Сабақ жоспары. Мектеп: фмб нзм



бет2/4
Дата01.04.2017
өлшемі1,12 Mb.
#13462
1   2   3   4




http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5b880614-6bad-4dcb-b09f-76127bab1fe8/9_84.swf
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/70513eab-281d-4429-98ad-fb9ce5b13b2e/9_85.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0a1878d2-83c4-44a9-a1a8-25f0768162a3/9_99.swf


Физика 11 оқулық

С.Тұяқбаев, В.Кем 2011ж

Физика 8 өзіндік және бақылау жұмыстары. Д.Д Жүнісбекова


Соңы


Оқушылар сабақты қорытындылайды, рефлексия жазады. қосымша 4







Қорытынды

1-2 мин




Үйге тапсырма:§ 4.8-4.10 (11 кл )







Қосымша ақпарат

Бөліп оқыту (дифференсация)

Деңгейлік тапсырмалар

Көбірек қолдау көрсету үшін сіз не істейсіз?

Мадақтау, қайта бағыттау әдісін қолданамын

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай күрделі тапсырма бересіз?


Бағалау, топтық бағалау

Есептер шығаруда бағалау



Пәнаралық байланыс геометрия пәнімен байланыс

Денсаулық пен қауіпсіздік

техникасы: жарық көзімен, ток көзімен жұмыс жасағанда мұғалімнің рұқсатынсыз тәжірибені бастамауды ескерту

АКТ

Сабақ барысында қолданатын ресурстар интернеттен алынған



Құндылықтар

Қауіпті жабдықпен жұмыс жауапты қатынастың дамуына себепші болады.

Жұппен жұмыс достастыққа әкеледі.

Коммуникативтік дағдылар, серіктеспен

жұмыс және сұрақтарға жауап бере

отырып жұмыс ұсынылады

ұсынылады.


Оқыту мақсатына жете алмаған оқушыға оқыту мақсаттарына сәйкес тапсырма беру және қадағалау


Рекфлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары

шынайы болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды?

Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер

енгіздім және неліктен?





Қосымша 1



Топпен бөліну үшін таратпа кеспе





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет