Тақырыбы:
Күні: 12.10.2015 ж.
| Қонақжайлылық. Етістік 1-сағат |
Сілтеме:
|
Қазақ тілі оқулығы. 10-сынып.
|
Мақсаты:
|
Келген қонақты қалай қарсы алу,қонақ күту дәстүрі нені нығайтады ,дастарқанда берілетін бата түрлеріне тоқталу.
Сыни ойлау көзқарасын дамыта отырып, сөздік қорын молайту, білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер мен диалогтік оқытуды қолдану арқылы негізгі идеяны түсіну, өз бетімен жұмыс жасау барысында қабілетті оқушыны табу, жас ерекшелігін ескеру, ой түйіндеуіне орай көшбасшылықты анықтау, ауызша және жазбаша тілді дамыту, ынтымақты қарым-қатынас орнату.
|
Оқу нәтижелері:
|
Сауатты сөйлейді және жазады, отбасы тәрбиесі туралы өз ойын еркін жеткізеді, құрмалас сөйлемдерді меңгереді, ойды жүйелі жинақтауға үйренеді, өз біліміне есеп беріп, бағалауға үйренеді, өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстыра біледі, өзге топтарды тыңдауды үйренеді.
|
Түйінді идеялар:
|
«Сіз ,біз» деген жылы сөз ағайынға жарасар.
|
Барысы:
|
|
№
|
Кезеңдері
|
Іс - әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Уақыт
|
Көрнекілік-тер
|
1.
|
Амандасу. Жағымды орта қалыптастыру.
|
«Жылы лебіздер» тренингі. «Сиқырлы сандар» арқылы топқа бөлу. Топ ережесін құру
|
Оқушылардың көңіл – күйлері көтеріледі. Жауапкершілік сезімдері артады.
|
5 минут
|
Сандар жазылған парақтар
|
2.
|
Бағалау
|
Оқушылар топ болып бағалау критерийлерін құрады. Одан ортақ критерий құраймыз.
|
Өздеріне деген жауапкершілік сезімдері артады.
|
2 минут
|
А4 қағазы
|
3.
|
Ой шақыру
|
«Адамгершілік –асыл қасиет» сөзі арқылы оқушылар ойларына не түскенін айтады.
|
Ойлау қабілеттері дамиды.
|
2 минут
|
Ауызша
|
4.
|
Топтық лексикалық және грамматикалық жұмыс
|
1,2,4-тапсырмаларды мәтінін оқып, талдайды.
1. оқиды
2. сұрақ құрайды.
3. мазмұндайды
4. Деңгейлік тапсырмаларды орындайды.
Етістік ережесін ортаға салу
Етістіктің морфологисы.
|
Ынтымақтастық қа-
рым – қатынас орнайды. Топ мүшелерінің барлығы жұмысқа қамтылады.
|
30 минут
|
Оқулық
|
5.
|
Үйге тапсырма
|
4 – тапсырма/3сөйлем жазбаша /с.м талдау/
5-тапсырма /мазмұндамаға дайындық/
|
|
1 минут
|
|
6.
|
Бағалау
|
Топ бағалау критерийлері арқылы өз-өздерін бағалайды. Мұғалім оқушылар пікірін сұрайды. Өзі қорытындылайды.
|
Өздерін бағалап үйренеді.
|
3 минут
|
Бағалау парақтары
|
7.
|
Рефлексия
|
«Жетістіктер мен ұсыныстар» әдісімен оқушылардың пікірі тыңдалады.
|
Оқушылардың сабақты қалай меңгергендігі анықталады.
|
2 минут
|
Ауызша
|
Мұғалім жазбалары
|
Тақырыбы:
Күні: 13.10.2015 ж.
| Мазмұндама «Қонақжайлылық»
|
Сілтеме:
|
|
Мақсаты:
|
Сөздік қорын молайта отырып, ауызша және жазбаша тілді дамыту
|
Оқу нәтижелері:
|
Сауатты сөйлеу және жазу, өз ойын еркін, жүйелі жеткізу,
|
Барысы:
|
|
№
|
Кезеңдері
|
Іс - әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Уақыт
|
Көрнекілік-тер
|
1.
|
Амандасу. Жағымды орта қалыптастыру.
|
«Комплименттер бұрқасыны» тренингі. Топ ережесін еске түсіреді.
|
Оқушылардың көңіл – күйлері көтеріледі.
|
2 минут
|
Ауызша
Топ ережесі жазылған плакат
|
2.
|
Бағалау
|
Мазмұндаманы бағалау критерийлері түсіндіріледі.
|
Өз жұмысын бағалай алады.
|
1 минут
|
Бағалау парақтары
|
3.
|
Сөздікпен жұмыс
|
Мазмұндамаға қажетті сөздер тақтаға жазылады.
|
Осы сөздерді мазмұндамада орнымен қолданады.
|
1 минут
|
Тақта
|
4.
|
Мәтінмен жұмыс
|
Мәтін үш рет оқылады.
|
Есте сақтау қабілеттері дамиды.
|
3 минут
|
Мәтін
|
5.
|
Өзіндік жұмыс
|
Тақырып бойынша оқушылар өз ойларын ортаға салады.
|
Өз пікірлерін еркін айта біледі.
|
3 минут
|
Ауызша
|
6.
|
Мазмұндама жазу
|
Тақырып бойынша мазмұндама жазылады.
|
Өз беттерімен жұмыс жасайды.
|
30 минут
|
Бақылау жұмысы дәптері
|
7.
|
Үйге тапсырма
|
Өткенді қайталау
|
|
1 минут
|
|
8.
|
Бағалау
|
Мазмұндаманы бағалау критерийлері бойынша оқушылар пікірі сұралады.
|
Өз жұмыстарын бағалап үйренеді.
|
2 минут
|
Бағалау парақтары
|
9.
|
Рефлексия
|
«Еркін микрофон» әдісімен оқушылардың пікірі тыңдалады.
|
Оқушыларға сабақтың ұнаған немесе ұнамаған жақтары анықталады.
|
2 минут
|
Ауызша
|
