Басы
|
Кіріспе. Ұйымдастыру кезеңі (2 минут).
Оқушылармен сәлемдесу. Сыныпты 5 оқушыдан 4 топқа бөлу (түстер бойынша). Ынтымақтастық ахуал жасау.
Үй тапсырмасын сұрау: (3 минут )
«Эстафеталық сұрақ» әдісі. Оқушылардың белсенділігін арттыруға көмектеседі. (Сұраққа жылдам, әрі дұрыс жауап берген оқушыларды смайликтер арқылы мадақтау).
|
Түрлі-түсті қағаздар
Сұрақтар
Смайликтер
|
Ортасы
|
Негізгі бөлім:
А)«Миға шабуыл» стратегиясы: (2 минут)
Оқушыларға интерактивті тақтадан Қазақ хандары мен билері бейнеленген коллаж көрсетіледі (слайд 1)
Мына коллажда кімдер бейнеленген?
Кімді тани алдыңдар? Атап бере аласындар ма?
(оқушылар хандарды, билерді атайды).
Олай болса, бүгінгі сабағымыз Тәуке хан тұсындағы Қазақ хандығы.
Ә)«Жазылым. Оқылым» (5 минут)
«Берілген сөйлемді толықтыру» әдісі.
Алғашқы қазақ хандары...... (слайд 2)
(сөйлемді толықтырып жазуға тапсырма беріледі). Бірінші жұп болып толықтырып жазады. Сосын оны топ болып толықтырып жазады. Берілетін уақыт-3 минуттан жазуға. Жазғандарын оқиды. 2-минутта смайликтер арқылы мадақталады.
Б) Мұғалімнің тақырыпқа кіріспе сөзі: (2 минут)
В) Топтарға тапсырма беріледі. (10 минут)
І топ- Тәуке ханның ішкі-сыртқы саясаты. «Тұжырымдылық карты».Тұжырымдылық карта жасау (постер) тапсырылады. Картаға ойдың түйінді идеясын, сурет, кесте т.б. салуға болады.
ІІ топ - «Жеті жарғы» заңдар жинағы. «555» әдісі бойынша бес беттік ақпараттық-танымдық журнал дайындауға тапсырма беріледі. Топ журнал дайындау үшін 5 зат беріледі. Осы бес затты қолдану арқылы ғана жасайды. Журналға ат қою, бес бетті толтыру, әр беттің тақырыптық айдарының болуына ұсыныс жасалады
ІІІ топ - Билер кеңесінің рөлі қандай? «Артықшылықтар мен кемшіліктері» әдісінде, ауызша тізіп айтып беру.
ІV топ - Ұлы билердің өміріне саяхат (картаға салып, түсіндіру).
V топ - Қазақ хандығанан бастау ала отырып, жалғасын тапқан «Мәңгілік Ел» идеясының алтыншы құндылығына «Еркін микрофон» әдісі.
Жұмыстарын қорғау (әр топқа 2 минут).
Оқушылардың жұмысы критерий арқылы бағаланады. (Сағат тілімен топтар бір-бірінің жұмысын бағалайды) Бағалау парақшасы интерактивті тақтадан көрсетіліп тұрады.
Бағалау критерийлері (дискриптор)
№
|
критерийлер
|
ұпай
|
1
|
Тақырыптың ашылуы, мазмұны
|
3
|
2
|
Берілген заттарды қолдана алуы
|
5, 4, 3...
|
3
|
Безендірілуі, түстердің сәйкестілігі
|
3
|
4
|
Атауының болуы
|
3
|
5
|
Жұмысты қорғауы
|
3
|
Г)Топпен жұмыс (10 минут).
«Ыстық орындық» әдісі арқылы тапсырма беру. Топтарға жаңа тақырып тапсырмалар мен бірге, «7» санын қастерлеп айта отырып, халық дәстүрін сүюге, Отанын сүюге тәрбиелеу. Әр топтан бір оқушы шығып жауап береді.
1.Жеті ханды ата.
2.«Жеті жарғының» бөлімдерін ата.
3.Жеті қазына.
4.Қазақстанның жеті кереметі
5.Жұрттың жеті белгісі
6.Жеті атаны.
Жеті санымен байланысты мәліметтері айта алдыңдар, Қазақстанның болашағы «Мәңгілік елдің» жеті құндылығымен өлшенеді. Олай болса, осы жеті құндылықты атай келе, видеоролик көре отырайық.
Мәңгілік Елдің Жеті тұғыры
1.Мәңгілік Ел, бұл – Тәуелсіздік және Астана.
2.Мәңгілік Ел, бұл – Жалпыұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім.
3.Мәңгілік Ел, бұл – Зайырлы Мемлекет және Жоғары Руханият.
4.Мәңгілік Ел, бұл – Инновация негізіндегі тұрақты экономикалық өсім.
5.Мәңгілік Ел, бұл – Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы.
6.Мәңгілік Ел, бұл – Тарихтың, Мәдениет пен Тілдің ортақтығы.
7.Мәңгілік Ел, бұл – Ұлттық қауіпсіздік және Қазақстанның жалпы әлемдік және өңірлік проблемаларды шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы.
|
Таныстырылым
Коллаж
Құмсағат. (интерактивті тақтадан көрсетіліп тұрады)
смайликтер
Оқулық.
Ақ қағаздар, маркерлер, қайшы, клей, суреттер.
Критерийлер жазылған бағалау парақшалары.
|
