Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010


Ү. Бекіту. Бүгінгі сабақта не білдік? ҮІ .Үйге тапсырма



бет17/24
Дата11.01.2017
өлшемі6,54 Mb.
#7319
түріСабақ
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   24

Ү. Бекіту. Бүгінгі сабақта не білдік?

ҮІ .Үйге тапсырма:№ 5 , 83 бет. Бағалау.
47-12.

Күні: 3 .11.15 ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: 7 санын қосу және азайту. ( Қайталау )

Мақсаты: Тапсырмалар орындай отырып, 7-ге 7-ні қалай қосу және 14-тен 7-ні қалай азайту керектігін түсіндіру. Ой-өрістерін, сете сақтау қабылеттерін дамыту.Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Көрнекілігі: Оқулық, үлестірмелер бойынша

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

  • Амандасу, түгелдеу

  • Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

  • Балалар үйге қандай тапсырма берілді

  • № 6

  • Оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау: үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу.

ІҮ.Білімдерін тексеру

7 санының кестесі арқылы еске түсіру

7= 4+3 7=2+5 7= 3+4

Оқулықпен жұмыс.

а/ № 1 .7 + 7 = 14 / 14 – 4 / - 3 = 7

ә/ 8+ 7 = 15 / 15 – 5 / - 2 = 8 9+ 7 = 16 / 16 – 6 / - 1 = 9

ҮІ .Түсінгендерін тексеру:

№ 2. Теңдеуді шеш

7+х=15 15-х=7

7+х=16 16-х=7

№ 3. Өрнекті жаз және оның мәнін тап:

/7+3/ + 4 /8+2/+5 /9+1/+6 /14-4/ - 3 /15-5/ - 2 /16-6/-1

№ 4.

Бірінші бөшкеде 30 кг тұздалған қияр бар, ал екіншсінде одан 10 кг қияр кем.. Екі бөшкеде барлығы не кг қияр бар?



/9- 4 / + 9 = 14 Жауабы: 14 қап

№ 6.


14-7=7

Шығармашылық тапсырманы орындау.

Ойлан тап 8 адам кездесіп, бір - бірімен қол алысты. Олар барлығы неше адам қол алысты?



ҮІІ. Қорыту. Бүгін не білдік ?

ҮІІІ.Үйге тапсырма: № 5, 69 бет, бағалау.



\\№ 48-13. Тақырыбы: Қайталау 7-ні қосу және азайту.

Мақсаты: Тапсырмалар орындай отырып, 7-ге 7-ні қалай қосу және 14-тен 7-ні қалай азайтуды тиянақтау. Ой-өрістерін, сете сақтау қабылеттерін дамыту.Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Көрнекілігі: Оқулық, үлестірмелер бойынша

Түрі: аралас

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:7-ні қосу және азайту.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 .Мысалдарды шығарту.

ҮІ .Түсінгендерін тексеру:№ 2. Теңдеулерді шеш: 7+8=15 7+9=16 15-8=7 16-9=7 15-7=8 16-7=9

№ 3. 7 саны мен а-ның қосындысы, мұндағы а = 50, 52, 7

а мен 7 санының айырмасы, мұндағы а = 57 , 59 , 14

№ 4. /30-10/ + 30 = 50 Жауабы: 50 дәптері бар

№ 6. Өзіндік жұмыс ретінде орындау. Шығармашылық тапсырманы орындау.

Кел, ойнайық.



ҮІІ. Қорыту. Бүгін не білдік ?

ҮІІІ.Үйге тапсырма: № 5, 86 бет, бағалау.
49-14. Тақырыбы:

Күні: 13.10.15ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: Бақылау жұмысы

Мақсаты: Оқушылардың оқып үйренген материалдары бойынша бақылау жұмысын ала отырып білімдерін тексеру. Есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту. Жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

  • Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі. .Бақылау жұмысы

ІІІ. Білімдерін тексеру.
І-нұсқа ІІ нұсқа

Амалды орында

9 + 7 7 + 9

16 – 7 16 – 9

8 + 7 7 + 7

15 – 8 14 – 7

6 + 5 8+ 4

11 – 6 12 – 7

ІІ. Теңдеуді шеш

7 + х = 15 16 – х = 7

7 + х = 16 х – 7 = 8

15 – х = 7 х – 7 = 9



3. Өрнекті жаз және оның мәнін тап:

7 саны мен а-ның қосындысы, мұндағы а = 50, 52, 7

а мен 7 санының айырмасы, мұндағы а = 57 , 59 , 14
4. есепті шығар.

Бірінші бөшкеде 30 кг тұздалған қияр бар, ал екінші бөшкеде одан 10 кг қияр кем. Екі бөшкеде барлығы неше кг қияр бар?

/30 – 10 / + 30 = 50 кг Жауабы: 50 кг .

сатушы бірінші күні 28 кг алма сатты, ал екінші күні одан 8 кг алма кем сатты. Сатушы екі күнде неше кг алма сатты.

/28- 8 / + 28 = 48 кг Жауабы: 48 кг.

Ү. Сабақты бекіту.

Бағалау: Жетістігімен кемшілігін ескере отырып бағалау

50-15. Тақырыбы: Тік төртбұрыш. Қосудың қасиеттері



Мақсаты: Оқушыларға тік төртбұрыш жайлы түсінік беру. Есепті әр түрлі тәсілмен шығаруды меңгерту. Ой-өрісін, зейінін дамыту.Тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету.

Түрі: жаңа сабақ

Көрнекілігі: геометриялық фигуралар.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік.

ІІ Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы , мақсаты

ІҮ Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ төртбұрыштарды өлшеу. Салыстыру.Қарама-қарсы қабырғалары тең.ә/ тік төртбұрыштарды табу.1,2,4,5.№ 2 .5 + / 3 + 2 / = 10 /5 + 3 / + 2 = 10 / 5 + 2 / + 3 = 10.№ 3. 6 + 4 30 + 70 4 + 6 70 + 30

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 4. /6 + 4 / - 3 /6 – 3 / + 4 .№ 6. 2 + 9 11 – 9 3 + 8 11 – 8 4 + 7 11 – 7 5 + 6 11 – 6

ҮІІ.Қорыту. Бүгін не білдік?Үлестірмелер

ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 5 , 89 бағалау.
51 / 16/. Тақырыбы: Тік төртбұрыштың қасиеті.

Мақсаты: Тік төртбұрыштың қасетімен таныстыру. Есептерді әртүрлі тәсілдермен шығара білуге үйрету. Ойлауын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, іздену

Көрнекілігі: геометриялық фигуралар

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 ,оқу талдау

ІІІ. Білімдерін тексеру:Тік төртбұрыштар.Қосудың заңдары.Ауыстырымдылық.Терімділік

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:№ 1 оқу, талдау.Тік төртбұрыштың қарама-қарсы қабырғалары тең болады.

ҮІ .Түсінгендерін тексеру.№ 2 .4 + / 5 + 3 / = 12 /5+4/ + 3 = 12 5 + / 4 + 3 / = 12

№ 3 ./30 + 20 / - 20 =30 30 + / 20 – 20 / =30 /30-20 / + 20 =30

№ 5.8 + 4 12 – 4 18 + 4 22 – 4 28 + 4 32 – 4 38 + 4 42 – 4

№ 6. 6 + 6 12 – 6 7 + 5 12 – 8 8 + 4 12 – 7 9 + 3 12 – 5

Ойлан тап / 5 + 5 / + 2 = 10 /9 + 3 / - 2 = 10

ҮІІ .Қорыту.Бүгін не білдік? Тік төртбұрыштың қасиеті

ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 4 91 бет бағалау
52-17. Тақырыбы: Шаршы.

Мақсаты: Геометриялық фигураларды еске түсіре отырып, шаршы жайлы түсінік беру. Есепті әртүрлі тәсілмен шығаруға үйрету. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Тапқырлыққа, алғырлыққа шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Оқулық, геометриялық фигуралар, шаршы.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік.

Түрі: аралас.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік

ІІ .Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 , 91

ІІІ.Өткенді пысықтау.Тік төртбұрыштың қасиетін айт? Қосудың қандай қасиеттері болады? Геометриялық фигураларды ата?

ІҮ. Мақсат қою: Шаршы. Есепті әртүрлі тәсілмен шығару.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. № 1 а/ Суреттер барлығы неше тік төртбұрыш барын айту. /2,4/ Барлық қабырғалары тең төртбұрыштарды табу. /1,3/ Бұлар шаршылар екенін түсіндіру. ә/ Төртбұрыштардың нөмірлерін теріп жазу. 3,4,5,6,7 /3, 4,/

ҮІ. Білімдерін тексеру.№ 2 Есепті әртүрлі тәсілмен шығару.Қыз – 20 Ұл – 10 Келді – 4 оқушы ? /20 + 10 / + 4 = 34 20 + / 10 + 4 / = 34 /20 + 4 / + 10 = 34

Жауабы: 34 оқушы. Сергіту сәті. № 3 Түптеуге тиіс – 48 кітап. Түске дейін – 20.

Түстен кейін – 10 Қалғаны - ? 48 - /30 + 10 / =18 /48-20/-10=18 /48-10/-20=18 Жауабы: 18 кітап № 4. Қосындыларды салыстыру. 50 + 10 + 10 Ұқсастығы: қосылғыштар бірдей 50 + 20 + 10 Айырмашылығы: орындары ауысып отыр. 20 + 10 + 50


  1. 50 + 10. № 6. 13=3 + 7 13=5+8 13 =9 + 4 Шығармашылық тапсырманы орындау.

ҮІІ .Қорыту:шаршы дегеніміз не?

ҮІІІ .Үйге тапсырма:№ 5 ,93 бет. Бағалау.
53 – 18. Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Оқушы білмесе қорыту, теңдеуді шешуге үйрету. Ойлау, есептеу, дұрыс жазуға дағдыландыру. Алған білімінтиянақтай айырып, ойлауға, ойын қорытуға баулу.

Көрнекілігі: үлестірме қағаздар.

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Білімдерін тексеру:Бақылау жұмысында жіберген қатемен жұмыс.Оқу, талдау.

ҮІ. Бекіту.№ 1Барлығы 32 Қыз бала – 10 Ұл бала – 20 Келмегені - ?32-/10+20/ = 2

/32-10/- 20 = 2 /32 – 20 / - 10 = 2. № 2.Қатысқаны - 16.Қобыз – 2.Сырнай – 4.

Домбыра - ? 16 - /2 + 4 / = 10 /16 – 4 / - 2 = 10 /16 – 2 / - 4 = 10

№ 3. Теңдіктер тура болатындай етіп жақша қой

/13 + 6 / - 2 = 17 /17 – 2 / + 3 = 18 /19 – 9 / + 2 =12

17 - / 2 + 3 / = 12 16 - / 2 + 2 / =12 15 - / 1 + 1 / = 13 Сергіту сәті.1,2,3

Бойға жинап күш. Күнде бестік аламыз. Үйге қуана барамыз

№ 4 ./50+40/- 20 = 70 /20 – 10 / + 80 =90 /30+ 3 / + 60 =93 /75 + 4 / - 30 =49

/96 – 40 / - 6 =50 /78 – 50 / - 10 =18 № 5. 9 + 5 14 – 9 14 – 5 8 + 6 14 – 8 14 – 6 7 + 7 14 – 7 14 – 7 .

Шығармашылық тапсырма Азамат 3, Ержан 4 Тоқтар 5



ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 6 , 95бет.Бағалау.
54 / 19 /.

Күні: 12.11.15ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: 8-ді қосу және азайту.

Мақсаты: 8-ге 8 ді қалай қосу керектігін, 16-дан 8 ді қалай азайту керектігін түсіндіре отырып, тапсырмалар орындау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа, ұқыптылыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

  • Амандасу, түгелдеу

  • Сабаққа назар аударту

  • Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: 8 қосу және азайту

ІІІ . Жаңа сабақ:

Күн ретін жазу

Көркем жазу 10 10

а/ Үлестірмелермен жұмыс жүргізе отырып, 7-ні 7 –ге қосуды еске түсіру.



  • Мұғалімнің сабақ түсіндіруі

  • Оқушылардан сұрақ жауап алу

№ 1ә/

8-ге 8-ді қосуды түсіндіру.

8 + 8 =16 16 – 8 = 8 т /8 + 2 / + 6 =16 /16 – 6 / - 2 = 8

ІҮ. Түсінгендерін тексеру.

№ 1 / ә /8 + 8 16 – 8 9 + 8 17 – 8

№ 2 .Өрнекті жазып, мәнін тап.

/8+2/+6 /16-6/-2 /9+1/+7 /17-7/-1

№ 3. Ауызша талдау.

Сергіту сәті.

№4.


Трактор – 6 кеткені - 4

Берілді ? – қалғаны - сонша

Болғаны - ? есеп емес.

6 + 6 = 12 Жауабы: 12 трактор

№ 5 10 / 6 + 6 / = 22 Жауабы: 22. Ойлан тап . Шығармашылық тапсырма

/11-3/ - 4 = 4



Ү. Бекіту: .

  • Бүгін не өттік?

  • 8-ге 8 қалай қосамыз?

ҮІ . .Үйге тапсырма беру № 6 , 97 бет.

ҮІІ . Бағалау

Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау

55/ 20/ . Тақырыбы: Қайталау. 8-ді қосу және азайту.

Мақсаты: Сегізге қосу және азайтуға байланысты тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа, тапқырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, тапсырмалар.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік.

Сабақтың барысы:1.Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын , мақсатын хабарлау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:үлестірмелер бойынша эұмыс жүргізу.

ҮІ. Бекіту.Оқулықпен жұмыс.№ 1 Қосындының және айырманың мәндерін тауып жазу.

8+8 9+8 8+9 16-8 17-9 17-8

№ 2 Теңдеуді шешу х + 8 = 17 17 – х = 8 х – 8 = 9

9 + 8 = 17 17 – 9 = 8 17 – 8 =9

№ 4

Сиыр - 3


Ешкі – 4

Төл - ? сонша

Төл - ?

3+4 =7 /4 + 4/ + 20 = 28

Сергіту сәті:№ 5

Бие – 4 Бұзау - 3

Жабағы – 3 Қозы - сонша

Тай - ? Лақ - 4

Тай - ? Барлығы - ? төл

4 + 3 / 3 + 3 / + 4 = 10 төл

№ б

16 – 8 46 – 8 76 - 8



26 – 8 56 – 8 86 - 8

36 – 8 66 – 8 96 – 8

Шығармашылық тапсырманы орындау.

ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 3 , 98 бет,бағалау.

Күні: 17.11.15

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: 9 санын қосу және азайту.

Мақсаты: Тапсырмалар орындай отырып, 9 ға 9-ды қалай қосу және 18-ден 9-ды қалай азайту керектігін түсіндіру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.


  • Амандасу, түгелдеу

  • Сабаққа назар аударту

  • Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі: 9 қосу және азайту.

Ү. Жаңа сабақ.

Кесте арқылы 9 санын қосу және азйту кестесін түсіндіру;

№ 1.

9 + 9 18 – 9 /9 + 1 / + 8 /18 – 8 / - 1



ә/Өрнекті жазып, мәндерін табу./9 + 1/ + 8 /18 – 8 / - 1

ҮІ. Білімдерін тексеру. № 2

Марғұлан – 10 кітап Марғұлан 10 кітап

Арман- ? сонша Арман - сонша ?

Арманда неше кітап

Есеп емес. 10 + 10 = 20 ьЖауабы: 20 кітап

№ 3


9 – 9 = 0 Жауабы: 0 үнтаспа.

Сергіту сәті.1,2,3 Бойға жинап күш Күнде бестік аламыз Үйге қуана барамыз.

№ 4

Торкөз дәптер – 20



Жол дәптер ------- сонша

Берді 50 теңге

Қанша қайтарды- ?

50 - / 20 + 20 / = 10 Жауабы 10 теңге

№ 6

6 + 9


16 + 9

26 + 9


Шығармашылық тапсырманы орындау.

/ 9 – 3 / - 4 = 2



ҮІІ. Бекіту. Бүгін не өттік? Кім жылдам ойынын ойнату.

ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 5 ,101 бет. Бағалау.
Күні: 19.11.15ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: Қосудың қасиеті. Қосындыдан санды және саннан қосындыны азайту:

Мақсаты: Тапсырмалар орындай отырып, қосудың қасиетін меңгерту.Сандарды қалай қосу және азайту керектігін түсіндіру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: үлестірме қағаздар.

Сабақтың типі: Аралас

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

  • Оқушылардың құрал жабдықтарын түгендеу.

  • Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

  • Балалар үйге қандай тапысрма берілді?

  • Оқушылардың жауабы

  • Талдау.

ІІІ: Мақсат қою кезеңі: тақырыбын, мақсатын хабарлау

  • Күн ретін жазу.

  • Көркем жазу 13 13

Мұғалімнің кесте арқылы жаңа сабақты меңгертуі


Қосылғыш

4

3

10

Қосынды

2

6

8

Қосындының мәні













Азайғыш

6

9

18

Азайтқыш

2

6

8

Айырманың мәні










Оқулықпен жұмыс:
№ 1. Салыстыру және қорытынды жасау

32+6= 32+60= 87-5= 87-50=



Тақтамен жұмыс:

№ 2 Қосындыны жаз

3 пен 56 сандарының қосындысы

30 бен 24 сандарының қосындысы.

№ 3.Тедеуді шеш:

10 - a= 5 a - 5 = 5 5 + a = 10



Шығармашылық тапсырма: Cиқырлы үшбұрыштардағы бос орынды толтыр





№ 4.


Асханаға 13 кг алма және 5 кг алмұрт сатып алынды. Барлығы неше кг жеміс сатып алынды?

№ 5.


/16 – 5 / - 5 = 6 16 – 5 = 11

ІҮ. Бекіту :

Жұмбақ шешу:

Егер « Т- дан » бастасаң,


  • Санмын

  • «Т –ны» алып тастасаң

Жаумын

:Ауызша қосу кестесі арқылы беткіту



Ү. Үйге тапсырма: 1. № 2 , 102 бет 2 .бағалау.





Күні: 03.12.15ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: Өздік жұмыс

Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер.

Әдісі: сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

- Сабаққа әзірлік.



ІІ. Мақсат қою кезеңі: -білімді тиянақтау.

ІІІ. Білімдерін тексеру.

Оқулықпен жұмыс № 1

1 сыныпта – 30 оқушы

2 сыныпта - ? 5 оқушы артық

2 сыныпта неше оқушы бар.

Шешуі: 30 + 5 = 35

Жауабы: 35 оқушы35 – 5 = 30

Жауабы: 30 оқушы

/30 + 5 / + 35 =65 Жауабы: 65 оқушы

№ 2


Барлығы - 36 бет 36 – 6 = 30 Жауабы: 30 бет оқыды.

Оқығаны - ?

Қалды – 6 бет. 36 – 30 = 6 бет

№ - бет оқыды. 30 + 6 = 36 бет.

№ 3

/80+5/ - 20 < / 80 + 20 / - 5 28 сағ <1 тәул. 6 сағ



/50 + 6 / + 2 >50 + / 6 + 2 / 28 сағ = 1 тәул. 4 сағ

№ 5


х + 6 = 60

х + 60 – 6

х = 54

54 + 6 = 60



60 = 60

№ 6


  1. 8 = 30

ҮІІ. Бектіу

-Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1№ 4 , 122 бет2бағал


Тақырыбы: Бақылау жұмысы. Кестелік қосу және азайту.

Мақсаты: Кестелік қосу және азайту тақырыбында оқып үйренген материалдар бойынша басты мәселелерді оқу]шылардың игеруін анықтау. Ой-өрістерін, жазба тілдерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Түрі: бағалау.

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі

ІІІ. Білімдерін тексеру.

І. Амалды орында

9 + 6 15- 7 15 – 6 8 + 7 14 – 6 7 + 7 8 + 8 14 – 7 7+ 6 17- 8 13 – 6 9 + 8 12-6 8 + 8 6 + 6 16 – 8 9+7 18 – 9 16 – 7 9 + 7.

Тік төртбұрышты тап Шаршыларды тап.Есепті шығар.

Сөреде 5 кітап пен 4 журнал және кітаппен журнал қанша болса, сонша дәптер жатыр. Сөреде қанша дәптер жатыр?

Шкафта 8 ағылшын тілі, 7 орыс тілі кітабы болса, қазақ тілі сонша кітап. Шкафта қазақ тілі неше кітап бар?

Теңдеуді шеш.15 – х = 9 17 – х = 9

Сабақты қорыту.



ІҮ. Үйге қайталау

Күні: 26.11.15 ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: Тікбұрыш. Сүйір бұрыш және доғал бұрыш

Мақсаты: Тікбұрыш. Сүйір бұрыш және доғал бұрыш туралы түсініктерін қалыптастыру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.



Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер, геометриялық фигуралар.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

  • Амандасу

  • Түгелдеу

  • Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

  • Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

  • № 2 ,102 бет.

  • Талдау, тексеру

ІІІ. Өткенді пысықтау :

-Қандай геометриялық фигураларды білеміз?

-Тік төртбұрыш деген не?

Тақтаға сызу



ІҮ Мақсат қою кезеңі: Тақырыпты хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:

№ 1


  • Геометриялық фигуралармен жұмыс жүргізе отырып, тік бұрыш, сүйір бұрыш, доғал бұрыш жайлы түсінік беру.

  • Сүйір бұрыш тік бұрыштан кіші.

  • Доғал бұрыш тік бұрыштан үлкен екенін түсіндіру.

  • Тік бұрыштар 1,4 Сүйір бұрыштар

  • 2,5,7 Доғал бұрыштар 3,6ә / Геоматриялық фигуралар бойынша жұмыс.

ҮІ Білімдерін тексеру:

№ 2 Таба нан 25 тенге Тоқаш - ? 5 теңге арзан Тоқаш - ? теңге /25 – 5 / + 25 = 45 Жауабы: 45 теңге

№ 3 Өрнекті жазып оның мәнін табу.

60 + 0 60 – 0 40 + 0 40 – 0 100 – 60 60 – 60

№ 5 Бос торкөздерді толтыру.

№ 6


8 + 5 38 + 5 68 + 5 18 + 5 48 + 5 78 + 5 28+ 5

Шығармашылық тапрсырма



ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1№ 4, 105бет 2. Ба

Күні: 30.11.15

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: Көпбұрыштың периметрі

Мақсаты: Көпбұрыштың периметрі және оны таба білу жайлы түсінік беру.Логикалық ой-өрісін , есте сақтау қабілеттерін дамыту Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: геометриялық фигуралар, үлестірмелер бойынша

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№ 4 , 105

оқу, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру:

Сүйір бұрыш тік бұрыштан қандай?

Доғал бұрыш тік бұрыштан қандай?

ІҮ Мақсат қою кезеңі:Көпбұрыштың периметрі.

Ү. Жаңа сабақ. Көпбұрыштың периметрі.

Оқулықпен жұмыс.

а/ Үшбұрыштың қабырғаларын өлшеу. Оның барлық қабырғаларының ұзындықтарының қосындыларын жазу.

Бұл қосынды және оның мәні үшбұрыштың периметрі деп аталады.

ә/ Төртбұрыштың қабырғаларын өлшеу. Оның барлық қабырғаларының қосындыларын жазу.



Бұл қосындыны және оның мәнін төртбұрыштың периметрі деп аталады.

ҮІ Түсінгендірен тексеру.

№ 2


30 – 10 = 20 Қолғап 20 теңге/30-10/ + 30 = 50 Жауабы: 50 теңге

№ 4 Теңдеуді шешу.

60 + а = 65 49 - а = 43 97 – а = 7

60 + 5 = 65 49 – 6 = 43 97 – 90 = 7



Сергіту сәті

№ 5 Ауызша қарастыру.№ 6

9 + 5 14 - 5

19 + 5 24 - 5

29 + 5 34 - 5

39 + 5 44 – 5

Шығармашылық тапсырма

ҮІІ Қорыту.-Үшбұрыштың периметрі дегеніміз не?

-Төртбұрыштың периметрі дегеніміз не?

ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 3, 106 бет бағалау.
61-26. Тақырыбы:

Күні: 02.12.15ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: Тіктөртбұрыштың шаршының периметрі

Мақсаты: Тіктөртбұрыштың шаршының қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарының қосындысын табу, периметрін табу жайында түсіндіруОй-өрістерін дамыту.Зеректікке тәрбиелеу.



Көрнекіліктер: кеспе өрнектер

Түрі: аралас

Әдісі:сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ Үй тапсырмасын тексеру:

  • Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

  • Оқу, талдау.

ІІІ Білімдерін тексеру: Кеспе өрнектер арқылы ауызша білімдерін тексеруҚорытындылау. Сергіту сәті.

ІҮ Мақсат қою кезеңі: Көркем жазу

Ү. Жаңа сабақ:

№ 1 Тіктөртбұрыштың периметрі 2см+2см+3см+3см =10 см Шаршының периметрі 2см+2см+2см+2см =8 см

№ 2 30 + /30 + 6 /

Шешуі: 3 + / 3 + 2 / = 8 20 – 10 = 10 т



ҮІ Түсінгендерін тексеру:№ 3 27 + 30 8 + 30 76 – 6 89 – 6

№ 4 Теңдеуді шешу.

а + 8 = 98 а – 5 = 40 а - 6 = 32

№ 5Бос төркөзді толтыру

№ 6

7 + 6 17 + 6



27 + 6 87 + 6

ҮІІ Бекіту:

Бүгін біз не үйрендік?

Тік төртбұрыштың, шаршының периметрі неге тең?

Ойлан тап /12 – 3 / - 4 = 5



ОНДЫҚТАР

БІРЛІКТЕР













ҮІІІ Үйге тапсырма: 6, 109 бет

Бағалау: Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау

62-27. Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты: Тіктөртбұрыштың шаршының қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарының қосындысын табу, периметрін табу жайында түсініктерін тиянақтау. Ой-өрістерін дамыту.Зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: кеспе өрнектер

Түрі: аралас

Әдісі:сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік

ІІ Үй тапсырмасын тексеру: 6, 109 бет Оқу, талдау.

ІІІ Білімдерін тексеру:Кеспе өрнектер арқылы ауызша білімдерін тексеруҚорытындылау.Сергіту сәті.

ІҮ Мақсат қою кезеңі:Көркем жазу

Ү. Жаңа сабақ:№ 1 9+7 16 Жауабы: барлығы 16 бала қатысады.

№2 10-7=3 Жауабы: 3 бала қалды.



ҮІ Түсінгендерін тексеру:№ 3 15-8=7 Жауабы: 7 бала артық

№ 4 25+(25-5) =45 Жауабы: барлығы 45 адам

№ 5 Амалдарды орындау.

№ 6 Өзіндік жұмыс ретінде орындау.



ҮІІ Бекіту:Бүгін біз не үйрендік?Тік төртбұрыштың, шаршының периметрі неге тең?

ҮІІІ Үйге тапсырма:7, 111бет
63 / 1/. Тақырыбы: Құрылымы күрделі санды өрнек және әріпті өрнек.Теңдеуді жаңа тәсілмен шығару.

Мақсаты: Теңдікті жазып, теңдікті шеше білу жайлы түсінік беру. Ой-өрісін есте сақтау қабылетін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

әдісі: сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі- Сабаққа әзірлік.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Құрылымы күрделі санды өрнек және әріпті өрнек.Теңдеуді жаңа тәсілмен шығару.

Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдікті жазу.

3 + 2 = 5

5 – 2 = 3

5 – 3 = 3

3 = 3

ә/ х + 2 = 5



х = 5 – 3

х = 3


3 + 2 =5

5 = 5


ҮІ Білімдерін тексеру.№ 3 60-30 =30 жауабы: 30 теңге /60-30/+60 =90 теңге жауабы: 90 теңге

№ 5


6+5 11 – 5 8+9

7+4 11-7 9 + 8

8+3 11-8 17-9

9+2 11-9 17-8

№ 6

9+6 59+6


19+6 69+6

29+6 79+6

39+6 89+6

49+6 Ойлан тап./7-4/ -2 =1/7+4/-10 = 1



ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма1№ 7,113 бет 2 бағалау.
64 / 2/.

Күні: 09.12.15ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы: Теңдеуді шешу.

Мақсаты: құрылымы күрделі өрнекті жазып, мәнін таба білуге үйрету. Ой-өрісін есте сақтау қабілетін дамыту Ұқыптылыққа , алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.

Түрі: аралас.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

№ 7,113 бет

ІІІ. Өткенді пысықтау.Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі Құрылымы күрделі өрнектер.

Ү. Жаңа сабақОқулық бойынша жұмыс.№ 1 .

5- 2 = 3 3 + 2 = 5

3 = 3 2 + 3 = 5ә/ теңдеуді жазу.

Х – 40 = 9

Х = 40 + 9

Х = 49


49 – 40 =9

9 =9 тура санды теңдік.



ҮІ Білімдерін тексеру.

30кг+7кг=37 кг жауабы: 37 кг

/30 + 7 /+ 30 = 67 кг жауабы 37 кг.

№ 4


38 + / 40 + 20 / = 98 56 + /30 + 10 / = 96

45 + /20+30/ =95



Сергіту сәті. № 5

6 + 6 12 – 6 9 + 9 = 18

7+ 5 12 – 5 18 – 9 = 9

8 + 4 12 - 4

9 + 3 12 – 3

Шығармашылық тапсырманы орындау.

Жұмбақ /сызғыш/

ҮІІ Қорыту.

-Бүгін не өттік?

ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 6 , 115бет.бағалау



Күні: 08.12.15ж

Класы: 2

Пәні: Математика

Тақырыбы. Теңдеуді шешу. 76 – Х = 6

Мақсаты: Құрылымы қүрделі өрнектерді жазып, мәнін таба білуге, теңдеуді жаңа тәсілмен шешуге үйрету Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

- Сабаққа әзірлік.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

№ 6

Талдау, тексеру



ІІІ. Өткенді пысықтау.

1сұрақтар қою.

2.үлестірмелермен жұмыс.



ІҮ. Мақсат қою кезеңі Теңдеу шешу.

Ү. Жаңа сабақ.

№ 1


5 – 2 = 3 3 + 2 = 5

3 = 3 5 = 5

2


  1. - х = 7

х = 57 – 7

х = 50


57 – 50 = 7

7 = 7 тура санды теңдік.



ҮІ. Білімдерін тексеру.

№ 3


Қалам – 40 теңге Қалам – 40 теңге

Қалың дәптер - ? теңге арзан Қалың дәптер – 10 теңге

Шешуі: /40 – 10 / + 40 = 70 Қалың дәптер - ?

Жауабы: 70 теңге Шешуі: 40 – 10 = 30

Жауабы: дәптер 30 теңге

4

50 + / 4- 2 /= 52 40 + / 5 – 3 / =42 30 + / 9 – 6 / =33

5

6 + 7 13 – 7 7 + 8 15 – 7

ҮІІ. Қорыту.

Ү.Үйге тапсырма1. № 7,117. Бет 2бағалау
66/ 4/.Тақырыбы. Қайталау.

Мақсаты: Құрылымы қүрделі өрнектерді жазып, мәнін таба білуге, теңдеуді жаңа тәсілмен шешуді тиянақтау Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, алғырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, іздену, өзіндік.



Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру № 7

ІІІ Өткенді пысықтау. 1сұрақтар қою. 2.үлестірмелермен жұмыс.

ІҮ Мақсат қою кезеңі Құрылымы күрделі өрнекті теңдеуді жаңа тәсілмен шешу.

Ү. Жаңа сабақ.№ 1 Өрнектерді бөлек бағандарға жаздырту.

№ 2 Сұрақтарға жауап беру.



ҮІ. Білімдерін тексеру.№ 3 52-30=22 Жауабы: жай қарындаш 22 теңге тұрады

(52-30)+52=74 Жауабы: барлығы 74 теңге төленді

№ 4 Өзіндік жұмыс ретінде орындау.

ҮІІ. Қорыту.

Ү.Үйге тапсырма1. №5,6 ,119. Бет 2бағалау
67 / 5 /. Тақырыбы: 27 + 3 және 30 – 7 жағдайларындағы қосу және азайту.

Мақсаты: 27 + 3 және 30 – 7 жағдайларындағы қосу және азайту жайлы түсінік беру.

Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке тәрбиелеу.



Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:27 + 3 және 30 – 7 жағдайларындағы қосу және азайту.

ІҮ. Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін суреттерді және жазуларды пайдаланып, түсіндіру. 23 + 7 = 30 20 + / 3 + 7 / = 30 30 – 7 = 23 20+ /10+7/=23

ҮІ. Түсінгендерін тексеру. ә/ 42 + 8 = 50 40 + / 2 + 8 /= 5050 – 8 = 42 40- + /10-8/=42 64 + 6 =70 60 + / 10 – 6 / =64 № 2 Бос әйнекшелерді толтыру. Ауызша 5 + 5 = 10 10 – 5 = 5 30 + 70 =100 № 4 Есепті шығару.

Ұл бала – 36

Қыз бала - ? – 4 –еуі артық

Неше бала - ?

/36 + 4 / + 36 = 76 Жауабы: 76 бала.

Қыз бала – 30

Ұл бала - 3-кем

Барлығы неше бала - ?

/30 – 3 / + 30 = 57 Жауабы: 57 бала Сергіту сәті.

№ 5


50 + / 2 + 8 / = 58

50 + /10 – 8 / =52

№ 6

1онд.1 бірл. + 9 бірл. = 2 онд.



2онд 1 бірл. + 9 бірл. = 3 онд.

3онд.1бірл. + 9 бірл. = 4 онд.Ойлан тап.

/ 8 + 4 / - 10 = 2

/ 8 – 4 / - 2 = 2



ҮІІ.Қорыту.-Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау:1№ 3 , 120 бет.2бағалау.
68 / 6 /. Тақырыбы:Қайталау.

Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: үлестірмелер.

Әдісі: сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі:-білімді тиянақтау.

ІІІ. Білімдерін тексеру.Оқулықпен жұмыс № 1

1 сыныпта – 30 оқушы

2 сыныпта - ? 5 оқушы артық

2 сыныпта неше оқушы бар.30 + 5 = 35 Жауабы: 35 оқушы35 – 5 = 30 Жауабы: 30 оқушы

/30 + 5 / + 35 =65 Жауабы: 65 оқушы

№ 2


Барлығы - 36 бет 36 – 6 = 30 Жауабы: 30 бет оқыды.

Оқығаны - ?

Қалды – 6 бет. 36 – 30 = 6 бет

№ - бет оқыды. 30 + 6 = 36 бет.

№ 3

/80+5/ - 20 < / 80 + 20 / - 5 28 сағ <1 тәул. 6 сағ



/50 + 6 / + 2 >50 + / 6 + 2 / 28 сағ = 1 тәул. 4 сағ

№ 5


х + 6 = 60

х + 60 – 6

х = 54

54 + 6 = 60



60 = 60

№ 6


  1. 8 = 30

ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:1№ 4 , 122 бет2бағалау.
69 / 7 /. Тақырыбы: 26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту.

Мақсаты: 26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту жайлы түсінік беру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнеліктер: оқулық, үлестірмелер.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:1№ 4 , 122 бет 2 оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:23 + 7 , 28 + 2 65 + 5 29 + 1 37 + 3

ІҮ. Мақсат қою кезеңі:26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту.

Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. № 1 Қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін суреттерді және жазуларды пайдаланып, түсіндіру.26 + 24 = 50 50 – 24 = 26

/26 + 20 / + 4 = 50 /50 – 20 / - 4 = 26 ә/ Түсіндіре отырып шығару./42 + 30 / + 8=80 /72 + 10 / + 8 =90 /80 – 30 / - 8 =42 / 90 – 10 / - 8 = 72



ҮІ. Білімдерін тексеру: № 2

І топ – 32 қорап /32 + 8 / - 7 = 33 жауабы: 33 қорап

ІІ топ – 8 қорап

әшекейледі – 7

әшекейленбегені - ?

Аңдар – 16 /16 + 4 / - 9 = 11 Жауабы: 11 мүсін

Құстар – 4

Балабақшаға - 9

Қалғаны - ?

№ 3 /70 – 20 / + 7 70 + / 80 – 30 / /75 – 8 / + 3/ 80 + /13 + 5 /

/100-60 / + 20 /39 – 6 / + 2

№ 5 /39 +20 / + 1 =60 /70 – 40 / - 7 =23 / 50 – 30 / - 4=16 /53 + 20 / + 7 = 80

№ 6 13 + 7 Ойлан тап / 12 – 4 / - 3 = 5



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет