Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
Ү.Қорыту:Тік төртбұрыш дегеніміз не? Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз? ҮІ. Үйге тапсырма
жүктеу/скачать 5,67 Mb.
|
Ү.Қорыту:Тік төртбұрыш дегеніміз не? Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз? ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4, 135 бет,бағалау. № 77/15/. Тақырыбы: Үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрі. Мақсаты: Сызбаларды пайдалану үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрлерін табу. Есте сақтауын, ойлауын дамыту. Ұқыптылыққа, еңбекке тәрбиелеу. Әдісі: талдау, іздену Көрнекіліктер: сызбалар, кестелер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Үшбұрыштың, тікбұрыштың,шаршының периметрі ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 оқу, талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру:№ 1 оқу, талдаукесінділердің ұзындығын есептеу.Үшбұрышты өлшеу, периметрін табу.№ 2Төртбұрыштардың периметрін табу.№ 3 Сызғыш - 6 теңге Қарындаш – 70 теңге Жай қарындаш – 6 теңге Барлығы - ? № 4
5м8дм-6дм =5м 2 дм =52 дм 57 см +20 см =77 см = 7дм 7 см № 5 мына сандарды жаз. 85,80,8,50,5,55 ,58,5,50,55,80-50 8-3, 9+7,30-8№ 6 6онд9бірл+3онд,1 бірл. = 100 Шығармашылық тапсырма Суреттегі фигураның периметрін тап.
№ 78 /16/.Тақырыбы:Қайталау. Мақсаты:. Сызбаларды пайдалану үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрлерін табу. Есте сақтауын, ойлауын дамыту. Ұқыптылыққа, еңбекке тәрбиелеу. Әдісі: талдау, іздену Көрнекіліктер: үлестірме қағаздар. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Білімдерін тексеру: 2оқу, талдау. ІҮ.Бекіту:№ 1. Тұйықталмаған сынық сызықтарды өлшеу. Ұзындықтарының қосындысын қосу. № 2 Үш кесіндіден фигура құрастыру.№ 3 Ұзындығы – 28 м Алынғаны – 8 м және 9 м Қалғаны - ? 28 - / 8 + 9 / = 11 м /28 – 8 / - 9 =11 м /28 – 9 / - 8 = 1 м № 4 1 сағ 45 мин * 2 сағ.45 мин 2тәул.7сағ* 2тәул.6сағ 1 сағ 45мин * 1 сағ 40 мин. 2тәул.7сағ * 3 тәул.7сағ. № 5 есепті оқу, талдау. /46+34/-9 /46-9/+34 /34-9/+46 № 6маныдай сандарды жаз. 35+40, 82-50, 25 + 4 97 – 5 № 7 тапсырманы ауызша орындау.
Мақсаты: Қосудың ауыстырымдылық қасиетін есептеулерде қолданудың тиімділігін көрсетіп беру. Екі амалмен шығарылатын есеп және оны түрлендіру. Ойлау қабілетін дамыту Зеректікке , ұқыптылыққа тәрбиелеу Көрнекіліктер: суреттер, үлестірмелер Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Түрі: қайталау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Есептеулер жүргізуде қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 4 оқу талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру:№ 1 Суретке қарап есеп құрастыру80 – 30 30+/20 +50/ 90 – 50 90 - /30 + 20 /№ 2 Болғаны – 10 бала Б – 10 Б - ? Кеткені – 7 Кеткені - ? Кеткені – 7 Қалғаны - ? Қалғаны – 3 Қалғаны – 3 Оқу, талдау, салыстыру. № 3 Қосудың ауыстырымдылық қасиеті. Үлкен санға кіші санды қосу ыңғайлы. № 4 х + 7 =45 х – 7 = 38 45 – х = 7 х =45-7 х = 38 + 7 х = 45 - 7 х = 38 х = 45 х = 38 38+7 =45 45 – 7 = 38 45 – 38 = 7 45 =45 38 = 38 7 = 7 № 5 29,33,90
№ 6 8 + 2 = 10 10 + 8 = 18 18+2 =20 20 + 8 = 28 28+ 2 =30 30 + 8 = 38 38+ 2 = 40 40 + 8 = 48 Шығармашылық тапсырма /11 + 5 / - 10 = 6 /11-5/ - 0 = 6
№ 80 / 18/. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Екі амалмен және бір амалмен шығарылатын есептерді пысықтай түсу, есеп құрастыру , шығару. Екі тңбалы сандарды оқу және жазу, салыстыру. Ой-өрістерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректілікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік. Түрі: қайталау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Сабақтың мақсатын қою:Білімді тиянақтау ІІІ Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 , 141 бетоқу, талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру: 1 16 - 10 ыдыс 6 ыдыс кем 2 № 2
С.т – 60 т ? 60 + /60 – 40 / = 80 т. Жауабы: 80т С.қ – ? 40 арзан № 4 8 + х = 60 х – 8 = 52 60 – х =8 № 5 53, 50,77 № 6 7 + 3 10 - 3 17 + 3 20 - 3 27+3 30 - 3 37+3 40 - 3 47+3 50 - 3 57+3 60 - 3 67+3 70 - 3 77+3 80 - 3 87+3 90 – 3 шығармашылық тапсырманы орындау. Сабақты қорыту, бағалау. Ү. Үйге тапсырма:№ 3 , 142 бет. № 81/ 19 / . Тақырыбы: Қайталау Мақсаты:Қосудың терімділік қасиетін пайдалана отырып есептер шығару. Білімін ойлауын дамыту. Еңбектене білуге тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, Көрнекіліктер: кестелер. Түрі: қайталау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау. ІҮ.Білімдерін тексеру:№ 1 Суретке қарап, есептер құрастыру.70 – 30 70 – 20+30/ /70+20/-30№ 2 9 + 6 16 – 9 16 – 7 № 3 Қосудың ең тиімді тәсілін орындау. Терімділік қасиетін еске түсіру. № 4
х + 40 = 92 х – 40 = 52 92 – х = 40 х= 92 – 40 х = 52 + 40 х = 92 - 40 х = 52 х = 92 х = 52 52 + 40=92 92 – 40 =52 92 – 52 =40 92=92 52 = 52 40 =40 № 5
53, 6,80 № 6
6 + 4 14 + 6 16 + 4 24 + 6 26 + 4 34 + 6 36 + 4 44 + 6 56 + 4 54 + 6 Шығармашылық тапсырма / 7 + 5 / - 10 = 2 Сабақты қорыту. Ү. Үйге тапсырма№ 6 /ә/ 1145 бет ,бағалау. № 82 /20/. Тақырыбы: Бақылау жұмысы. Мақсаты: Ондықтан аттап ауызша қосу және азайту тақырыбында қарастырылған мәселелерді оқушылардың игеру дәрежесін анықтау. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу. Түрі: бағалау. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: ІІІ. Білімдерін тексеру:1.Амалды орында 32+6 27-5 60-8 43 + 7 16+8 52-6 89-20 76+20 80-43 61+29 2. Теңдеуді шеш Х + 20 = 46 х + 7 =43 63- х = 56 х – 18 =20 3. Есепті шығар ІҮ.Сабақты қорыту Ү. Үйге қайталау,бағалау. № 83. / 21 /.Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Оқушылардың алған білімін тиянақтау. Ойларын жинақтауға үйрету.Білім дағдыларын арттыру. Есте сақтау ойлау қабілетін дамыту.Жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену Көрнекілігі: плакат, үлестірме. Түрі: бағалау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау. ІІІ. Бекіту:№ 1 5 л – 3 л = 2 л Жауабы: 2 л кем 5 л – 2 л = 3л Жауабы: 3 л № 2
/30 + 15 / +30 = 75 Жауабы: 75 теңге № 3
45 + /45 – 15 / = 75 № 4
38 + х = 80 х – 38 = 42 80 – х = 38 х = 80 – 38 х = 42 + 38 х = 80 – 38 х =42 х =80 х =42 38 + 42 =80 80 – 38 =42 80 – 42 =38 40 = 40 42 = 42 38 = 38 № 5
88, 88 , 88 ІҮ. Үйге тапсырма:№ 6 , 147 бет № 84. /22/.Тақырыбы: 45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту Мақсаты: 1. 45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту тәсілдерін меңгерту Міндеттері: 2.Білімдерін, ой-өрістерін кеңейту.3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктері: жазбаша қосу Әдісі: сұрақ-жауап, талдау Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ.Мақсат қою кезеңі:45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту ІҮ. Жаңа сабақ:№ 1 40+20 5+3 60+8 (40+5)+(20+3) Ү. Түсінгендерін тексеру: № 2 42 + 34 (40+30)+(2+4) =76№ 3 68 – 23 ( 60 – 20 ) + ( 8 – 3 ) № 4 76 – 34 (70 – 30 ) + (6 - 4) =42№ 5 І – 23 қамшы ІІ - ? 2 қамшы артық Барлығы неше қамшы- ? /23+2/ + 23 =48 Жауабы: 48 қамшы 48 – 23 = 25 Жауабы: 23 қамшы № 6
1+1 2+2 3+3 4+4 5+5 6+6 7+7 8+8 9+9Шығармашылық тапсырмаОйлан тап /12 + 5 / - 10 = 7 /12 – 5 / - 0 = 7 ҮІ. Бекіту:Бүгін не өттік? ҮІІ .Үйге тапсырма1. № 5 /ә/2. Бағалау № 85./23/. Тақырыбы: Жазбаша қосу. Мақсаты: Баған түрінде қосу және азайту туралы түсінік беру. Міндеттері: 1. қосу және азайту амалдарының үлгісін пайдаланып көрсету. Есептер шығару.2. Ой-өрісін, білімін дамыту. 3. Алғырлыққа, білімділікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: кестелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Математикалық диктант63 + 13 96-12 Ү. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Күн ретін жазуКөркем жазу 555 555 555 № 1 45 68
23 23 68 45
ҮІ .Түсінгендерін тексеру№ 3 63 + 21 84 – 21 24 + 65 89 + 24 72 + 17 89 – 72№ 4
№ 5
23 + /23 + 12 / = 58 Жауабы: 58 көйлек № 6
5 + 3 4 + 2 15 + 3 14 + 2 25 + 3 24 + 2
түсіндіру. Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, және салыстыру. Білімін , ойлау қабілеттерін дамыту. Жауапкершілікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: кестелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6, оқу, талдау, ІІІ. Білімдерін тексеру:Математикалық диктант45 + 32 68 – 23 49 - 21 97 – 45 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:№ 1 26+34 20 + 30 6 + 4 50 + 10 26 + 34 = /20 + 30 / + / 6 + 4 / = 60 /26 + 30 / + 4 /26 + 4 / + 30 № 2 67 + 23 60 + 20 6 + 7 80 + 10 67 + 23 = /37 + 20 / + 3 67 + 23 = /23 + 7 / + 60 № 3 60 – 20 50 – 20 10 – 6 30 + 4 ҮІ Түсінгендерін тексеру № 4
90 – 23 /80 – 20 / - 3 № 5
Оқу, талдау 40 + /40 – 16 / = 64 Жауабы: 64 аспап № 6 13,17,18,21,25,28,54 12,17,18,21,25,45,52,54,71,81 Салыстыру. Ұқсастығы, айырмашылығы. Ойлан тап /8 – 5 / - 3 = 3 / 8 + 5 / + 10 = 3
№ 87./25/. Тақырыбы: 26 + 34 және 60-26 жағдайындағы жазбаша қосу және азайту Мақсаты: 26 + 34 және 60-26 жағдайындағы қосу және азайту туралы түсінік беру Міндеттері: Қосу және азайту амалдарын баған түрінде орындаудың үлгісін көрсету кестелік қосу және азайту дағдыларын қалыптастыру. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту Жауапкершілікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 , оқу талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Математикалық диктант58 – 26 48 – 35 23 + 25 64 + 34 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:№ 1 26 жазамын 34 қосамын 6 + 4 60 жазамын талдау, түсіндіру. № 2 60 талдау 26 түсіндіру 34
№ 4 1дм3см + 1дм1см =2 дм 4 см 2дм4см – 1дм 3 см =1 дм1 см № 5
12 – 8 = 4 /12 + 8 / - 5 = 15 № 6
6 + 4 2 + 3 16 + 4 12 + 3 26 + 4 22 + 3 Шығармашылық тапсырманы орындау /18 – 15 / - 2 = 3
63-27 50-2 13 – 7 30+6 63 – 27 = /63 – 20 / - 7 63 – 27 = /63 – 7/ - 20 № 4
73 – 37 60 – 30 13 – 7 30 + 6 73 – 37= /73 – 30 / - 7 немесе / 70 – 37/ - 3 № 5 /5 – 2 / + 13 № 6 10 + 20 10 + 30 10 + 40 10 + 60 10 + 80Шығармашылық тапсырма Ойлан тап /13 + 5 / - 10 = 8 /13 – 5 / + 0 = 8
№ 89 /27/.Тақырыбы: 27+36 және 63-27 жағдайындағы жазбаша қосу және азайту. Мақсаты: 27+36 және 63-27 жағдайындағы қосу және азайту түсіндіру Міндеттері: тақырыпты түсінідіру. Есептей білу дағдысын қалыптастыру Білімін,ойлауын дамыту.Белсенділікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: кестелер, үлестірмелер Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелермен жұмыс ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:№ 1 27 63 36 2763 36 оқу, талдау, түсіндіру. ҮІ Түсінгендерін тексеру:№ 3 25 + 37 62 – 37 38 + 39 77 – 39 36 + 48 84 – 36 № 4есепті өз бетінше іздендіру, талдату, салыстыру.№ 5/3 + 7 / + 6 7 + 6 № 6 7 + 6 2 + 3 17 + 6 12 + 3 27 + 6 22 + 3 37 + 6 32 + 3 47 + 6 42 + 3 57 + 6 52 + 3 67 + 6 62 + 3 Шығармашылық тапсырманы орындау.
№ 90 /28\.Тақырыбы: 78+22 және 100-22 жағдайындағы жазбаша қосу және азайту Мақсаты: 78+22 және 100-22 жағдайындағы жазбаша туралы түсінік беру.Есептей білу дағдысын қалыптастыруБілімін,ойлауын дамыту.Белсенділікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жаіап, талдау, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау. ІІІ. Білімдерін тексеру:Математикалық диктант63 + 24 36 + 48 16 + 17 33 + 45 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:№ 1 78 + 22 =/70 + 20 / + / 8 + 2 / =100 78 + 22 =/78 + 20 / + 2 =100 78 + 22 = / 78 + 2 / + 20 =100№ 2 66 + 34 =/ 60+ 30 / + /6 + 4 / = 100 66 + 34 =/ 66+30 / + 4 =100 66 + 34 =/66 + 4/ + 30 =100№ 3 100 – 22 =/90 – 20 / +/ 10 – 2 / =78 ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 4100-34 =/100-30/-4=64 100-34=/100-4/-30=64№ 5 36 + /36 + 28 / = 100 Жауабы: 100 теңге. Шығармашылық тапсырманы орындау/9 + 5 / - 10 =4 /9 - 5 /+ 0 = 4
№ 91/29/. Тақырыбы: 78+22 және 100-22 жағдайындағы жазбаша қосу мен азайту. Мақсаты: 78+22 және 100-22 жағдайындағы қосу және азайту амалдарын бағантүрінде орындаудың үлгісін көрсету кестелік қосу және азайту дағдыларын қалыптастыру. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту Жауапкершілікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 ІІІ Білімдерін тексеру:Математикалық диктант63 + 12 78 + 14 38 + 16 27 + 36 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ: № 1 78+22 =100 № 2 100 – 22 = 78 ҮІ Түсінгендерін тексеру:47 + 53 100 – 47 29 + 71 100-71 55 + 45 100 – 4554 + 46 100 – 54 38+62 100-38 41 + 59 100 – 59№ 4 талдау№ 5 9+/9+4/=22 Жауабы: 22 трактор№ 6 7+2=9 8+2 =1017+12=39 18 + 22=4027+22=49 28 + 22 =50 ҮІІ .Бекіту:Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 6 , 165 бет,бағалау № 92/30/. Тақырыбы: Көпбұрышты еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау. (Көпбұрышты бейнелеп көрсету) Мақсаты: Көпбұрышты еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтай білуге үйрету. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық, геометриялық фигуралар Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Түрі: аралас сабақ. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ Үй тапсырмасын тексеру:№ 6, оқу, талдау. ІІІ. Білімдерін тексеру:Математикалық диктант ІҮ. Сабақтың мақсатын қою кезеңі:Көпбұрышты еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау. Ү. Жаңа сабақ:а/ Көпбұрыштарды еске түсіру.ә/ № 1 Кез келген үшбұрыш сызу. Үш төбесі, үш бұрышы, үш қабырғасы бар. б/ Әрқайсысының бұрыштары туралы айту. ҮІ.Түсінгендерін тексеру:№ 3 6+5 = 11 Жауабы: 11 қабат І-?
ІІ-? 6 артық 59 /14 + 6 / + 14 =34 ІІІ- 14 59 – 34 = 15 Жауабы: 15 отбасы Сергіту сәті № 5 4дм6см+5дм3см=9дм9см 46см+53см=99 см -9дм 9 см № 6 ауызша қарастыру Шығармашылық тапсырма/14-5/-0=9/14+5/-10=9 ҮІІ. Қорыту:Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:№7, 167 бет ,бағалау. № 93-94/31-32/.Тақырыбы: Үшбұрышты, тіктөртбұрыш, шаршыны еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау. Мақсаты: Үшбұрыш, тік төртбұрыш, шаршы сызып, олардың элементтерін анықтап, дәлелдей білуге үйрету. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: геометриялық фигуралар Әдісі: түсіндіру, сұарқжауап, іздену, өзіндік. Түрі: аралас сабақ. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№7 оқу , талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелермен жұмыс ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Үшбұрышты, тіктөртбұрыш, шаршыны еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау. Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. № 1 . кез келген үшбұрыш сызу, оның үшбұрыш екенін дәлелдеу. № 2 кез келген ттік төртбұрыш сызу, оны дәлелдеу. Шаршы сызу. № 3 Есепті шығару. Сылақшы – 45 Тас қалаушы - ? 19 – ы кем Жұмыскер - ? /45 – 19 / + 45 =71 45 + 26 + 71 = 142 в/ Сергіту сәті. № 4 Өрнек құру және оның мәнін табу. 27+43 27+0 70-27 27-27 № 5
2дм 7 см + 4дм 3 см = 7 дм 0 см 27 см+43 см =70 см =7дм 0 см № 6 ауызша қарастыру
ҮІІІ. Үйге тапсырма № 5 , 168бет. Бағалау.
№ 1 2см, 2 см, 3см,3см № 2 1 см+4см+1см+4см = 10 см
№ 3
Ақ сыр – 63 кг Көгілдір сыр – 32 кг кем Көгілдір сыр -? 63кг – 32 кг = 31 кг
Ұл бала – 16 артық Ұл бала неше - ? 27 + 16 = 43 Жауабы: 43 ұл бала
№ 5
5дм+ 8см+ 2дм 7см = 8дм 5 см 58см + 27 см =85 см 8дм 5см Шығармашылық тапсырма /6 + 6 / - 10 = 2 /6 – 6 / - 2 =2
№ 96 /34/. Тақырыбы: Шаршы салу. Оның периметрін табу. жүктеу/скачать 5,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|