9-сынып бойынша өткендә еске түсіру..Сыни ойлау көзқарасын дамыта отырып, сөздік қорын молайту, білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер мен диалогтік оқытуды қолдану арқылы негізгі идеяны түсіну, өз бетімен жұмыс жасау барысында қабілетті оқушыны табу, жас ерекшелігін ескеру, ой түйіндеуіне орай көшбасшылықты анықтау, ауызша және жазбаша тілді дамыту, ынтымақты қарым-қатынас орнату.
«Жетістіктер мен ұсыныстар» әдісімен оқушылардың пікірі тыңдалады.
Оқушылардың сабақты қалай меңгергендігі анықталады.
2 минут
Ауызша
Қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары
Мұғалім:Керейбаева Г.М. 10- сынып
Тақырыбы 04.09.15ж
07.09.15ж
Математиканы білуіміз керек. Ғылыми стиль. Терминдер.
Сілтеме:
Қазақ тілі оқулығы. 10-сынып.
Мақсаты:
Математика пәні туралы ой қозғау. Сыни ойлау көзқарасын дамыта отырып, сөздік қорын молайту, білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер мен диалогтік оқытуды қолдану арқылы негізгі идеяны түсіну, өз бетімен жұмыс жасау барысында қабілетті оқушыны табу, жас ерекшелігін ескеру, ой түйіндеуіне орай көшбасшылықты анықтау, ауызша және жазбаша тілді дамыту, ынтымақты қарым-қатынас орнату.
Оқу нәтижелері:
Сауатты сөйлейді және жазады, отбасы тәрбиесі туралы өз ойын еркін жеткізеді, күшейткіш үстеуді меңгереді, ойды жүйелі жинақтауға үйренеді, өз біліміне есеп беріп, бағалауға үйренеді, өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстыра біледі, өзге топтарды тыңдауды үйренеді.
Барысы:
№
Кезеңдері
Іс - әрекеті
Күтілетін нәтиже
Уақыт
Көрнекі-ліктер
1.
Амандасу. Жағымды орта қалыптастыру.
«Жылы лебіздер» тренингі. «Сиқырлы сандар» арқылы топқа бөлу. Топ ережесін құру
Оқушылардың көңіл – күйлері көтеріледі. Жауапкершілік сезімдері артады.
5 минут
Сандар жазылған парақтар
2.
Ой қозғау
«Отбасы» сөзі арқылы оқушылар ойларына не түскенін айтады.
Ойлау қабілеттері дамиды.
4 минут
Ауызша
3.
Топтық лексикалық және грамматикалық жұмыс
1-тапсырма. 4-бет Ғылыми стиль 4-бет
2-тапсырма. 5-бет
(«Кім жылдам?» ойыны)
3-тапсырма. Мәтінді оқып, ортақ талқыға салыңдар.5-бет(«Білгенге маржан»)
Ынтымақтастық қа-
рым – қатынас орнайды. Топ мүшелерінің барлығы жұмысқа қамтылады.
30 минут
Оқулық
4.
Үйге тапсырма
4 – тапсырма 6-бет
1 минут
5.
Бағалау
Топ басшысы топты бағалайды. Мұғалім оқушылар пікірін сұрайды. Өзі қорытындылайды.
Өздерін бағалап үйренеді.
3 минут
Бағалау парақтары
6.
Рефлексия
«Жетістіктер мен ұсыныстар» әдісімен оқушылардың пікірі тыңдалады.
Оқушылардың сабақты қалай меңгергендігі анықталады.
