Саралау: диалог және қолдау.
ІІІ. Үй жұмысын тексеруді «Әткеншек» әдісі арқылы ұйымдастырады.
|
І. Сабаққа назарын аударады. Жұпта отырған оқушылар бір-біріне келесі сөздерді айтады: « Мен сені көргеніме қуаныштымын, себебі...». Сөйлемді адамның сыртқы бейнесіне емес, мінез ерекшеліктеріне байланысты сөзбен аяқтайды.
Әр оқушы өзіне түскен фигура бойынша топқа бөлінеді.
ІІ. Оқушылар келесі сұрақтарға қол көтеру арқылы жауап береді:
Айналау денелері дегеніміз не? Айналу денелерінің көпжақтардан айырмашылығы қандай?
Қандай фигураны цилиндр деп атайды?
Цилиндирдің элементтерін атаңыздар (цилиндрдің дайын сызбасы көрсетіледі).
Цилиндр фигурасының өмірдегі қарапайым мысалын келтіріңіздер.
Цилиндрдің элементтерін слайдта дайын сызбасынан көрсетіп, атауларын жазады.
ІІІ. Оқушылар жұппен дәптер ауыстырып, бірін бірін слайдтағы дайын жауаппен тексереді.
|
