Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
жүктеу/скачать 6,54 Mb.
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 20+ 5 =25 Жауабы: 25 минут ІІІ.Білімдерін тексеру:1 сағатта неше минут бар? 60 минут неше сағатқа тең математикалық диктант:7онд 2 бірл. 8онд 8бірл. 5 бірлік 2 ондық. ІҮ. Мақсат қою кезеңі :Уақыт бірліктері: Тәулік,жыл,ғасыр Ү. Жаңа сабақ.№ 1 Уақыт аралығы минутпен және сағатпен өлшенеді. 24 = 1 тәулік. 7 күн = 1 апта,30күн немесе 31 күн /ақпан28-29/ 1 ай. 2 ай 365-366/ 1 жыл. 12 жыл-1 мүшел 100 жыл-1ғасыр.
1сағ 30 мин =90 мин. № 6. 1 сағ = 60 мин 1 сағ 10 мин >65 мин, 1тәул= 24 сағ 1сағ 9 мин =69 мин
№ 24. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Уақыт бірліктері тәулік. Ғасыр. Жыл туралы түсініктерін тиянақтау. Есте сақтау қабілетін дамыту. Уақытты тиімді пайдалануға тәрбиелеу. Көрн: сағат Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау. Түрі: аралас Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: №6 ІІІ.Білімдерін тексеру:1 сағатта неше минут бар? 60 минут неше сағатқа тең математикалық диктант ІҮ. Мақсат қою кезеңі : Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ №1 есептерді өзіндік жұмыс ретінде орындау. ҮІ.Түсінгендерін тексеру:№ 2 . 50+6=56 8+70=78 90+4=94 3+20=23 №3 тапсырманы ауызша орындау № 4. 32=30+2 26=20+6 47=40+7 40+9=49 50+6=56 70+2=72
Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Мұғалімнің сабақ түсіндіруі: Жазуларды салыстыру. ( 10-4 ) + 1 10 – (4 + 1 ) Бұл сандардың айырмашылығы неде? Сандар бірдейма?
Жақшаның ішіндегі амал алдымен орындалады мысалы: (10-4)+ 1 10 – 4 =6 6+1=7
№ 2.Амалды орындау. ә/ Теңдік тура болатындай етіп жақша қою. 4-( 1+2 ) (6+3)-2 8 – (5+1). № 3. 16-6 =10 10+6 =16. № 4. 1тәулік =24 сағ. 20 сағат артық. 20 сағат кем 28 сағат 44 сағат 4 сағат кем 20+24+4 =48 сағат. №6.10+9 20+9 30+9 40+ 9 50+9 60+9 70+9 80+9 90 +9. ҮІІ. Сабақты қорыту. Шығармашылық тапсырманы орындау. ҚР халқы ұлы Абай және Жамбыл аталарымыздың 1 ғасыр 50 жыл, ал Мұхтар Әуезов атамыздың 1 ғасыр толған мерейтойларын атап өтті 1 ғасыр 50 жылды жылмен өрнектеп жаз: 1 ғасырды жылмен өрнектеп жаз. ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 2, Бағалау: Жетістігімен кемшілігін ескере отырып бағалау № 26. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Екі амалдан тұратын санды өрнектерді жазуға мәнін таба білуге үйрету. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Білімді ұқыпты болуға тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Көрнекілігі: кестелер Сабақтың түрі:І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 2 ІҮ. Білімін тексеру: Көркем жазу 456 математикалық диктант 58+1 60+9 75-70 70+1 91-1 27-20 ҮІІ Бекіту:№ 1 ./4+3/-2 /40+20/-20 8+/7-6/ 80+/70-60/ №2 Салыстыру.6+(3+1) * (6+3)+1 (3+7)-2 * 3+(7-2). № 3 Теңдеуді шешу. 1+9=10 10-9=1. №4.10+4 =14 Жауабы: 14 қызанақ 14-4 =10. № 5. 18,19,20,21,22,23. №6 10+8,18- 8,20+8 ,28-8,30+8 ,38-8 40+8 , 48-8, 50+8, 58-8.
№2 тапсырманы салыстыру № 3 Теңдеуді шешу 10-8 =2 2+8 =10 10-2 =8 №4. 2+6 =8 Жауабы: 8 л шырын № 527,28,29,30,31,32 ҮІІІ .Үйге тапсырма:№ 6 53 бет. Бағалау № 28. Тақырыбы: Өзіндік жұмыс Мақсаты: Өзіндік жұмысын ала отырып оқушы білімін тексеру.Ой-өрістерін , сете сақтау қабілеттерін дамыту. Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: әдістемелік бойынша Әдісі: өзіндік Типі: бағалау. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі.Өзіндік жұмыс 1. Есеп шығару.2 .Амалды орындау 3. Салыстыру.4. Теңдеуді шешу. Қосымша тапсырмалар 20 + (30 + 20) 30+ (53-50) (90+40) – 60 (80+10)-50 /20+20/ + 20 . х – 20 = 30 45 + х = 46 25 + х = 27 80 мин = 1 сағ 20 мин 90 мин = 1 сағ. 30 мин 1 сағ10 мин = 70 мин 1 сағ 30 мин =90 мин
20+ (3+2) 25- 2 20 - (5-2) 20+ (5-2) 3+2 нені білдіреді. -Мына амалдарды орындағанда бірінші қай амалдан бастаймыз? -Жақшанын ішінен бастаймыз Бірліктерге бірліктерін қосамыз. Бірліктерінен бірліктерін азайтамыз. Мұғалім сөзін қайталау Оқулықпен жұмыс: № 2 . 26+2 28-2 45+4 63+4
№ 3. Қызыл шар - ? Көк шар – 9 Барлығы- 19 19 – 9 = 10. Кері есеп құрастыру: Қызыл шар – 10 Көк шар -? Барлығы – 19 19-10 = 9 10+9 = 19 №5. 51,50,49,48 №6. 10+6 16-6 20+6 26-6 30+6 36-6
10 мен 2 нің қосындысына 6-ны қос; 30 бен 8 қосындысына 4 ті азайт ;
Топтамаларға жауап алу. Жеке оқушымен жұмыс ҮІ. Үйге тапсырма:№ 3 /ә/. Бағалау. Жетістігімен кемшілігін ескере отырып бағалау Күні: 08.10.15 Класы: 2 Пәні: Математика Тақырыбы: қосу мен азайту. 26+30 және 56-30 Мақсаты: Жаңа тақырыпты оқушыларға меңгерте отырып, өз бетімен есеп шығаруға дағдыландыру; Міндеттері; Білімділік: 26+30 және 56-30 түріндегі қосу мен азайту тәсілдерін білуге үйрету. Дамытушылық: Ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту. Тәрбилік: Білімді, сауатты болуға,ұқыптылыққа тәрбиелеу Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену Көрнекілігі: кестелер Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, түгелдеу сабаққа назар аударту ІІ. Мақсат қою кезеңі: 26+30 және 56-30 түріндегі қосу мен азайту ІІІ. Жаңа сабақ:
Оқулықпен жұмыс: № 1. 26+30 ( 20+30 )+ 6=56 56-30 /20+30/ +6 /50-30/+6:
№ 2 53+30 83+30 /50+30/+3 = 83 /80-30/-3 = 53 Тақтамен жұмыс: 20 мен 5 –тің қосындысына 60-ты қос; 70 пен 9 – дың қосындысына 40-ты қос;
№ 4 есепті оқу, талдау. №5 .59,60,61,62,63.№ 6.10+5 15- 5 20+5 25-5 30+5 35-5
Ойлауын, есте сақтау қабілетін дамыту. Жауапкершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Түрі: аралас Көрнекілігі: Суреттер Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. өзіндік Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Сабаққа дайындық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Балалар үйге қндай тапсырма берілді? № 3 ,46 бет, оқу, талдау. ІІІ. Өткенді қорыту. Математикалық диктант 30 + 58 46+ 30 86-50 78-50 ІҮ. Мақсат қою кезеңі. Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ: № 1
32 + 6 = 38 87-5 = 82 32+ 60 = 92 87-50 = 37 салыстыру, қорытындылау. Тақтамен жұмыс: № 2.
3+56 = 59 30+24 = 54 Өз бетінше жұмыс: № 3 10-5 =5 10 – 5 = 5 5+ 5 = 10. № 4. 13 кг + 5кг =18 кг 18 кг – 5 кг =13 кг.
№ 5. 72,71,70,69,68 ҮІІ. Сабақты бекіту. Жұмбақ қою арқылы оқушыларды ьілімін тексеру Жұмбақ Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да, Ұзындығы жазулы тұр бойында Талдау, есеп ретінде шығару, ҮІІ.І Үйге тапсырма: 1. № 6 , 59бет Бағалау. Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау; Күні: Класы: Тақырыбы: Бақылау жұмысы Мақсаты: Ондықтан аттамай ауызша қосу және азайту тақырыбына үйренген материалдарды түсінгендерін тексеру. Жазба тілдерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Түрі: бағалау. Әдісі: талдау, іздендіру. Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі ІІІ. Білімдерін тексеру: 1.Есепті шығар Қайсар 20 тауықтың балапанын және 20 қаздың балапанын өсірді. Қайсар барлығы неше балапан өсірді? Дүкенге 30 кг картоп және одан 4 кг артық пияз алды. Дүкенге неше кг пияз сатып алды. 2.2.40+7; 50+1; 70+8; 30+1; 58-8; 80-1; 93-3; 90-1; 63-60; 75-5; 76-70; 35-30. 3. Салыстыр: 7онд3 бірл * 7 онд 5онд6бірл. * 6бірл. 9онд.6бірл. * 9онд.8бірл. 70 мин * 1 сағ 1 сағ 20мин * 90 мин 6онд3бірл * 6онд 6онд8бірл. * 8бірл. 4онд5бірл. * 4онд4бірл. 1 сағ * 80мин 1сағ30мин * 70 мин Теңдеуді шеш: 40-х=49 28-х =20 х-30=35 50+х=57 36-х=30 х-20=6 ІҮ. Үйге. Қайталау. Күні: 29.09.15 Класы: 2 Пәні: Математика Тақырыбы: Қатемен жұмыс. Қосу және азайту 50+3, 53-3 Мақсаты: Қосу және азайту амалдары арқылы оқушылардың, білімін тиянақтау.Ойлау, еске сақтау, логикалық қабілеттерін дамыту. Жауапкершілікке, шапшандылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу; Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: үлестірмелі карточкалар Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу Түгелдеу Сабаққа назар аударту ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Балалар үйге қандай тапсырма берілді? Үй тапсырмасын мұғалімнің тексеруі Оқушылармен сұрақ жауап арқылы өткенді еске түсіру ІІІ. Мақсат қою кезеңі. Қатемен жұмыс. Қосу және азайту 50+3, 53-3 ІҮ.Жаңа сабақ
5+3 50+30 3+5 30+50 6+2 60+20 Әр бағандағы өрнектерді салыстыр. Олардың ұқсастығы неде? Оқулықпен жұмыс № 2
20+8 20+4 40+6 30+5 30+9 6+40 №4 Есеп құрастыр және шығар: Сатылғаны- 10 л Болғаны-10 қияр Қалғаны-30 л Желінген-4 қияр Болғаны -? Қалғаны- ?
Суреттегі әр көпбұрыштың тік бұрышпен салыстырамыз. Әр көпбұрыштың неше бұрышы бар? Бекіту: Балалар бүгін сабақиа не өттік? Қосылғыштар құрамын ата? 20+2 қосындысын өрнегін ата? Тақырыбы: Қосу және азайту. 1онд. Мақсаты: Өтілген тақырыптарды еске түсіре отырып, білімді тиянақтау.Ойлау, еске сақтау қабілетін дамыту. Жауапкершілікке дамыту. Міндеттері: Білімділік: Оқушыларға тақырып мағынасын түсіндіре отырып, өз бетінше есеп шығару дағдысын қалыптастыру; Дамытушылық: Есту, көру, ойлау, адамгершілік қабілеттерін дамыту; Тәрбиелік: Ұқыптылыққа ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу; Әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрнекілігі: Азайту кестесі. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру ІІІ. Мақсат қою кезеңі ІҮ.Білімдерін тексеру V. Үйге тапсырма VI. Бағалау І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. ІІІ. Мақсат қою кезеңі. Білімді тиянақтау. ІҮ.Білімдерін тексеру.№ 1 3+7=10 10-3=7 10-7=3 № 2. 79,80,81 № 3 .Мысалдарды тексеру. № 4 .Өзіндік жұмыс ретінде орындау №5 Кесінділер сызу. № 6 6+4=10 10-6=4
№ 92,91,90,89,88 № 3 .Жақшаларды қою. № 4 .Өзіндік жұмыс ретінде орындау №5 Кесінділер сызу. № 6 Амалдарды орындау
Тапсырмалар орындай отырып , санның ондық құрамына негізделген қосу және азайту жайлы түсінік беру және ондықтарға бірліктерді еркін қосып, азайта білуге үйрету. Өй-өрістерін, есте, сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптыллыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: карточкалар, сызбалар Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау. Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: 2 санын қосу және азайту ІІІ. Жаңа сабақ: Мұғалімнің сабақ түсіндіруі
9+2=11 жолақша арқылы түсіндіру
11- 2=9 жолақша арқылы түсіндіру 1+2=3 11-2= 9 2+2=4 10-2=8 3+2=5 9-2=7 4+2=6 8-2=6 5+2=7 7-2=5 6+2=8 6-2=4 7+2=9 5-2=3 8+2=10 4-2=2 9+2= 11 3-2= 1
№ 1
(9 + 1)+1=11 (11-2)-1 = 9 № 2.
А) Мал қыстауына 20 машина шөп және 16 машина жем жеткізілді. Барлығы қанша машина жемшөп жеткізілді? 20+16=36 Ә)Мал қыстауына түсірілген 36 машина жемшөптің 16 машинасы жұмсалды. Қанша машина жемшөп қалды? 36-16=20. Тақтамен жұмыс: №3.
1+(1+9) =11 (11-1)-8=2 ІҮ.Түсінгендерін тексеру Өз бетінше жұмыс: №4. 30+2=32 57+2=59 9+2=11. №6 19+2; 59+2 ; 29+2; 69+2 ; 39+2; 79+2; 49+2; 89+2. Ү.Үйге тапсырма: 1. № 5 67 бет Бағалау: Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау; Күні: 15.10.15ж Класы: 2 Пәні: Математика Тақырыбы: Екі амалмен шығарылатын есеп. Мақсаты: Екі амалмен шығарылатын есепті түсіндіру. Есепті шығара білуге дағдыландыру.Жүйелі ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Білімді, ақылды, ізденімпаз етіп тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірме, сызба Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Балалар үйге қандай тапсырма берілді? № 5, 53 бет ІІІ. Өткенді қорыту: Математикалық диктант 11 – 2 9+ 2 ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ. № 1 тапсырманы түсіндіре отырып орындау. ҮІ. Түсінгендерін тексеру: № 2 . 6 4 7 6+4 (6+4)- 7 =3 Жауабы: 3 шөлмек су № 3 .32 – 2 59 – 2 11 – 2. №4.Өрнектің мәнін табу .№ 5.10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 ұқсатығы: барлығы екі таңбалы сан, ондықтар. Айырмашылығы: бірліктері әртүрлі. № 6.11-2, 21- 2, 31- 2, 41-2, 51-2 , 61-2 ,71-2 , 81-2, 91-2. Шығармашылық тапсырма
№ 4 /2,3 баған/ 69 бет. бағалау. Күні: 19.10.15 ж Класы: 2 Пәні: Математика Тақырыбы: 3 санын қосу және азайту Мақсаты: Санға 3 ті қосу және азайту (9+3, 8+3, 12-3) тәсілдерін үйрету. Екі амалмен шығарылатын есептерді шығару. Ойлау, жүйелеу есептеу дағдыларын дамыту. Білімділікке, белсенділікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену Көрнекілігі: кестелік қосу Түрі: аралас Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Сабаққан назар аударту Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Балалар үйге қандай тапсырма берілді? № 4 ,54 бет. Оқу, талдау ІІІ. Өткенді пысықтау: (13+3)-10 есепті неше амалмен шығардық? ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы, мақсатын хабарлау Ү. Жаңа сабақ: 2+3 5+3
3+3 6+3 4+3 7+3
5+3 8+3 8 + 3 = 11 11 – 3 = 8 (8+2)+1 = 11 (11 – 1) – 2 = 8 9 + 3 = 12 12 – 3 = 9 № 2. Тақтамен жұмыс 8 + 3 =12 11- 3 = 8 3+ 8 11 – 8 №3 Өздік жұмыс (20кг+15кг) – 5кг =30 кг Жауабы: 30 кг картоп. № 4. (11кг- 2 кг) + 3 =12 кг Жауабы: 13 кг. №6. 8+3 18+3 28+3 38+3 48+3 58+3 68+3 78+3 88+3 ҮІ. Түсінгендерін тексеру: Қосылғыштарды ата? Азайғышты ата? ҮІІ . Бекіту: 8 + 3 9 + 3 11 – 3 12- 3 ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 5 , 71 бет. Бағалау: Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау; Күні: 20 .10.15 ж Класы: 2 Пәні: Математика Тақырыбы: 3 санын қосу және азайту (қайталау ) Мақсаты: Өткен материалдарды қайталай отырып, білімді тиянақтау. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Түрі. Қайталау. Көрнекілігі: топтамалар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Сабаққа назар аударту Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Балалар үйге қандай тапсырма берілді? № 5, 71бет оқу, талдау. ІІІ. Білімдерін тексеру: Күн ретін жазу, көркем жазу, математикалық диктант 9+ 4 8+ 3 12 – 3 11 – 3
№ 1
Әкелінді – 33 л Әкелінді – 33 л Таңертең – 20 л Берілді – 20 л Түсте – 10 л Қалды - ? Қалды - ? 33л – (20л+10л) = 3 л 33л - 20л = 13 л Жауабы: 3 л сүт Жауабы: 13 л сүт № 2 Бар еді – 40 л Бар еді – 40 л Пайдаланды – 20 л Жұмсалды - 20 л Құйды – 5 л Қалды - ? (40- 20 ) + 5 =25 л 40л - 20 л =20 л Жауабы: 25 л Жауабы: 20 л № 3 Теңдеуді шеш 8 + 3 = 11 3 + 9 =12 11 – 3 = 8 № 5 .9 + 3 12 – 3 3 + 9 12 – 9 № 6. 11 – 3 =8 51 – 3 = 48 21 – 3 = 18 61 – 3 = 58 31 – 3 = 28 71 – 3 = 68 41 – 3 = 38 81 – 3 = 78
Амандасу, түгелдеу Сабаққа назар аударту Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Балалар үйге қандай тапсырма берілді №4. 56 бет Оқу, талдау. ІІІ. Білімді тексеру; Математикалық диктант 11-9, 1-2, 12-9 11-8 ІҮ. Мақсат қою кезеңі: 4-ті қосу және азайту. Ү. Жаңа сабақ 1+4 4+4 7+4 7+4 11 - 4 2+4 4+5 8+4 /7+3/+1 =11 /11-1/-3 = 7 3+4 6+4 9+4 ә/ 8+ 4 12 – 4 9+4 13 – 4 /8+2/ + 2 /12 – 2 / - 2 № 3 Өрнекті жазып оның мәнін табу. /8+2/ + 2 /12-2/ - 2 /9+1/+3
/13-3/-1 № 4 /26-6/+4 Жауабы: 24 жолаушы № 6 7+4 47+4 87 + 4 17+4 57+ 4 27+4 67+ 4 37+4 77+ 4 ҮІ. Бекіту. Біз бүгін не білдік? Қорыту, ҮІІ.Үйге тапсырма № 5 , 59 ҮІІІ.Бағалау; Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау; Күні: 22 .10.15 ж Класы: 2 Пәні: Математика Тақырыбы: 4 санын қосу және азайту. Қайталау. Мақсаты: 4 санын қосып азайтуды қайталай отырып, білімді тиянақтау. Өз бетінше іздене білуге үйрету. Ойлау қабілеттерін дамыту. Жауапкершілкке тәрбиелеу. Көрнекілігі: кесте, плакат. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Түрі: қайталау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, түгелдеу Саабаққа назар аударту Сабаққа әзірлік. ІІ.Мақсат қою кезеңі: білімді тиянақтау ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру Балалар үйге қандай тапсырма берілді? № 5 , 59 оқу, талдау. ІҮ Білімдерін тексеру. Күн ретін жазу.Көркем жазу. 256 Математикалық диктант 8+3 7+4 9+3 8+ 4 № 1 Қосындының және айырманың мәнін тап: 8+4 12-4 4+8 12-8 9+4 13-4 4+9 13-9 № 2. Теңдеуді шеш: 4 + х = 11 11- х = 4 4+7 = 11 11- 7 = 4. № 3 .50+4 53+4 9+4 54-4 57-4 13-4. № 4. Есептерді салыстыр. Олардың ұқсастығы неде? Айырмашылығы неде? Ж. м - 9 Ж.м- 4 әкелінді Ж- 3 Жөндеу керек - ? Ш: (9+4) -3 =10 Жауабы: 10 машина № 6. 11 – 4 21 – 4 31- 4 41 – 4 51-4 61-4 71-4 81-4 91-4 . Ү. Бекіту. Шығармашылық тапсырманы орындау. б5,15,25,35,45,55,65,75,85,95 ҮІ. Үйге тапсырма:1 № 5 , 76бет 2. бағалау. № 42-7. Күні: 27 .10.15 ж Класы: 2 Пәні: Математика Тақырыбы: 5 санын қосу және азайту. Мақсаты: Оқушыларға 5-ті қосу және азайту тәсілдері түсінік беру. Тапсырмаларды өз бетінше орындауға дағдыландыру.Жүйелі ойлау қабілетін дамыту. Белсенділікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену Түрі: аралас. Көрнекілігі: кестелік қосу, азайту. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, түгелдеу Сабаққа назар аударту сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Балалар үйге қандай тапсырма берілді? :№ 4 , 78 бет Оқу, тексеру, талдау. ІІІ. Білімін тексеру. .Күн ретін жазу.Көркем жазу.34 Математикалық диктант. 8+3 7+4 9+3 8+ 4 № 1. 13,14,8,9,13,14,5,5. № 3 . 60 + 5 65 - 5 64 + 5 69 – 5 9 + 4 14 – 5 № 4 . /4+20/+4 =28 Жауабы: 28 адам 4+20 = 24 Жауабы: 24 адам № 5.
/50 – 30 / + 50 = 70 Жауабы: 70 оқушы 50 – 30 = 20 Жауабы: 20 оқушы № 6. 11 – 5 = 6 51 – 5 = 46 91 – 5 = 86 21 – 5 =16 61 – 5 = 56 – 5 = 26 71 – 5 = 66 41 – 5 = 36 81 – 5 = 76 /6+4/ + 1 =11 11-5 /11-1/-4 =6 ҮІ. Түсінгендерін тексеру: Тақтамен жұмыс. 7+5 =12 12-5 =7 8+5 =13 13-5 =8 ҮІІ. Бекіту. Үлестірмелерге жауап алу.Жеке оқушымен жұмыс ҮІІІ Үйге тапсырма Бағалау: Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалаe № 43-8. Тақырыбы: Қайталау. Мақсаты: Оқушылардың алған білімін тиянақтау. Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландыру.Ой-өрісін, білімін, есте сақтау қабілетін дамыту.Тиянақты, ұқыпты болуға тәрбиелеу. Көрнекілігі: үлестірмелер. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:білімді тиянақтау. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 , 62оқу, талдау. ІҮ.Бекіту ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 2, 79бет.бағалау № 44-9. Тақырыбы: Өзіндік жұмыс Мақсаты: Оқушылардың оқып үйренген материалдары бойынша өзіндік жұмыс ала отырып білімдерін тексеру.Есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту.Жауапкершілкке тәрбиелеу. Көрнекілігі: Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі.Өзіндік жұмыс. ІІІ. Білімдерін тексеру. І-нұсқа ІІ нұсққа Амалды орында 11 – 2 = 9 12 – 4 = 8 9 + 2 = 11 8 + 4 = 12 9 + 3 = 12 7 + 4 = 11 12 – 3 = 9 11 – 4 = 7 11+ 3 = 14 14 – 5 =9 8 + 3 = 11 9 + 5 = 14 9 + 4 = 13 8+ 5 = 13 13 – 4 = 9 13 – 5 = 8 12 – 5 =7 6 + 5= 11 7 + 5 = 12 11 – 5 =6
Ағаш бұтағында қонып отырған 18 торғайдың 6-уы ұшып кеткен соң бұтаққа тағы да 3 торғай келіп қонды. Бұтақта неше торғай болды? Аулада 13 көгершін жем шоқып жүр еді. Олардың қасына тағы 6 көгершін ұшып келіп қонды да, 3 көгершін ұшып кетті. Аулады неше көгершін қалды? 3. Теңдеуді шеш. 8 + х = 12 х + 5 =14 8+ 4 = 12 9 + 5 =14 7 + х =12 х – 5 = 8 7+ 5 = 12 13 – 5 = 8
Амандасу, түгелдеу Сабаққа назар аударту Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Балалар үйге қандай тапсырма берілді? № 5 , 81 бет. Талдау ІІІ.Білімдерін тексеру: Күн ретін жазу. Көркем жазу 789. Кесте арқылы 6 санының қосу кестесін еске түсіру. Хормен айту № 1 6 + 6 =12 /6+4/ + 2 =12 12-6 =6 /12-2/-4=6 ә/ 7+6 =13 /13-3/- 3 = 7 8+6=14 /14 – 4/ - 2 =8 9+6 =15 / 15 – 5 / - 1 = 9
№ 2. Теңдеу шешу: Х+6=13 13—х= 6 Х+6=14 14-х- 6 Тақтамен жұмыс № 3. Өрнекті жаз және оның мәнін тап: /7+3/+ 3; /14 – 4 / - 2 ; /13 – 3 / - 3; / 9 + 1 / + 5; /8 + 2 / + 4; / 15 – 5 / - 1 .№ 4. Сөз есепті шығар Бір орамда 30 м мата бар, ал екінші орамда одан 8 м мата артық. Екі орамда неше метр мата бар? № 6 . 6 + 6 16 + 6 26 + 6 Ү. Бекіту. Бүгінгі сабақта не білдік? ҮІ .Үйге тапсырма № 5 66 бет Бағалау. Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау № 46-11. Тақырыбы: Қайталау 6-ны қосу және азайту. Мақсаты: 6-ны қосу және азайту тәсілдерін тиянақтау.. Өрнектің мәнін табу. Есептерді шығара білуге дағдыландыру. Есте сақтау ойлау қабілетін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Әдісі: талдау, сұрақ-жауап, іздену Көрнекілігі: үлестірмелер. Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:6-ны қосу және азайту. ІІІ. Жаңа сабақ:Күн ретін жазу.Көркем жазу 987. № 1 6 + 6 =12 12-6 =6 7+6 =13 /13-3/- 3 = 7 ІҮ. Түсінгендерін тексеру: № 2. 7+6=13 8+6=14 13-7=6 14-8=6 13-6=7 14-6=8 № 3. Өрнекті жаз және оның мәнін тап: № 4,6 есептерді өзіндік жұмыс ретінде орындату.
Каталог: uploads -> doc -> 09b2 doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 09b2 -> Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы 09b2 -> Сабақтың тақырыбы: Денешынықтыру сабағында "Волейбол" ойынның тәрбиелік мәні 09b2 -> Сабақтың мақсаттары: Білімділік жүктеу/скачать 6,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
