту
|
Модульдер
|
Негізгі ресурстар
|
1
|
Күні:23 .09.15
Тақырыбы: Ұлттық тағамдар
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және айта алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- үстеу түрлерін ажырата алады;
- ұлттық тағамдары туралы сөз тіркесін, сөйлем құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
Топқа бөліну.
Топтық,жұптық,жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін, үстеу түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау,
|
С- сөз тіркесін құрастыру,
В- сөйлем құрастыру,
А- сұрақ құрастыру.
ДБ «Ұлттық тағамдар» деген тақырыпқа диалог құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
ДО
|
стикер,
флипчарт
карандаштар, карточки
|
2
|
Күні: 25.09.15
Тақырыбы: Ұлттық тағамдарын ұнатамын.
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және айта алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- үстеу түрлерін ажыратып, сөйлем құрастырады,
- ұнататын ұлттық тағамдары туралы сөз тіркесін, сөйлем, сұрақтар құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
Топқа бөліну.
Топтық,жұптық,жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін, үстеу түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау,
|
С- сөз тіркесін құрастыру,
В- сөйлем құрастыру,
А- сұрақ құрастыру.
ДБ «Ұлттық тағамдарын ұнатамын » деген тақырыпқа диалог құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
ДО
|
стикер,
флипчарт
карандаштар, карточки, бағалау парақтары
|
3
|
Күні: 26.09.15
Тақырыбы: Қымыз. Алғыс алсаң, кем болмайсың.
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және айта алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- үстеу түрлерін ажыратып, сөйлем құрастырады,
- қымыз туралы сөз тіркесін, сөйлем, сұрақтар құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
Топқа бөліну.
Топтық, жұптық, жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін,
үстеу түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау,
|
С- сөз тіркесін құрастыру,
В- 3-4 сөйлем сұрақтар құрастыру,
А- 5-6 сөйлем құрастыру.
ДБ « Қымыз» деген тақырыпқа әңгіме құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
|
Экран,компьютер, клип,
картинкалар,
стикер,
флипчарт,
карандаштар
|
4
|
Күні: 28.09.15
Тақырыбы: Қымыз түрлері
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және айта алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- үстеу түрлерін ажыратып, сөйлем құрастырады,
- қымыз түрлері туралы сөз тіркесін, сөйлем, сұрақтар құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
Топқа бөліну.
Топтық, жұптық, жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін, үстеу түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау,
|
С- 3-4 сөйлем құрастыру,
В- 5-6 сөйлем құрастыру,
А- диалог құрастыру.
ДБ « Қымыз түрлері» деген тақырыпқа әңгіме құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
|
Экран,компьютер, клип,
картинкалар,
стикер,
флипчарт,
карандаштар
|
5
|
Күні: 30.10.15
Тақырыбы: Бесбармақ. Дастарқан батасы.
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және айта алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- үстеу түрлерін ажыратып, сөйлем құрастырады,
- бесбармақ туралы сөз тіркесін, сөйлем, сұрақтар құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
Топқа бөліну.
Топтық, жұптық, жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін, үстеу түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау,
|
С монолог құрастыру,
В- монолог құрастыру,
А- монолог құрастыру.
ДБ « Бесбармақ» деген тақырыпқа әңгіме құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
|
Экран,компьютер, клип,
картинкалар,
стикер,
флипчарт,
карандаштар
|
9 сыныптың қазақ тілі пәні бойынша ортамерзімді сабақ жоспары.
« Менің арман мектебім» 4сағат ІІ тоқсан.
Мақсаты: оқушылар « Менің арман мектебім» тақырыбына монолог құрастырады.
Оқушылар:
- жаңа лексиканы сөз тіркесін, сөйлем, сұрақтар, диалог, монолог құрастырғанда,
-грамматикалық ережені ауызша және жазбаша қолдануға,
- шылаулардың түрлерін ажыратуға,
-мысал келтіру, салыстыру, әңгімелеу, бағалауға тырысады.
Күтілетін нәтиже: оқушылар жаңа лексиканы монолог жазғанда қолдана алады.
№
|
Сабақ тақырыбы
Мақсаты
|
Белсенді оқытуда қолданылған факторлар
|
Оқыту нәтижесі
|
Бағалау
|
Деферинциалды оқыту
|
Модульдер
|
Негізгі ресурстар
|
1
|
Күні:13 .11.15
Тақырыбы: Білімнің іздеп пайдасын.
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және мазмұнын түсіндіре алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- шылау түрлерін ажырата алады;
- білім туралы сөз тіркесін, сөйлем,сұрақтар құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
жұптық, жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін, шылау түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау
|
Жеке -сөйлем құрастыру,
Жұппен-сұрақ құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
ДО
|
стикер,
карточка
|
2
|
Күні: 14.11.15
Тақырыбы: Мамандық таңдау.
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және мазмұнын айта алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- шылау түрлерін ажыратып, сөйлем құрастырады,
- ұнататын мамандық туралы сөз тіркесін, сөйлем, сұрақтар құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
Жұптық, жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін, шылау түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау,
|
Жұппен:Мәтінге сұрақтар құрастыру.
Жеке: Жалғаулық шылаулармен сөйлем құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
ДО
|
стикер,
бағалау парақтары
|
3
|
Күні: 16.11.15
Тақырыбы: Мектеп тірегі-ұстаз.
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және мазмұнын айта алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- шылау түрлерін ажыратып, сөйлем құрастырады,
- ұстаз туралы сөз тіркесін, сөйлем, сұрақтар құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
Топқа бөліну.
Топтық, жұптық, жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін,
шылау түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау
|
С- «Мамандық» ,
В- «Ұстаз»,
А- «Ұстаз болу қиын ба?».
ДБ «Менің сүйікті ұстазым» деген тақырыпқа әңгіме құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
|
Экран,компьютер, клип,
картинкалар,
стикер,
флипчарт,
карандаштар
|
4
|
Күні: 18.11.15
Тақырыбы: Жаңа типті мектеп
Оқушылар:
-қазақша түсіне алады,
- сөздерді дұрыс оқи және айта алады,
- сөздік қорын толықтырады,
- шылау түрлерін ажыратып, сөйлем құрастырады,
- мектеп түрлері туралы сұрақтар, диалог, монолог құрастыра алады.
|
Сергіту сәті, тақырыпты анықтау, мақсат қою.
Топқа бөліну.
Топтық, жұптық, жеке жұмыс.
|
Оқушылар:
-жаңа лексиканың мәнін, үстеу түрлерінің ажыратуын біледі.
|
ФБ,
СБ
Бір бірін бағалау,
|
С- 5-6 сұрақ құрастыру,
В- диалог құрастыру ,
А- монолог құрастыру.
ДБ «Болашақ мектеп» деген тақырыпқа әңгіме құрастыру.
|
Сын ТО
ИКТ
ОүБ ОүБ
Көшбасшылық
|
Экран,компьютер, клип,
картинкалар,
стикер,
флипчарт,
карандаштар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
