Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу/скачать 6,54 Mb.
|
Оқулықпен жұмыс № 1 . суретте неше рет екі домбырадан алынған. Барлығы неше домбыра бар? 2+2+2=6 № 2 Екі сырғадан неше рет алынған? Барлығы неше сырға бар? 2+2+2+2=8 ҮІ Білімдерін тексеру: № 3 8/6,1,9,12/ санын бірдей қосылғыштардың қосындысымен салыстыру. 2+2+2+2=8 3+3=6 2+2+2=6 2+2+2+2+2=10 5+5=10 2+2+2+2+2+2=12 3+3+3=9 6 + 6= 12 3 + 3 + 3 + 3=12 № 4
Түсті қағаз – 37 Ақ қағаз - 18 артық ? /37+18/+37 = 92 Жауабы: 92 парақ 37 + 18 = 55 Жауабы: 55 парақ № 5 х – 32 = 53 х = 32 + 53 х = 85
85 – 32 = 53 53 = 53
Шығармашылық тапсырма /12-6/+2=8 /12+6/-10=8 ҮІІ.Қорыту: Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 6 , 179 бет. Бағалау. № 100/38/. Тақырыбы: Бірдей қосылғыштарды азайту Мақсаты: Сурет бойынша тиісінше бөлу жайлы заттарды тиісінше бөлу жайлы түсінік беру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: арнайы суреттер Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: аралас сабақ. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 6 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау: 8,6,9,10 сандарын бірдей қосылғыштардың қосындысымен алмастыру. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тиісінше бөлу. Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. № 1 Суретке қарап отырып тиісінше бөлу жайлы түсінік беру. 8-4-4 № 2 Барлығы 6 білезік. Екі білезіктен неше адам қолына сала алады? 6-2-2-2
№ 3
8-2-2-2-2 6-2-2-2 8-4-4 10-5-5 6-3-3 10-2-2-2-2-2- 9-3-3-3 12-2-2-2-2-2-2 12-6-6 12-3-3-3-3- № 4
Ересек адам – 13 Оқушылар - ? 69-артық /13+69/+13=95 13 + 69 = 82 Сергіту сәті. № 6 ауызша қарастыру. Шығармашылық тапсырма ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1. № 5 , 181– бет 2. бағалау. № 101/39/. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Заттарды тең бөлу жайлы түсінік беру және түрлі тапсырмалар орындай отырып, тең бөлуге үйрету. Ой-өрістерін , есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: арнайы суреттер, үлестірмелер. Әдісі: түсінідіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: аралас сабақ. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5 , оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тең бөлу Ү. Жаңа сабақ: № 1 Әр тәрелкеге бірдей етіп неше алмадан салынады? 12 – 3-3-3-3=0 № 2 Әжей шарадағы 4 л қымызды 4 кесеге тең бөліп құйды. әр кесеге неше л құйды? 4-1-1-1-1=0 ҮІ. Түсінгендерін тексеру № 3 6-1-1-1-1-1-1=0 6-2-2-2=0 6-3-3=0 8-1-1-1-1-1-1-1-1=0 8-2-2-2-2=0 8-4-4=0 10-2-2-2-2-2=0 10-5-5=0 9-3-3-3=0 12-6-6-=0 12-3-3-3-3=0 12-2-2-2-2-2-2=0 12-4-4-4=0 Сергіту сәті № 4 Әнші – 20 Қатысқаны - 42 Биші – 6 Жүлде алды - 6 Домбырашы - ? Жүлде ала алмады - ? 60 - /20+6/= 34 Жауабы: 34 домбырашы 42 – 6 = 36 Жауабы: 36 адам № 6
Шығармашылық тапсырма /7-6/+2=3 /7+6/-10=3
№ 102/40/. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тиянақтау.Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Тапқырлыққа, алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Түрі: қайталау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Білімді тиянақтау ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5 оқу, талдау. ІІІ. Білімдерін тексеру № 1 Есепті шығару. 80-30=50 м Жауабы: 50 м /5+6/+5=16 Жауабы: 16 м №2 60м+30м=90 м /43+7/+43=93 № 3 40+/60+30/=/40+60/+30 /20+80/-60= 20+/80-60/ №4 /72+28/-46 /94-67/+58 /23+64/-45 /65+34/-69 № 5
27+49=76 76-49=27 76-49=27 № 7
8,88,80 8<10 10<88 ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма: Қайталау.Бағалау. № 103/ 1/. Тақырыбы: Жүздіктер Мың Мақсаты: Мың көлеміндегі сандар, оларды оқу, жазу және салыстыра білу Жайлы түсінік беру және үйрету.Ой-өрістерін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік түрі: жаңа сабақ:
Сауын сиыр – 25 Бие - -15кем Қой - ? сонша /25-15/+25 =35 Жауабы: 35 қой. Қой – 30
Өгізше – 20-сы кем Жылқы - ? 5-еуі кем /30-20/- 5 = 5 Жауабы: 5 жылқы Есептерді салыстыру. Сергіту сәті № 6 Сурет бойынша жұмыс 2 + 2 = 4 4 – 2 – 2 = 0 Шығармашылық тапсырма
1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 айырмашылығы мен ұқсастығы№ 3 100 200 300 10 20 30 сандардың жазылуы мен аталуын салыстыру.
111 222 333 444 555 666 777 888 999Сергіту сәті. № 5 Таңертең 42 л сүт Кешқұрым - ? – 8 л сүт артық Барлығы - ? л сүт /42 + 8 / + 42 = 92 Жауабы: 92 л Таңертең – 38 л Түсте – 49 л Қалғаны - ? Есеп емес.№ 6 3 + 3 = 6 6 – 3 – 3 = 0 6 – 2 – 2 – 2 =0 Шығармашылық тапсырма/13 – 6 / - 4 = 3 /13 + 6 / - 16 =3 ҮІІ .Бекіту: Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау,бағалау. № 105 /3/ .Тақырыбы: Сандарды оқу, жазу және салыстыру Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен,бірліктермен санап салыстыра білу, жаза білуге үйрету. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа,алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену,өзіндік Түрі:жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен,ондықтармен,бірліктермен санау. ІІІ. Жаңа сабақ:№ 11,2,3,4,5,6,7,8,9 барлығы – 9 10, 99 барлығы – 90 Ең кіші – 100 ең кіші -999 № 2 234, 501 ,800, 495, 760, 999 ІҮ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 432, 596, 368, 987№ 4 Салыстыру. 5*9 50*90 500*900 Сергіту сәті№ 5 Қымыз – 32 л Шұбат – 18 л /32+18/+32=82 № 6 4 + 4 = 8 8 – 4 – 4 = 0 8 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0 Ү Бекіту:Бүгін не өттік? ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4,190,бағалау. № 106 /4/ .Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен,бірліктермен санап салыстыра білу, жаза білуді тиянақтау. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа,алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену,өзіндік Түрі:жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен,ондықтармен,бірліктермен санау. ІІІ. Жаңа сабақ:№ 1 сандарды оқу жазу. № 2 100 110 101 111 ІҮ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Салыстыру Сергіту сәті№ 5 № 6
Ү Бекіту:Бүгін не өттік? ҮІ. Үйге тапсырма:№7,193,бағалау. № 107 / 5/. Тақырыбы: Өзіндік жұмыс Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау. ІІ. Білімдерін тексеру№ 1 345, 435, 453, 354, 534, 543345 =300+40+5543= 500+40+3№ 2405,450, 504, 540 405=400+0+5 540=500+40+0№ 3 /370-320/+/150-90/=110 /320+50/-/60+70/=240 /620+30/-/670-50/=30 /780-720/+/690-560/=460№ 5 Кекілік – 550 кг Шүрегей-350 г кем Қасқалдақ -? 400 г артық Қасқалдақ - ? /550 – 350 / + 400 = 600 Жауабы : 600 г № 6 4+4+4+4= 16 16 – 4 – 4 – 4 – 4 =0 Ойлан тап /7+8/ - 10 = 5 /8-7/+4 = 5 ҮІІІ. Үйге тапсырма1. № 4 , 182 бет,2. бағалау. № 108 / 6/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру. Мақсаты: Үш таңбалы сандарды оқу,жазу және салыстыра білуге үйрету. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа,алғырлыққа тәрбиелеу Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7, оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Бірліктер, ондықтар, жүздіктер атау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Үш таңбалы сандарды оқу, жазу,салыстыру. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.№ 1 Кестеде көрсетілген сандарды оқып, жазу512, 685,274 , 863Сандарды салдысттыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын атау. ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 2 215,125 , 521, 152, 512№ 3 1, 100 110№ 4 Салыстыру.59* 58 659*658 73*74 673*674 Сергіту сәті. № 5 Құлын - 15 Бұзау – 25 Қозы – 60 /15 + 25 /+ 60 = 100 Барлығы – 100 Құлын – 15 Қозы – 60 Бұзау - ? /100-15/ - 60 = 25 № 6 6 + 6 = 12 12 – 6 – 6 = 0 12 – 2 – 2- 2- 2 – 2- 2 = 0 Шығармашылық тапсырма. ҮІІ Бекіту:Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 3, бағалау. №109/7/. Тақырып:Білімді тиянақтау. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:23+7, 30-7 түріндегі қосу, азайту, есеп шығаруға үйрету. Дұрыс есептеу, ойлау, әдемі жазуға дағдыландұру.Ойлау, тез есептеуге баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар:Суреттер, дид. матер. Сабақ түрі:Аралас, қайталау сабақ Сөздік қормен жұмыс:Қосу, азайту, өрнек құру Сабақ жоспары: Ұйымдастыруөткенді сұрау Жаңа сабақа)кіріспе, мұғалім түсіндіруПысықтауҚорыту Сабақ барысы:Ұйымдастыру өткенді сұрау6 121 б. Жаңа сабақ:А)кіріспе I-30 оқушы ш:30+53=5 II-? 5оқушы артық ж:35 Б)түсіндіріп шығару Беті-36 ш:36-6=30 Оқыды-? Ж:30б. Оқыды Қалды-6
1)Салыстыр (80+5)-20 (80+20)-5 28 сағ. 1тәулік 6сағ. 2)өрнек құр, мәнін тап 40+(10-3)=47 40+(а-7) а=10 40+(10-7)=43 3)теңдеу құр: Х+6=60 х-6=54 Х=60-6 х=54+6 Х=54 х=60 54+6=60 60-6=54 Қорыту: 1)ребус шешу 2)ойын, хатты жеткіз 64-30=34 18+8=36 27+40=67 25+30=55 16+5=21 14-7 Сабақты қорытындылау, бағалау:Бағалау Жеке оқушыларға озық тапсырма беру:Салыстыру, теңдеу құру Үйге тапсырма: 6 № 110/8/. Тақырыбы: Ұзындық және оның өлшем бірліктері /километр/ Мақсаты: Ұзындық және оның бірліктері километр жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздаққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша, Әдісі: түсіндірі, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс.см, дм жайлы білімдерін еске түсіру.М, км жайлы түсінік беру.100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км ІҮ Түсінгендерін тексеру: № 2 Нүктелердің орнынан сәйкес өлшем бірліктерді қою. Жиектеменің ұзындығы – 5 см Тақтаның ұзындығы – 3 мДәптердің ұзындығы – 21 смМектептен үйге дейінгі жол ұзындығы – 769 м Екі қаланың арасы – 1000 км № 3
600 см = 60 дм 37 см = 3 дм 7 см 6000 см = 600 дм 49 дм = 4 м 7 дм 600 дм = 60 м 586 см 5 м 8 дм 6 см Сергіту сәті № 4 691 = 600 +90 + 1 600 + 90 600+5 600 + 50 + 9 600 + 50 600 + 9 № 5
Каспииде – 97 Аралда – 47 кем Балқашта - ? 17 кем /97-17/-17 =33 Жауабы: 33 балықтың түрі бар. Табан – 38 Аққайран – 32 ұзын Ақмарқа - ? ұзын /38 + 32/+10 = 80 Жауабы: 80 см ұзын Шығармашылық тапсырма. Ү. Қорыту:Бүгін не білдік? ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4 бағалау. № 111/9/.Тақырыбы: Массаны өлшеу. Грамм. Центнер. Тонна Мақсаты: Масса және оның бірліктері Грамм. Центнер. Тонна жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздаққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша, Әдісі: түсіндірі, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс. Грамм. Центнер. Тонна жайлы білімдерін еске түсіру. 1000 г =1 кг 10 кг =1ц 10 ц =1 т 1000 кг =1 т ІҮ Түсінгендерін тексеру: № 2 Нүктелердің орнынан сәйкес өлшем бірліктерді қою. № 3
Өзіндік жұмыс ретінде орындау Сергіту сәті № 4 Тақтаға орындау, салыстыру № 5 80-24-30 =26 Жауабы: көксерке 26 кг №7 теңдеулерді шешу: 40-15 =25 43+28 =71 80-31 =49 Шығармашылық тапсырма. Ү. Қорыту:Бүгін не білдік? ҮІ. Үйге тапсырма:№ 6 бағалау. № 112/10/.Тақырыбы: Уақыт және оның бірліктері /секунд/ Мақсаты: Уақыт және оның бірліктері секунд жайлы түсінік беру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу. Көрнекіліктер: сағат бойынша Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: аралас Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру ІІІ. Өткенді пысықтау 1 кг неше г бар? 1 т неше кг бар? 1 дм неше см бар? 1 км неше м бар ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Суретпен жұмыс жүргізе отырып, көрсетілген уақыт бірліктерін қолдануға мысалдар келтіру. Есте сақтау 60 с =1 мин 24 сағ=1 тәул.60 мин= 1 сағ 100 жыл = 1 ғасыр.№ 2 Нүктелердің орынан сәйкес уақыт бірлігін қойып, сөйлемді оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Сұрақтарға жауап алу.Республика күні -25 қазан Ата Заң – 31 тамыз Жеңіс күні – 9 мамыр № 4 Әр қатардың сандарын оқып, салыстыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын айту. Сергіту сәті № 5 Есепті шығару. Бүркіт – 46 жыл Жапалақ – 31 жыл қысқа Қарға ? 44 жыл ұзақ Жапалақ - ? / 46 – 31 / + 44 = 59 Үкі – 68
Аққу – 44 жыл қысқа Аққу - ?
68 – 44 = 24 Жауабы: 24 № 6 Сурет бойынша жұмыс 3 + 3 + 3 = 9 9 – 3 – 3 – 3 = 0 ҮІІ. Қорыту:Уақыт бірліктерін ата? 1 ғасырда неше жыл бар? 1 мин неше секунд бар?1 тәулікте неше сағат бар? ҮІІІ. Үйге тапсырма:уақыт бірліктерін жаттау.,бағалау. № 113/11/.Тақырыбы: Бақылау жұмысы. Мақсаты: Ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту тақырыбында қарастырылған мәселелерді оқушылардың игеру дәрежесін анықтау.Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу. Түрі: бағалау. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың мақсатын хабарлау. ІІІ. Білімдерін тексеру: І нұсқа 1. Жиналған 32 кг алманың 20 килограмы дүкенге өткізілді. Қанша алма қалды? 2. Амалдарды орында: 27+26 36+46 49-17 70-16 65-5 82+15 98-90 17+33 49-9 72-60 3. Салыстыр: 5+(21+1)*9-(31+2) 1сағ*1тәул. (2сағ+3сағ)-1сағ * 2сағ+(3сағ-1сағ) 90мин-30мин*1сағ 4. Теңдеулерді шеш: х+7=17 49-х=9 5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап: а) 4 пен 42-нің қосындысына 2-ні қос; ә) 20-ға 5-пен 2-нің қосындысын қос.
1. Әкей 23 кг картоп сатып әкелді. 10 кг картопты атама апрып берді. Қаншы картоп қалды? 2. Амалдарды орында: 33+47 57+25 58-32 60-1 77-7 34+36 86-86 18+42 39-9 75-40 3. Салыстыр: 6+(2+1)*10 -(7-2) 1мин*1жыл (1сағ+4сағ)-2 сағ * 6сағ- (3сағ-1сағ) 1сағ*40мин+30мин 4. Теңдеулерді шеш: 7+ х =47 х - 15=4 5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап: а) 70пен 9-дың айырмасынан 5-тіазайт; ә) 37-ден 8 бен 1-дің айынмасын азайт.
ІІІ. Өткенді пысықтау 2кг неше г бар? 5т неше кг бар? 5дм неше см бар? 2 км неше м бар ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Суретпен жұмыс жүргізе отырып, көрсетілген теңдеуді шешу. .№ 2 52+45=90+7 56+14=50+20 38+26=60+4 ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау Сергіту сәті № 5 Есепті шығару. 28+(28+16) =72 Жауабы: етікшілер күніне 72 аяқ киім жөндеді. № 6 Сурет бойынша жұмыс 4+ 4 + 4 = 12
ІІІ. Өткенді пысықтау 100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км
.№ 2 97-45=60-8 80-56=30-6 84-26=60-2 ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау Сергіту сәті № 5 Есепті шығару. 14+(14-4) =24 Жауабы: шаштаразға екі күнге 24 адам келді № 6 Сурет бойынша жұмыс 5+ 5 + 5 = 15
ІІІ. Өткенді пысықтау 100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км
.№ 2 97-52=40+5 70-14=50+6 ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау Сергіту сәті № 5 Есепті шығару. 40+(40+20) =100 Жауабы: барлығы 1000 л жанармай құйды. № 6 Сурет бойынша жұмыс 6+ 6 + 6 = 18
Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелер бойынша ІҮ. Мақсат қою кезеңі:тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. № 1 2 + 3 =5 20 + 30 = 50 200 + 300 = 500 5 – 2 =3 50- 20 = 30 500 – 300 = 200 әр қатардағы қосындыларды салыстыру. ҮІ Түсінгендерін тексеру: № 2 5 , 60 , 200 , 265 сандарында неше бірлік, неше ондық, неше жүздік бар 60= 60+0 200= 200+0+0 265= 200+60+5№ 4 /500 + 200 / - 300 /500 + 200 / - 300 /800 + 200 / - 300 Сергіту сәті.№ 5 100 м + 200 м + 100 м + 200 м 1 Тік төртбұрыш. Қарама-қарсы қабырғалары тең. 2 см № 6 7 + 7 + 7 = 2121 – 7 – 7 – 7 = 021 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0Ойлан тап/15 – 7 / + 4 = 12 /15 + 7 / - 10 = 12
350+40=35 онд.+4 онд=39 онд 80+90= 8 онд+ 9 онд= 17 онд. 390- 40 = 39 онд – 4 онд = 35 онд. 170 – 80 = 17 онд – 8 онд = 9 онд. Сергіту сәті № 5 100 м+ 100 м +100м+100м=400 м /1 см шаршы/№ 6 8+8+8= 2424-8-8-8=024-3-3-3-3-3-3-3-3=0 Ойлан тап/ 9 + 7 / - 10 = 6/ 9 – 7 / + 4 = 6 ҮІ Бекіту:Бүгін не өттік? ҮІІ. Үйге тапсырма:1. № 4 2. бағалау. № 119/ 17/. Тақырыбы: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайту. Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Түрі: қайталау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 , 186 бет оқу, талдау. ІҮ. Бекіту:№ 1 . 427 + 283 710 – 427 № 2 427 см + 283 см =710 см 4м2дм7см + 2м8дм3см = 7дм1дм0см 710 см -427см № 3 /239 + 494 / - 733 = 0842 – 267 / - 575 = 0/842 – 0 / - 575 = 267 № 4 Теңдеуді шешу. Сергіту сәті.№ 5 Кемемен – 236 км Поезбен - ? 374 км артық Поезбен - ? 236 + 347 = 610 км Жауабы: 610 км. № 6
8 + 8 + 8 + 8 =32 32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0 32 – 4 -4 -4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0 Ойлан тап /9 + 9 / - 10 = 8 / 9- 9 / + 8 = 8 Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:№ 4 , 187 бет.,бағалау. № 120/ 18/. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау. ІІ. Білімдерін тексеру№ 1 345, 435, 453, 354, 534, 543345 =300+40+5543= 500+40+3№ 2405,450, 504, 540 405=400+0+5 540=500+40+0№ 3 /370-320/+/150-90/=110 /320+50/-/60+70/=240 /620+30/-/670-50/=30 /780-720/+/690-560/=460№ 5 Кекілік – 550 кг Шүрегей-350 г кем Қасқалдақ -? 400 г артық Қасқалдақ - ? /550 – 350 / + 400 = 600 Жауабы : 600 г № 6 4+4+4+4= 16 16 – 4 – 4 – 4 – 4 =0 Ойлан тап /7+8/ - 10 = 5 /8-7/+4 = 5 ҮІІІ. Үйге тапсырма1. № 4 , 2. бағалау. № 121 /19/. Тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту. Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу мен азайтуға тапсырмалар орындай отырып, салыстыру, тексеруОй-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Түрі: қайталау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 4, оқу , талдау. ІҮ. Білімдерін тексеруа/ Көркем жазу 358ә/ ауызша есептеулер Ү. Бекіту№ 1 Қосындыларды салыстыру.43+26=69 243+ 526=76969-26=43 769-526=243баған түрінде орындау.№ 2 43 см + 26 см = 69 см 4дм3см + 2дм 6см =6дм 9см 243см + 526 см =769 см № 4 Теңдеуді шешу 870 – х = 570 300 + х = 870 х =870 – 570 х=870-300 х=300 х=570 870-300=570 300+570=870 570=570 870=870 Сергіту сәті № 5 Есепті шығару. 1 тәул.-596 Майға – 234 л Қаймақ – 52 Ірімшікке - ? л сүт Жауабы: 110 л сүт № 6 5 + 5 + 5+ 5= 20 20 –4 – 4 – 4 – 4 -4 = 0 Ойлан тап. /16-8/+6=14 /16+8/-10=14 Қорытындылау.
№ 4 Теңдеуді шешу. № 5 Есепті шығару. Жылқы еті – 395 кг Қой еті - ? 268 кг кем Сиыр еті - ? 156 кг артық ? /395-268/+156= 283 /395+127/+283=805 Жауабы: 805 кг № 6
6 + 6 + 6 + 6 = 24 24 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 =0 24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0 Ойлан тап. /9+8/-10=7 /9-8/+6=7Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:1. № 2 / а / 2. бағалау. № 123/21/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау. ІІІ. Білімдерін тексеру:№ 1 . 249+376 625-376№ 2 249 см+ 376см 2м4дм9см+ 3м7дм6дм № 3 /783-248/-535=0/367-367/+425=425/592-367/+425=650 № 4 х+324=892 х-324=468 х=892-324 х=468+324 х=438 х =892 468+324=892 892-324=468 892=892 468 =468 № 5 /145+278/-157 № 6 7+7+7+7=28 28 – 4 – 4 – 4 – 4 - 4 - 4 - 4=0 28 – 7 – 7 – 7 – 7 =0 Ойлан тап /17+8/- 10 =15 /17 – 8 / + 6 =15
Кемемен – 236 км Поезбен - ? 374 км артық Поезбен - ? 236 + 347 = 610 км Жауабы: 610 км. № 6
8 + 8 + 8 + 8 =32 32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0 32 – 4 -4 -4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0 Ойлан тап /9 + 9 / - 10 = 8 / 9- 9 / + 8 = 8 Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:№ 4 бағалау. № 125/23/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау. ІІІ. Білімдерін тексеру:№ 1 . 736+264=1000 1000-264=736 №2,3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 х+264=710 х=710- 264 х=446
446 +264=710 710=710
№ 5 1000-372-299=329 Жауабы: үшінші үйге 329 м сым жұмсалды № 6 9+9+9+9=36 36– 4 – 4 – 4 – 4 - 4 - 4 – 4 – 4 – 4 =0 36–9-9-9-9=0 ІҮ. Үйге тапсырма:1. №7 2. бағалау. № 126 / 24/. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Түрі: қайталау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7оқу, талдау. ІҮ. Бекіту:№ 1 . Жақшаларды қою № 2 950 905 509 590 № 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Теңдеуді шешу.
300-78-89=133 Жауабы: 133 сарғыш түсті әк № 6 Өзіндік жұмыс Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:№ 7бағалау. № 127 / 25/. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Түрі: қайталау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7оқу, талдау. ІҮ. Бекіту:№ 1 . Салыстыру № 2 453 435 543 534 345 354 № 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Теңдеуді шешу.
№ 6 Өзіндік жұмыс Қорытындылау.
Х+2=29 түсіндіріп шығару Х=29-2 х+2=5 Х=27
27+2=29 Пысықтау жаттығулары: 1.Шешімдері бірдей теңдеулерді тап: Х+7=14 16-х=9 25-х=20 х+16=11 2.№ 4 I-60m ш:60+(60-30)=90 II- ? 30m арзан ж:90 теңге 3.өрнектерді жаз,оның мәнін тап 50+(4+2)=56 А+(5+3) мұндағы а40 40+(5+3)=48 30+(а+6) мұндағы а2 30+(2+6)=38 4.2+9=11 11-9=2 17-8=9 8+9=17 3+8=11 11-8=3 17-9=8 9+8=17 4+7=11 11-7=4 17-10=7 10+7=17 5+6=11 11-8=5 17-17=0 Қорыту : Х+7=14 25-х=20 Х=14-7 х=25-20 Х=7 х=5
7+7=14 25-5=20 Сабақты қорытындылау,бағалау: Оқушы білімін бағалау Озат оқушыларға жеке тапсырма беру: Теңдеуді шешу Үйге тапсырма беру : Өткенді қайталау.
1,10,100 , 9,99,999, № 3 679,670,600,609,79,697,690,607,97, 679 =600 + 70 + 9 № 4 967,960, 900, 906, № 5 73,72,71,70,69,68,67 538,539,540,541,542,543,544 697,698,699,700,701,702,703,704 799,800,801№ 7 3 * 6 5 * 2 51 * 53 36 * 39 салыстыру,, талдау. ҮІ. Үйге тапсырма:1. № 6 2. бағалау. №130.Тақырыбы:Шамаларды/ұзындық, уақыт, масса,сыйымдылықты салыстыру және өлшеу. Мақсаты: Шамаларды/ұзындық, уақыт, масса,сыйымдылық/ салыстыру және өлшеу туралы алған білімдерін пысықтау. Танымдық қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Түрі: қайталау Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау. ІҮ. Бекіту:№ 1 Өлшем бірліктерді атау.№ 2 1 км=1000 м 1 м=10 дм 1 м=100 см 1 дм=10 см № 3
1т =1000 кг 1 т=10 ц
1 ц=100 кг 1 т =1000 кг 1 кг =1000 г № 4398 см, 390 см, 308 см, 300см, № 6 1 ғасыр =100 жыл 1 тәул= 24 сағ 1 сағ = 60 мин 1 мин = 60 сек № 7
29 сағ, 39 сағ, 48 сағ 24 сағ. 90 сек, 65 сек. 1 сағ.30 мин. № 8 талдау. Ү. Үйге тапсырма:№ 5 , 195 бет,бағалау. №131 /29/.Тақырыбы: Кестелік қосу және азайту. Мақсаты: Кестелік қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу Көрнекіліктер: Үлестірмелер бойынша Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Түрі: қайталау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру:а/ көркем жазу 268 ә/ ауызша есептеулер Ү Бекіту:№ 1 ауызша талдау№ 2 жаубын ғана жазу. № 3 Жауабын ғана жазу. № 46+6 7+7 8+8 9+9 № 5 /7+8/-9 16-/3+6/ 6+/4+3 / 5+/14-8/ ҮІ. Үйге тапсырма.№ 6 бет,бағалау. №132 /30/. Тақырыбы: Кестеден тыс қосу және азайту Мақсаты: Кестеден тыс қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу Каталог: uploads -> doc -> 09b2 doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 09b2 -> Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы 09b2 -> Сабақтың тақырыбы: Денешынықтыру сабағында "Волейбол" ойынның тәрбиелік мәні 09b2 -> Сабақтың мақсаттары: Білімділік жүктеу/скачать 6,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|