Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010



бет19/36
Дата31.12.2019
өлшемі5,25 Mb.
түріСабақ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   36

ҮІ. Жаңа білімді бекіту: 5 саны қандай сандардан артық? Қосу амалындағы сандар-ң атауын ата. 4+1=5

Азайту амалындағы сандардың атауын ата. 5-4=1



Дәптермен жұмыс: 5 санын жазып үйрену.

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен нені білдік?
33.Сабақтың тақырыбы: Оқушының білім деңгейін анықтау.

Сабақтың мақсаты: 1.Натурал сандар қатарын дұрыс жазу. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: деңгейлеп оқыту.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Деңгейлік тапсырмалар.1. 1 мен 2-нің қосындысын жаз.2. Қосу амалындағы қосылғыштың орнын ауыстыр. 3. Қосу амалына кері азайту амалын жазып, айырманың мәнін табыңдар.

1+2=3 3-1=2

2+1=3 3-2=1

ІІІ. Салыстырыңдар.

5*4 4*2 0*5 5*1 3см*5см 1см*2см 5см*2см



ІҮ.Сандар қатарын толықтырып жазыңдар.




1




3




5







0




2




4

5













2

3




5



Ү.012345 сандарын пайдалана отырып,10 теңсіздік, 5 теңдік жазыңдар.

1<2 2<3 3<4 4<5 0<5

1<3 2<4 1<5 1<4 2<5

Дәптермен жұмыс: 1 Есеп құру.2. Мысалдар шығару.



ҮІІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгін не істедік?
33.1Сабақтың тақырыбы.қайталау 41бет Оқушының білім деңгейін анықтау

Сабақтың мақсаты: а)Санның құрамын білу, ретті тиянақты болуға үйрету ә) Ойлау қабілетін дамыту. Зейінін тиянақтау б) Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап

Көрнекілік: дидактикалық материалдар

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасып қажетті құрал жабдықтарын ажырату.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Үйге берілген тапсырманы пысықтау

ІІІ. Өтілген материалды пысықтау

Сюжетті сурет бойынша есеп шығару.1. кезекшілік 4 ұл+1 қыз=5 бала 2. 2 бала+1 бала=3 бала 3. 2+1 4. 3-1 5. 3 ұл+3 ұл =6 бала доп ойнады көк қызыл



ІҮ. Мақсат қою.

Оқушының математиканы қаншалықты меңгергеніні білу



Ү. Бекіту

1 сан мен 0 үшбұрышты қосу

*+*=5 сурет бойынша әңгімелеу

есептеу


3) сурет бойынша қосынды , айырманы құрастыру

4) 0-ден 5-ке дейін тура кері санау.

Сандардың ұйқастығын айту.Санамақ жаттау

ҮІ. Үйге тапсырма.Бағалау
34. Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушының білімін тиянақтау. 2. Тазалыққа баулу.

3. Білім деңгейін толықтыра отырып тереңдете түсу.



Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

1.Сандар қатарындағы бір санының алдындағы немесе артындағы сандар қалай аталады?

1 3 2 4 3 5 ?

2.Заттар тобын біріктіру.

3. Белгілі бір саннан кейінгі санды шығарып алу жолдарын еске түсіру.

4. 2 санын жаттығулар арқылы салыстыру «артық», «кем», «тең», ұғымдарын (> < = ) пайдалана алатынына көз жеткізу.



ІІІ. Оқулықпен жұмыс.1.Сурет бойынша есеп құрату. Сынып бөлмесін тазалауға 4 ұл,1

қыз бала қатысты. Барлығы неше оқушы қатысты?

4+1=5

Жауабы: 5 оқушы.



Үйірмеге екі бала келіп еді, біреуі артынан келді. Үйірмеге неше бала қатысты?

2+1=3 3-1=2

Осы есептерге кері есеп құрау.

2. Салыстыру.5>3 5<6

3 Жаттығу жұмыстарын жүргізу.а) Бір мен екінің қосындысының мәнін тап.

ә) Қосылғыштардың орнын ауыстырып жаз.б) Қосу амалына кері азайту амалын жаз.



ҮІІ. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта не істедік?


ІІ-тоқсан

1. Сабақтың тақырыбы: 6 саны және цифры. 43 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 6 саны және цифрымен таныстыру. Ұқыптылыққа баулу. 3.Сандар қатарын толықтыру,білім деңгейін кеңейту.Есептеу машығын дамыту

Сабақтың көрнекілігі: 6 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -5 саны қандай сандардың қосындысы.

- 5 саны қандай сандардан артық ? - 5 саны қандай сандардан кем?



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:

1. Сандар қатарында санағанда 5 санынан кейін қандай сан келеді?

2. 6 санын қалай шығарып аламыз?

5+1=6


3. 6 қандай сандардың қосындысы?

0+6=6 2+4=6 4+2=6

1+5=6 3+3=6 5+1=6

6 саны қандай сандардан артық? 6>5 6>4 6>3 6>2 6>1 6>0

6саны қандай сандардан кем? 0<6 1<6 2<3 3<6 4<6 5<6

4. Кесіндінің ұзындығы қанша бөліктен тұрады?






6 см

6см > 5cм; 6см > 4см ; 6 см >3 см ; 6см > 2см ; 6 см > 1см ; 6см > 0 см.



  1. Ү Жаңа білімді бекіту.

  2. 6саны 1 мен қандай санның қосындысы. 5+1=6

  3. Азайту амалын құра. 6-1=5

  4. Бос орынды толтырту.

<5 5> 5= + =5 5- =

Дәптермен жұмыс:

6 санын жазып үйрену







ҮІІ.Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен қаншаны білдік?

Олсанды қалай шығарып алдық?


2. Сабақтың тақырыбы: 6 санының құрамы 44 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 6-санының құрамымен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу.3. Сана- сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

6 цифрын жазу. - 6 санын қалай шығарып аламыз? - 6 саны қандай сандардан артық?

- 6- дан кем сандарды ата?

- Қосу және азайту амалына өрнек жаз.

5+1=6 6-5=1 6-1=5

2+4=6 6-2=4 6-4=2

3+3=6 6-3=3

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1) 6 санының құрамын анықтау.

6 6 6

5 1 4 2 3 3















  1. 5+1=6

4+2=6

3+3=6



  1. Салыстыру.

6см > 5 cм 5см < 6cм

  1. Тақтамен жұмыс:

0<6 6cм > 4 см 2 < 6

6=6 6cм = 6cм 6 > 5

3cм < 6 см

6 см > 2 см

5) Жасырын сандарды тап.





2




4




6




6




4




2




Дәптермен жұмыс:

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Бүгін біз сендермен қандай санның құрамымен таныстық?
3. Сабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры. 46 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 7 саны және цифрымен таныстыру. 2. Тапқырлыққа баулу. 3.Сандар қатарынан 7 санының орнын анықтау .Есептеу машығын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: 7 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І.Ұйымдастыру.1Оқушылардың-зейінін-сабаққа-аудару. ІІ .Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -6 саны қандай сандардың қосындысы.

- 6 саны қандай сандардан артық ? - 6 саны қандай сандардан кем?

-Сандар қатарында қай саннан кейін келеді?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ: 1 Дидактикалық материалдарды санай отырып, 7 санын шығарып алу.

2. Сурет бойынша жұмыс:








































6+1=7 7-1=6



Ү. жаңа білімді пысықтау.

3. 7 қандай сандардың қосындысы?

0+7=7 2+5=7 4+3=7

1+6=7 3+4=7 5+2=7

7 саны қандай сандардан артық? 7<6 7>5 7>4 7>3 7>2 7>1 7>0

7саны қандай сандардан кем? 0<7 1<7 2<7 3<7 4<7 5<7 6 > 7

4. Мынау қандай фигура? Элементтерін ата.







Дәптермен жұмыс: Берілген үлгі бойынша істеуге үйрету.

ҮІІ. Сабақты қортындылау. Біз бүгін сендермен қаншаны білдік? Ол санды қалай шығарып алдық?
4. Сабақтың тақырыбы: 7 санының құрамы 47 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 7 санының құрамымен таныстыру.Сандарды салыстыру. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу. 3. 7 санының құрамын жіктеп айта білу,түсіну. 1-7 көлеміндегі сандарды қосу азайту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -7 санын қалай шығарып алдық? 7 цифрын жазу. - 7 саны қандай сандардың қосындысы?

-7 саны қай сандардан артық?

7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту.

ІІІ. Білімді тексеру.

1) 5- ті 1-ге арттыру үшін не істеуге болады? 5+1=6

2) Шешей 6 катлет пісірді. Оның біреуін баласы жеді. Неше катлет қалды?

Бұл есепті шығару үшін не істеу керек? 6-1=5

3) 3-еу еді, 5-еу болды. 5 саны 3-тен артық . (Егер артқан болса, онда қосу таңбасын қоямыз)

3







=

5




4







=

2

4-еу еді 2-еуі қалды. Мәні кеміп тұр, демек 4-2=2

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:

1) Қандай сандардың қосындысы 7-ге тең?

7 7 7

6 2 4


2) Теңдіктер құру. 6+1=7 7-6=1 7-1=6

5+2=7 7-5=2 7-2=5

4+3=7 7-4=3 7-3=4

3) Кесінділерді өлшеу.



  1. Тақтамен жұмыс: Салыстыру.

7см > 6 cм 7см < 5cм 7см =7 см 2 см < 7 cм 7см =4 cм

0<7 3<7 7>6 7=7

4) Жасырын сандарды тап.





2




4




6



1




3




5




7




6




4




2







7




5




3




1

Шығармашылық жүмыс: салыстыру.

Дәптермен жұмыс:

ҮІІ Сабақты қортындылау: Біз нені үйрендік?
5. Сабақтың тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру. 48 бет

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың білімін тексеру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін, білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Оқушы білімін тексеру.

1. 1.-ден 10-ға дейін санау. 2. 10-нан 100-ге дейін санау.Сандарды оқу 5, 7, 30, 4, 20, 8, 6, 1, 90, 3, 50 Сандарды цифрлармен жазу. сегіз, бес, қырық, жетпіс, тоғыз, бір, он, алпыс, жеті, жүз, тоғыз, жиырма. 3. Бір таңбалы сандарды ата Екі таңбалы сандарды ата.



ҮІІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта нені еске түсірдік?
6. Сабақтың тақырыбы: Салыстыру. 49 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Өрнектерді, өрнек пен сандарды салыстыруға үйрету. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу. 3. Өткен сабақтан алған білім деңгейін кеңейте түсу.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ .Өткен сабақтан алған білімін тексеру.- 7 цифрын жазу.

- 7 саны қандай сандардың қосындысы?-7 саны қай сандардан артық?7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:

Түсіндіру: 4+2>4+1 6-2*6-1

4+1<4+2 6-1>6-2

1. Салыстыру







=












>








2. 5<1+5 5+1>5 5>5-1 5-1<1

3. Салыстыру.

4+1*4 4-1*5 3-2*1 4*4+2 5*4-2 1*3-2

4.Тақтамен жұмыс. Жазуларды толықтыру.






<

7




7

>







7

=































3

см

>




см




2

см

=




см







см

<

4

см



Ү. Білімді тексеру.

4<3+2 5-3=2 7-1=6 6< 7… ...>5

3+2>4 2=5-3 6=7-1 3= ... 7>...

Дәптермен жұмыс:

3+1*3+2 3-1*3-2 3+2*3+1 3-1*3-1 3+0*3-0 3-0*3+0

Ойын «Ойлан тап» 5+...*5 6-...*6 7*7-...




Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты
Сабақтың мақсаты
Сабақтың көрнекілігі
Сабақтың түрі
V. жаңа материалды пысықтаудәптермен жұмыс
Viii. үйге тапсырма, бағалау
Vi.жаңа материалды пысықтау:
Vi.жаңа материалды пысықтау: 116-жаттығу.
Vii.бекіту кезеңі:-
Ii.үй тапсырмасын сұрау:
Iv. мақсат қою кезеңі:
Сабақтың көрнекілігі:
Сабақтың мақсаты:
Оқыту әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап. сабақтың барысы:

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   36


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет