Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010



бет19/24
Дата11.01.2017
өлшемі6,54 Mb.
#7319
түріСабақ
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24

Оқулықпен жұмыс

№ 1 . суретте неше рет екі домбырадан алынған. Барлығы неше домбыра бар?

2+2+2=6

№ 2 Екі сырғадан неше рет алынған? Барлығы неше сырға бар? 2+2+2+2=8



ҮІ Білімдерін тексеру: № 3 8/6,1,9,12/ санын бірдей қосылғыштардың қосындысымен салыстыру.

2+2+2+2=8 3+3=6

2+2+2=6 2+2+2+2+2=10

5+5=10 2+2+2+2+2+2=12

3+3+3=9 6 + 6= 12 3 + 3 + 3 + 3=12

№ 4


Түсті қағаз – 37

Ақ қағаз - 18 артық ?

/37+18/+37 = 92 Жауабы: 92 парақ

37 + 18 = 55 Жауабы: 55 парақ

№ 5

х – 32 = 53



х = 32 + 53

х = 85


85 – 32 = 53

53 = 53


Шығармашылық тапсырма

/12-6/+2=8 /12+6/-10=8



ҮІІ.Қорыту: Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 6 , 179 бет. Бағалау.
100/38/. Тақырыбы: Бірдей қосылғыштарды азайту

Мақсаты: Сурет бойынша тиісінше бөлу жайлы заттарды тиісінше бөлу жайлы түсінік беру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: арнайы суреттер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 6 оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау: 8,6,9,10 сандарын бірдей қосылғыштардың қосындысымен алмастыру.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тиісінше бөлу.

Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс.

№ 1 Суретке қарап отырып тиісінше бөлу жайлы түсінік беру. 8-4-4

№ 2 Барлығы 6 білезік. Екі білезіктен неше адам қолына сала алады? 6-2-2-2

ҮІ .Түсінгендерін тексеру

№ 3


8-2-2-2-2 6-2-2-2

8-4-4 10-5-5

6-3-3 10-2-2-2-2-2-

9-3-3-3 12-2-2-2-2-2-2

12-6-6 12-3-3-3-3-

№ 4


Ересек адам – 13

Оқушылар - ? 69-артық

/13+69/+13=95 13 + 69 = 82

Сергіту сәті. № 6 ауызша қарастыру. Шығармашылық тапсырма



ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1. № 5 , 181– бет 2. бағалау.
101/39/. Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Заттарды тең бөлу жайлы түсінік беру және түрлі тапсырмалар орындай отырып, тең бөлуге үйрету. Ой-өрістерін , есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: арнайы суреттер, үлестірмелер.

Әдісі: түсінідіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5 , оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау

Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу



ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тең бөлу

Ү. Жаңа сабақ: № 1 Әр тәрелкеге бірдей етіп неше алмадан салынады?

12 – 3-3-3-3=0

№ 2 Әжей шарадағы 4 л қымызды 4 кесеге тең бөліп құйды. әр кесеге неше л құйды?

4-1-1-1-1=0



ҮІ. Түсінгендерін тексеру № 3

6-1-1-1-1-1-1=0 6-2-2-2=0 6-3-3=0

8-1-1-1-1-1-1-1-1=0 8-2-2-2-2=0 8-4-4=0

10-2-2-2-2-2=0 10-5-5=0

9-3-3-3=0 12-6-6-=0 12-3-3-3-3=0

12-2-2-2-2-2-2=0 12-4-4-4=0

Сергіту сәті № 4

Әнші – 20 Қатысқаны - 42

Биші – 6 Жүлде алды - 6

Домбырашы - ? Жүлде ала алмады - ?

60 - /20+6/= 34 Жауабы: 34 домбырашы 42 – 6 = 36 Жауабы: 36 адам

№ 6


Шығармашылық тапсырма

/7-6/+2=3

/7+6/-10=3

ҮІ. Бекіту: Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 5 Бағалау

102/40/. Тақырыбы: Қайталау



Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тиянақтау.Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Тапқырлыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Білімді тиянақтау

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5 оқу, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру № 1

Есепті шығару.

80-30=50 м Жауабы: 50 м

/5+6/+5=16 Жауабы: 16 м

№2

60м+30м=90 м /43+7/+43=93



№ 3

40+/60+30/=/40+60/+30

/20+80/-60= 20+/80-60/

№4

/72+28/-46



/94-67/+58

/23+64/-45

/65+34/-69

№ 5


27+49=76 76-49=27 76-49=27

№ 7


8,88,80

8<10 10<88



ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: Қайталау.Бағалау.
103/ 1/. Тақырыбы: Жүздіктер Мың

Мақсаты: Мың көлеміндегі сандар, оларды оқу, жазу және салыстыра білу Жайлы түсінік беру және үйрету.Ой-өрістерін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.



Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

түрі: жаңа сабақ:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Мың көлеміндегі сандар,сандарды оқу, және салыстыру.

ІІІ. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс № 1 Мыңдық, жүздік, ондық , бірлік туралы түсінік беру. № 2 сандарды біртіндеп қосып және кеміту санау. № 3 Берілген сандарда неше жүздік барын айту. Кемау ретімен жазу.

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 4

Сауын сиыр – 25

Бие - -15кем

Қой - ? сонша

/25-15/+25 =35 Жауабы: 35 қой.

Қой – 30


Өгізше – 20-сы кем

Жылқы - ? 5-еуі кем

/30-20/- 5 = 5 Жауабы: 5 жылқы

Есептерді салыстыру.

Сергіту сәті

№ 6 Сурет бойынша жұмыс

2 + 2 = 4

4 – 2 – 2 = 0

Шығармашылық тапсырма

ҮІІ. Бекіту:бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. № 4 , 187 2. бағалау.
104 / 2/.Тақырыбы: Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау.

Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау салыстыру, ұқсастығы мен айырмашылығын ажырата білуге үйрету Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнектілер: үлестірмелер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау

ІІІ. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс№ 1 Сандарды атау, дұрыс оқи білу.№ 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9

11 12 13 14 15 16 17 18 19 айырмашылығы мен ұқсастығы№ 3

100 200 300

10 20 30 сандардың жазылуы мен аталуын салыстыру.

ІҮ.Түсінгендерін тексеру:№ 4

111 222 333 444 555 666 777 888 999Сергіту сәті.

№ 5

Таңертең 42 л сүт



Кешқұрым - ? – 8 л сүт артық

Барлығы - ? л сүт

/42 + 8 / + 42 = 92 Жауабы: 92 л

Таңертең – 38 л

Түсте – 49 л

Қалғаны - ? Есеп емес.№ 6

3 + 3 = 6

6 – 3 – 3 = 0

6 – 2 – 2 – 2 =0

Шығармашылық тапсырма/13 – 6 / - 4 = 3 /13 + 6 / - 16 =3



ҮІІ .Бекіту:

  1. Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау,бағалау.
105 /3/ .Тақырыбы: Сандарды оқу, жазу және салыстыру

Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен,бірліктермен санап салыстыра білу, жаза білуге үйрету. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа,алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену,өзіндік

Түрі:жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен,ондықтармен,бірліктермен санау.

ІІІ. Жаңа сабақ:№ 11,2,3,4,5,6,7,8,9 барлығы – 9 10, 99 барлығы – 90 Ең кіші – 100 ең кіші -999 № 2  234, 501 ,800, 495, 760, 999

ІҮ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 432, 596, 368, 987№ 4 Салыстыру. 5*9 50*90 500*900

Сергіту сәті№ 5

Қымыз – 32 л

Шұбат – 18 л

/32+18/+32=82

№ 6

4 + 4 = 8



8 – 4 – 4 = 0

8 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0



Ү Бекіту:Бүгін не өттік?

ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4,190,бағалау.
106 /4/ .Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен,бірліктермен санап салыстыра білу, жаза білуді тиянақтау. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа,алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену,өзіндік

Түрі:жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен,ондықтармен,бірліктермен санау.

ІІІ. Жаңа сабақ:№ 1 сандарды оқу жазу.

№ 2  100 110 101 111



ІҮ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 өзіндік жұмыс ретінде орындау

№ 4 Салыстыру



Сергіту сәті№ 5

№ 6


Ү Бекіту:Бүгін не өттік?

ҮІ. Үйге тапсырма:№7,193,бағалау.
107 / 5/. Тақырыбы: Өзіндік жұмыс

Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық бойынша



Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық

ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.

ІІ. Білімдерін тексеру№ 1 345, 435, 453, 354, 534, 543345 =300+40+5543= 500+40+3№ 2405,450, 504, 540

405=400+0+5

540=500+40+0№ 3

/370-320/+/150-90/=110

/320+50/-/60+70/=240

/620+30/-/670-50/=30

/780-720/+/690-560/=460№ 5

Кекілік – 550 кг

Шүрегей-350 г кем

Қасқалдақ -? 400 г артық

Қасқалдақ - ?

/550 – 350 / + 400 = 600 Жауабы : 600 г

№ 6

4+4+4+4= 16



16 – 4 – 4 – 4 – 4 =0

Ойлан тап

/7+8/ - 10 = 5

/8-7/+4 = 5



ҮІІІ. Үйге тапсырма1. № 4 , 182 бет,2. бағалау.
108 / 6/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру.

Мақсаты: Үш таңбалы сандарды оқу,жазу және салыстыра білуге үйрету. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа,алғырлыққа тәрбиелеу

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7, оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:Бірліктер, ондықтар, жүздіктер атау.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Үш таңбалы сандарды оқу, жазу,салыстыру.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.№ 1 Кестеде көрсетілген сандарды оқып, жазу512, 685,274 , 863Сандарды салдысттыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын атау.

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 2 215,125 , 521, 152, 512№ 3 1, 100 110№ 4 Салыстыру.59* 58 659*658 73*74 673*674 Сергіту сәті. № 5

Құлын - 15

Бұзау – 25

Қозы – 60 /15 + 25 /+ 60 = 100

Барлығы – 100

Құлын – 15

Қозы – 60

Бұзау - ? /100-15/ - 60 = 25

№ 6

6 + 6 = 12 12 – 6 – 6 = 0



12 – 2 – 2- 2- 2 – 2- 2 = 0

Шығармашылық тапсырма.



ҮІІ Бекіту:Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 3, бағалау.
109/7/. Тақырып:Білімді тиянақтау. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:23+7, 30-7 түріндегі қосу, азайту, есеп шығаруға үйрету. Дұрыс есептеу, ойлау, әдемі жазуға дағдыландұру.Ойлау, тез есептеуге баулу.

Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар:Суреттер, дид. матер.

Сабақ түрі:Аралас, қайталау сабақ

Сөздік қормен жұмыс:Қосу, азайту, өрнек құру

Сабақ жоспары: Ұйымдастыруөткенді сұрау

Жаңа сабақа)кіріспе, мұғалім түсіндіруПысықтауҚорыту

Сабақ барысы:Ұйымдастыру өткенді сұрау6 121 б.

Жаңа сабақ:А)кіріспе

I-30 оқушы ш:30+53=5

II-? 5оқушы артық ж:35

Б)түсіндіріп шығару

Беті-36 ш:36-6=30

Оқыды-? Ж:30б. Оқыды

Қалды-6

Пысықтау:

1)Салыстыр

(80+5)-20 (80+20)-5

28 сағ. 1тәулік 6сағ.

2)өрнек құр, мәнін тап

40+(10-3)=47

40+(а-7) а=10 40+(10-7)=43

3)теңдеу құр:

Х+6=60 х-6=54

Х=60-6 х=54+6

Х=54 х=60

54+6=60 60-6=54



Қорыту: 1)ребус шешу 2)ойын, хатты жеткіз

64-30=34 18+8=36

27+40=67 25+30=55

16+5=21 14-7



Сабақты қорытындылау, бағалау:Бағалау

Жеке оқушыларға озық тапсырма беру:Салыстыру, теңдеу құру

Үйге тапсырма: 6

110/8/. Тақырыбы: Ұзындық және оның өлшем бірліктері /километр/



Мақсаты: Ұзындық және оның бірліктері километр жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздаққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша,

Әдісі: түсіндірі, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс.см, дм жайлы білімдерін еске түсіру.М, км жайлы түсінік беру.100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км

ІҮ Түсінгендерін тексеру: № 2 Нүктелердің орнынан сәйкес өлшем бірліктерді қою. Жиектеменің ұзындығы – 5 см Тақтаның ұзындығы – 3 мДәптердің ұзындығы – 21 смМектептен үйге дейінгі жол ұзындығы – 769 м Екі қаланың арасы – 1000 км

№ 3


600 см = 60 дм 37 см = 3 дм 7 см

6000 см = 600 дм 49 дм = 4 м 7 дм

600 дм = 60 м 586 см 5 м 8 дм 6 см

Сергіту сәті

№ 4 691 = 600 +90 + 1 600 + 90 600+5 600 + 50 + 9 600 + 50 600 + 9

№ 5


Каспииде – 97

Аралда – 47 кем

Балқашта - ? 17 кем

/97-17/-17 =33 Жауабы: 33 балықтың түрі бар.

Табан – 38

Аққайран – 32 ұзын

Ақмарқа - ? ұзын

/38 + 32/+10 = 80 Жауабы: 80 см ұзын Шығармашылық тапсырма.



Ү. Қорыту:Бүгін не білдік?

ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4 бағалау.
111/9/.Тақырыбы: Массаны өлшеу. Грамм. Центнер. Тонна

Мақсаты: Масса және оның бірліктері Грамм. Центнер. Тонна жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздаққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша,

Әдісі: түсіндірі, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс. Грамм. Центнер. Тонна жайлы білімдерін еске түсіру. 1000 г =1 кг 10 кг =1ц 10 ц =1 т 1000 кг =1 т

ІҮ Түсінгендерін тексеру: № 2 Нүктелердің орнынан сәйкес өлшем бірліктерді қою.

№ 3


Өзіндік жұмыс ретінде орындау

Сергіту сәті

№ 4 Тақтаға орындау, салыстыру

№ 5 80-24-30 =26 Жауабы: көксерке 26 кг

№7 теңдеулерді шешу: 40-15 =25 43+28 =71 80-31 =49

Шығармашылық тапсырма.



Ү. Қорыту:Бүгін не білдік?

ҮІ. Үйге тапсырма:№ 6 бағалау.
112/10/.Тақырыбы: Уақыт және оның бірліктері /секунд/

Мақсаты: Уақыт және оның бірліктері секунд жайлы түсінік беру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: сағат бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау



  1. 1 кг неше г бар?

  2. 1 т неше кг бар?

  3. 1 дм неше см бар?

  4. 1 км неше м бар

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Суретпен жұмыс жүргізе отырып, көрсетілген уақыт бірліктерін қолдануға мысалдар келтіру. Есте сақтау 60 с =1 мин 24 сағ=1 тәул.60 мин= 1 сағ 100 жыл = 1 ғасыр.№ 2 Нүктелердің орынан сәйкес уақыт бірлігін қойып, сөйлемді оқу

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Сұрақтарға жауап алу.Республика күні -25 қазан Ата Заң – 31 тамыз Жеңіс күні – 9 мамыр № 4 Әр қатардың сандарын оқып, салыстыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын айту. Сергіту сәті № 5 Есепті шығару.

Бүркіт – 46 жыл

Жапалақ – 31 жыл қысқа

Қарға ? 44 жыл ұзақ

Жапалақ - ? / 46 – 31 / + 44 = 59

Үкі – 68


Аққу – 44 жыл қысқа

Аққу - ?


68 – 44 = 24 Жауабы: 24 № 6 Сурет бойынша жұмыс 3 + 3 + 3 = 9

9 – 3 – 3 – 3 = 0



ҮІІ. Қорыту:Уақыт бірліктерін ата? 1 ғасырда неше жыл бар? 1 мин неше секунд бар?1 тәулікте неше сағат бар?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:уақыт бірліктерін жаттау.,бағалау.
113/11/.Тақырыбы: Бақылау жұмысы.

Мақсаты: Ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту тақырыбында қарастырылған мәселелерді оқушылардың игеру дәрежесін анықтау.Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.

Түрі: бағалау.

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың мақсатын хабарлау.

ІІІ. Білімдерін тексеру: І нұсқа

1. Жиналған 32 кг алманың 20 килограмы дүкенге өткізілді. Қанша алма қалды?

2. Амалдарды орында: 27+26 36+46 49-17 70-16 65-5

82+15 98-90 17+33 49-9 72-60

3. Салыстыр: 5+(21+1)*9-(31+2) 1сағ*1тәул. (2сағ+3сағ)-1сағ * 2сағ+(3сағ-1сағ) 90мин-30мин*1сағ

4. Теңдеулерді шеш: х+7=17 49-х=9

5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:

а) 4 пен 42-нің қосындысына 2-ні қос;

ә) 20-ға 5-пен 2-нің қосындысын қос.

ІІ нұсқа

1. Әкей 23 кг картоп сатып әкелді. 10 кг картопты атама апрып берді. Қаншы картоп қалды?

2. Амалдарды орында: 33+47 57+25 58-32 60-1 77-7

34+36 86-86 18+42 39-9 75-40

3. Салыстыр: 6+(2+1)*10 -(7-2) 1мин*1жыл (1сағ+4сағ)-2 сағ * 6сағ- (3сағ-1сағ) 1сағ*40мин+30мин

4. Теңдеулерді шеш: 7+ х =47 х - 15=4

5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:

а) 70пен 9-дың айырмасынан 5-тіазайт;

ә) 37-ден 8 бен 1-дің айынмасын азайт.

ҮІІ.Қорыту: Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау
114/12/. Тақырыбы: Теңдеулерді шешу

Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: таразы бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау



  1. 2кг неше г бар?

  2. 5т неше кг бар?

  3. 5дм неше см бар?

  4. 2 км неше м бар

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Суретпен жұмыс жүргізе отырып, көрсетілген теңдеуді шешу.

.№ 2 52+45=90+7 56+14=50+20 38+26=60+4



ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау

Сергіту сәті № 5 Есепті шығару.

28+(28+16) =72 Жауабы: етікшілер күніне 72 аяқ киім жөндеді.

№ 6 Сурет бойынша жұмыс 4+ 4 + 4 = 12

ҮІІ. Қорыту:

ҮІІІ. Үйге тапсырма:207 бет 7 Бағалау
115/13/. Тақырыбы: Теңдеулерді шешу

Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: таразы бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау

100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдеуді құрастыру және шешу.

.№ 2 97-45=60-8 80-56=30-6 84-26=60-2



ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау

Сергіту сәті № 5 Есепті шығару.

14+(14-4) =24 Жауабы: шаштаразға екі күнге 24 адам келді

№ 6 Сурет бойынша жұмыс 5+ 5 + 5 = 15

ҮІІ. Қорыту:

ҮІІІ. Үйге тапсырма:209 бет 7 Бағалау
116/14/.Тақырыбы: Теңдеулерді шешу

Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: таразы бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау

100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдеуді құрастыру және шешу.

.№ 2 97-52=40+5 70-14=50+6



ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау

Сергіту сәті № 5 Есепті шығару.

40+(40+20) =100 Жауабы: барлығы 1000 л жанармай құйды.

№ 6 Сурет бойынша жұмыс 6+ 6 + 6 = 18

ҮІІ. Қорыту:

ҮІІІ. Үйге тапсырма:210 бет 4 Бағалау
117 / 15/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайту

Мақсаты: Бірлік, ондық, жүздік түрінде берілген қосу мен азайтудың мәнін таба біл үйрету.

Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.



Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау

ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелер бойынша

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. № 1 2 + 3 =5 20 + 30 = 50

200 + 300 = 500 5 – 2 =3 50- 20 = 30 500 – 300 = 200 әр қатардағы қосындыларды салыстыру.



ҮІ Түсінгендерін тексеру: № 2 5 , 60 , 200 , 265 сандарында неше бірлік, неше ондық, неше жүздік бар 60= 60+0 200= 200+0+0 265= 200+60+5№ 4

/500 + 200 / - 300 /500 + 200 / - 300 /800 + 200 / - 300



Сергіту сәті.№ 5 100 м + 200 м + 100 м + 200 м
1 Тік төртбұрыш. Қарама-қарсы қабырғалары тең.
2 см

№ 6 7 + 7 + 7 = 2121 – 7 – 7 – 7 = 021 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0Ойлан тап/15 – 7 / + 4 = 12

/15 + 7 / - 10 = 12

ҮІІ Бекіту:Қосуды немен тексереміз?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. № 3 2. бағалау.
118 /16/ .Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайту

Мақсаты: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу

Көрнекіліктер: Үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:210 кг, 708 теңге 70 с., 70 мин. 197 см, 408 см, 560 см, 300 см

ІҮ. Білімдерін тексеру:а/ көркем жазу 268 ә/ ауызша есептеулер

Ү Бекіту:№ 127, 20 290, 80, 60, 174 барлығы неше ондық, жүздік бар табу.№ 2 Қосындының мәнін табу.70+20 =90 90-70=20 Барлығы неше бірлік, ондық, жүздік бар атау. № 3

350+40=35 онд.+4 онд=39 онд

80+90= 8 онд+ 9 онд= 17 онд.

390- 40 = 39 онд – 4 онд = 35 онд.

170 – 80 = 17 онд – 8 онд = 9 онд. Сергіту сәті

№ 5 100 м+ 100 м +100м+100м=400 м /1 см шаршы/№ 6 8+8+8= 2424-8-8-8=024-3-3-3-3-3-3-3-3=0 Ойлан тап/ 9 + 7 / - 10 = 6/ 9 – 7 / + 4 = 6



ҮІ Бекіту:Бүгін не өттік?

ҮІІ. Үйге тапсырма:1. № 4 2. бағалау.
119/ 17/. Тақырыбы: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайту.

Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Түрі: қайталау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 , 186 бет оқу, талдау.

ІҮ. Бекіту:№ 1 . 427 + 283 710 – 427 № 2 427 см + 283 см =710 см 4м2дм7см + 2м8дм3см = 7дм1дм0см 710 см -427см № 3 /239 + 494 / - 733 = 0842 – 267 / - 575 = 0/842 – 0 / - 575 = 267 № 4 Теңдеуді шешу. Сергіту сәті.№ 5

Кемемен – 236 км

Поезбен - ? 374 км артық

Поезбен - ?

236 + 347 = 610 км Жауабы: 610 км.

№ 6


8 + 8 + 8 + 8 =32

32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0

32 – 4 -4 -4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0

Ойлан тап

/9 + 9 / - 10 = 8

/ 9- 9 / + 8 = 8 Қорытындылау.



Ү. Үйге тапсырма:№ 4 , 187 бет.,бағалау.
120/ 18/. Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық бойынша



Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық

ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.

ІІ. Білімдерін тексеру№ 1 345, 435, 453, 354, 534, 543345 =300+40+5543= 500+40+3№ 2405,450, 504, 540

405=400+0+5

540=500+40+0№ 3

/370-320/+/150-90/=110

/320+50/-/60+70/=240

/620+30/-/670-50/=30

/780-720/+/690-560/=460№ 5

Кекілік – 550 кг

Шүрегей-350 г кем

Қасқалдақ -? 400 г артық

Қасқалдақ - ?

/550 – 350 / + 400 = 600 Жауабы : 600 г

№ 6

4+4+4+4= 16



16 – 4 – 4 – 4 – 4 =0

Ойлан тап

/7+8/ - 10 = 5

/8-7/+4 = 5



ҮІІІ. Үйге тапсырма1. № 4 , 2. бағалау.
121 /19/. Тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту.

Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу мен азайтуға тапсырмалар орындай отырып, салыстыру, тексеруОй-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 4, оқу , талдау.

ІҮ. Білімдерін тексеруа/ Көркем жазу 358ә/ ауызша есептеулер

Ү. Бекіту№ 1 Қосындыларды салыстыру.43+26=69 243+ 526=76969-26=43 769-526=243баған түрінде орындау.№ 2

43 см + 26 см = 69 см 4дм3см + 2дм 6см =6дм 9см 243см + 526 см =769 см

№ 4 Теңдеуді шешу

870 – х = 570 300 + х = 870

х =870 – 570 х=870-300

х=300 х=570

870-300=570 300+570=870

570=570 870=870



Сергіту сәті

№ 5 Есепті шығару.

1 тәул.-596

Майға – 234 л

Қаймақ – 52

Ірімшікке - ? л сүт Жауабы: 110 л сүт

№ 6

5 + 5 + 5+ 5= 20



20 –4 – 4 – 4 – 4 -4 = 0

Ойлан тап.

/16-8/+6=14

/16+8/-10=14

Қорытындылау.

ҮІ. Үйге тапсырма1. № 3 2. бағалау
122 / 20 / .Тақырыбы: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайту.

Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауцап, өзіндік, іздену.

Көрнекіліктер: оқулық бойынша, үлестірмелер.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын , мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 3, оқу, талдау.

ІҮ. Бекіту:№ 1 Қосындыларды, айырмаларды салыстыру.12+79=91 91-79=12 412+279=691 691-279=412№ 2 91 см – 79 см =12 см 9дм1см - 7дм 9 см =1 дм 2 см 691см-279см =412 см № 3 Өрнек құрып, оның мәнін табу. /324+265/-589=2/589-324/-265=0/589-324-0=265 Сергіту сәті

№ 4 Теңдеуді шешу. № 5 Есепті шығару.

Жылқы еті – 395 кг

Қой еті - ? 268 кг кем

Сиыр еті - ? 156 кг артық ?

/395-268/+156= 283

/395+127/+283=805 Жауабы: 805 кг

№ 6


6 + 6 + 6 + 6 = 24

24 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 =0

24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0

Ойлан тап.

/9+8/-10=7

/9-8/+6=7Қорытындылау.



Ү. Үйге тапсырма:1. № 2 / а / 2. бағалау.
123/21/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту

Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық

ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.

ІІІ. Білімдерін тексеру:№ 1 . 249+376 625-376№ 2 249 см+ 376см

2м4дм9см+ 3м7дм6дм № 3 /783-248/-535=0/367-367/+425=425/592-367/+425=650

№ 4

х+324=892 х-324=468



х=892-324 х=468+324

х=438 х =892

468+324=892 892-324=468

892=892 468 =468

№ 5

/145+278/-157



№ 6

7+7+7+7=28

28 – 4 – 4 – 4 – 4 - 4 - 4 - 4=0

28 – 7 – 7 – 7 – 7 =0

Ойлан тап

/17+8/- 10 =15

/17 – 8 / + 6 =15

ІҮ. Үйге тапсырма:1. № 5 2. бағалау.
124 / 22/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту

Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Түрі: қайталау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау.

ІҮ. Бекіту:№ 1 . 427 + 283 710 – 427 № 2 427 см + 283 см =710 см 4м2дм7см + 2м8дм3см = 7дм1дм0см 710 см -427см № 3 /239 + 494 / - 733 = 0842 – 267 / - 575 = 0/842 – 0 / - 575 = 267 № 4 Теңдеуді шешу. Сергіту сәті.№ 5

Кемемен – 236 км

Поезбен - ? 374 км артық

Поезбен - ?

236 + 347 = 610 км Жауабы: 610 км.

№ 6


8 + 8 + 8 + 8 =32

32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0

32 – 4 -4 -4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0

Ойлан тап

/9 + 9 / - 10 = 8

/ 9- 9 / + 8 = 8 Қорытындылау.



Ү. Үйге тапсырма:№ 4 бағалау.
125/23/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту

Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Сабақтың барысы:

І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық

ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.

ІІІ. Білімдерін тексеру:№ 1 . 736+264=1000 1000-264=736

№2,3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау

№ 4

х+264=710



х=710- 264

х=446


446 +264=710

710=710


№ 5

1000-372-299=329 Жауабы: үшінші үйге 329 м сым жұмсалды

№ 6

9+9+9+9=36



36– 4 – 4 – 4 – 4 - 4 - 4 – 4 – 4 – 4 =0

36–9-9-9-9=0



ІҮ. Үйге тапсырма:1. №7 2. бағалау.
126 / 24/. Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Түрі: қайталау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7оқу, талдау.

ІҮ. Бекіту:№ 1 . Жақшаларды қою

№ 2 950 905 509 590

№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Теңдеуді шешу.

Сергіту сәті.№ 5

300-78-89=133 Жауабы: 133 сарғыш түсті әк

№ 6 Өзіндік жұмыс

Қорытындылау.



Ү. Үйге тапсырма:№ 7бағалау.
127 / 25/. Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Түрі: қайталау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7оқу, талдау.

ІҮ. Бекіту:№ 1 . Салыстыру

№ 2  453 435 543 534 345 354

№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Теңдеуді шешу.

Сергіту сәті.№ 5 Дәптерге шаршы сызу

№ 6 Өзіндік жұмыс

Қорытындылау.

Ү. Үйге тапсырма:№ 7 бағалау.
128/26/. Тақырып: Өзіндік жұмыс

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Оқушы білімін тиянақтау, өздігінен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Сабақ түрі: қорыту. Сөздік қормен жұмыс: Ауызша, теңдеу, тәсіл

Сабақ жоспары: А)кіріспе. Ұйымдастыру

Жаңа сабақ. Б)мұғалімнің түсіндіруі. Пысықтау жаттығулары. Қорыту

Сабақ барысы: Ұйымдастыру

Жаңа сабақ: А)кіріспе. Егер белгісіз қосылғыш не азайғыш болсак оны қалай табушы едік? Б)мұғалімнің түсіндіруі:

Х+2=29 түсіндіріп шығару

Х=29-2 х+2=5

Х=27


27+2=29

Пысықтау жаттығулары:

1.Шешімдері бірдей теңдеулерді тап:

Х+7=14 16-х=9

25-х=20 х+16=11

2.№ 4

I-60m ш:60+(60-30)=90



II- ? 30m арзан ж:90 теңге

3.өрнектерді жаз,оның мәнін тап 50+(4+2)=56

А+(5+3) мұндағы а40

40+(5+3)=48

30+(а+6) мұндағы а2

30+(2+6)=38

4.2+9=11 11-9=2 17-8=9 8+9=17

3+8=11 11-8=3 17-9=8 9+8=17

4+7=11 11-7=4 17-10=7 10+7=17

5+6=11 11-8=5 17-17=0



Қорыту :

Х+7=14 25-х=20

Х=14-7 х=25-20

Х=7 х=5


7+7=14 25-5=20

Сабақты қорытындылау,бағалау: Оқушы білімін бағалау

Озат оқушыларға жеке тапсырма беру: Теңдеуді шешу

Үйге тапсырма беру : Өткенді қайталау.
129 /27/. Тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру және жіктеу.

Мақсаты: Сандардың нумерациясымен байланысты білім, білік жәнедағдыларын тиянақтай түсу.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап,

Түрі: қайталау

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Сандарды оқу, жазу, салыстыру және жіктеу.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау.

ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу 420 2. ауызша есептеулер

Ү. Бекіту:1. 1,2,3,45,6,7,8,9 10,20,30,40,50,60,70,80,90 100,200,300,400,500,600,700,800,900№ 2

1,10,100 , 9,99,999, № 3 

679,670,600,609,79,697,690,607,97,

679 =600 + 70 + 9 № 4

967,960, 900, 906, № 5

73,72,71,70,69,68,67

538,539,540,541,542,543,544

697,698,699,700,701,702,703,704

799,800,801№ 7 3 * 6 5 * 2 51 * 53 36 * 39

салыстыру,, талдау.



ҮІ. Үйге тапсырма:1. № 6 2. бағалау.
130.Тақырыбы:Шамаларды/ұзындық, уақыт, масса,сыйымдылықты салыстыру және өлшеу.

Мақсаты: Шамаларды/ұзындық, уақыт, масса,сыйымдылық/ салыстыру және өлшеу туралы алған білімдерін пысықтау. Танымдық қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Түрі: қайталау

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау.

ІҮ. Бекіту:№ 1 Өлшем бірліктерді атау.№ 2

1 км=1000 м

1 м=10 дм

1 м=100 см

1 дм=10 см

№ 3


1т =1000 кг

1 т=10 ц


1 ц=100 кг

1 т =1000 кг

1 кг =1000 г

№ 4398 см, 390 см, 308 см, 300см,

№ 6

1 ғасыр =100 жыл



1 тәул= 24 сағ

1 сағ = 60 мин

1 мин = 60 сек

№ 7


29 сағ, 39 сағ, 48 сағ 24 сағ.

90 сек, 65 сек.

1 сағ.30 мин.

№ 8 талдау.



Ү. Үйге тапсырма:№ 5 , 195 бет,бағалау.
131 /29/.Тақырыбы: Кестелік қосу және азайту.

Мақсаты: Кестелік қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу

Көрнекіліктер: Үлестірмелер бойынша

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау.

ІҮ. Білімдерін тексеру:а/ көркем жазу 268 ә/ ауызша есептеулер

Ү Бекіту:№ 1 ауызша талдау№ 2 жаубын ғана жазу. № 3 Жауабын ғана жазу.

№ 46+6 7+7 8+8 9+9 № 5 /7+8/-9 16-/3+6/ 6+/4+3 / 5+/14-8/



ҮІ. Үйге тапсырма.№ 6 бет,бағалау.

132 /30/. Тақырыбы: Кестеден тыс қосу және азайту



Мақсаты: Кестеден тыс қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет