Кіріспе
3 мин
Сергіту сәті
7 мин
Тұсау кесер
2 мин
Білу
5 мин
Негізгі бөлім
15 мин
2 мин
Түсіну
Қолдану
3 мин
Талдау
5 мин
Рефлексия
2 мин
Үй тапсырма
1 мин
|
Тұлға аралық байланысты орнату.
«Дос достыққа» музыка әуенімен шығып тұрады.
Сыныптың білім деңгейін анықтау.
І. Қызығушылықты ояту.
«Спринт» сұрақ-жауап
Орман-тоғайдың адам үшін маңызы қандай?
Суда қандай жәндіктер тіршілік етеді?
Ылғалы мол батпақты бөгетті не деп атайды?
2. Топқа бөліну.
Оқушылар бірлесе жұмыс істеу үшін топқа бөлінеді
І топ- «»
ІІ топ – «»
ІІІтоп – «»
ІҮ топ-«»
Топ ұстанымын еске түсіру
Жаңа тақырыпқа бағыттау
Оқушыларды сабаққа мотивациялау
«Ой туғызу»
Кроссворд шешу
«Күн жүйесі»
Кроссвордтан Күн жүйесінің барлық планеталарының атауын табу «?» белгісімен жасырылған әріптерді жазу, олардан сөз құрып, жауаптарын жазу.
Миға шабуыл
«Ғарыш» сөзіне ассоциация (оқушылар пікірін тыңдау).
- Ғарыш туралы не білесіңдер?
Оқулықпен жұмыс.
1.Мәтіннен жаңадан не білдім?
Түсігін анықтау үшін сұрақтар қойылады.
-Тұңғыш жер серігі қашан ұшырылды?
-Тұңғыш ғарышкер кім және ол қашан ұшты?
- Қазақ ғарышкерлері туралы не білесіңдер?
-Ғарышка ұшу кезінде космонавт киетін киім қалай аталады?
-Ғарыштан алынған ақпараттардың шаруашылық үшін маңызы қандай?
Жердің Әлемдегі орнын қалай өрнектеуге болады?
Сергіту сәті .
Интербелсенді тақтадан «Ғарышқа саяхат» электрон сергіту сәті көрсетіледі
(көзге арналған жаттығу)
2.Мәтінді талдау мақсатында деңгейлік
тапсырмалар беріледі
1- деңгей: Сөйлемдерді толықтыр:
Жай көзбен қарағанда аспан әлемінен________________ жұлдыз көрінеді.
Барлық ғаламшарлар Жер сияқты Күнді____________ жүреді.
«Ғаламшар»(планета) сөзі, грек тілінен аударғанда______________ білдіреді.
2 деңгей: Күн жүйесіндегі ғаламшарлардың аттарын сызбаға жаз.
3 деңгей: Төмендегі сөздерге анықтама бер.
Ғаламшар (планета) -
Ғарыш-
Жұлдыз-
Жұлдызды аспанды зерттейтін ғылым
6. Шығармашылық тапсырма:
Ғарыш дегеніміз не?
1. Анықтама.
2. Тану.
3. Ерекшелігі.
4. Салыстыру.
5. Экологиясы.
6. Қорытынды.
7. Нәтиже.
1. Анықтама.
Жерді қоршаған бүкіл дүние – Әлем немесе Ғарыш деп аталады.
2. Тану.
Ғарыштың құрамына: жұлдыздық жүйелер: галактикалар, әлемдік шаң - тозаңдар, әлемнің әр түкпірінен таралған сәулелер кіреді.
3. Ерекшелігі.
Ғарыштағы қашықтық өлшемі үшін көп жағдайда жарықтың таралу жылдамдығы бірлік ретінде алынады. Жарық секундына 300000 км жылдамдықпен таралады.
4. Салыстыру.
Күн – қатардағы жұлдыздардың бірі.
Жер – шар тәрізді дене.
5. Экологиясы.
Күн - жан - жағына жарық сәуле және орасан зор мөлшерде жылу таратады.
Бұл болмаса жер бетін қара түнек басар еді.
6. Қорытынды.
Ғарышқа жол 1957 жылы 4 қазанда ашылды. Кеңес Одағында Жердің жасанды серігі ұшырылды. 1961 жылы 12 сәуірде Ю. А. Гагарин ғарыш кемесімен жер шарын айнала ұшты.
7. Нәтиже.
Жердің жасанды серіктері халық шаруашылығына үлкен қызмет көрсетеді. Телехабарлар беріледі, радио, телефон байланыстары жүргізіледі. Ауа - райы алдын - ала болжанады.
«Басқа планетаға хат жазу»
жазуға ұсынылады.
« Мен ғарыш әлеміндемін » тақырыбына эссе жазу.
|
Оқушылардың дұрыс жауап берулерін қадағалайды.
Топқа бөлінулерін қадағалайды.
Топ көшбасшысын сайлайды.
Бағалау парағын толтыруын түсіндіреді.
Тапсырмаларын дұрыс шешуін
қадағалау.
Мұғалім оқушылардың пікірлері толықтыру.
Мәтінді әр топқа бөліктерге бөліп беру.
Сергіту сәтін интербелсенді тақтадан көрсету
Оқушылардың
дұрыс толық жауаптарына қорытынды жасау.
Әр топтың жауаптары дәлелдеуінің қадағалау.
Жұптық, топтық жұмыс ұйымдастырылады
|
Сынып болып іс-әрекет жасау. Шеңбер құрып, бір-біріне тілек айтады.
Қайырлы күн, досым
Қайырлы күн болсын
Бүгінгі бейсенбі күні
Сәттілікке толсын
Біздің алар бағамыз
Кіл бестіктер болсын
Жұлдызшалар таңдау арқылы топқа бөлінеді. Топ ұстанымын еске түсіру.
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпқа шығады.
Әр оқушы дәптерге жазады.
Топтың ішінде пікір алмасады, талқыға салады, ауызша атайды.
Әр топ мәтіннен берілген бөлікті оқып, топта талқылап, 1 оқушыны жауап айтуға белгілейді. Түйінді сөз, қорытынды шығарады.
Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды.
Топтың ішінде пікір алмасады, талқыға салады, ауызша атайды.
Жер шары - Күн жүйесі - Галактика - Галактикалар тобы - Ғарыш, Әлем
Көздерін жаттықтыру
Оқушылар ұсынылған деңгейлік тапсырмаларды орындайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Түсінгендерін дәлелдейді. Қорғайды.
1)жеке оқу,
2)топта әңгімелейді.
3)өз пікірімен бөліседі.
4)әр топтың спикері сөйлейді.
Түсінгендерін дәлелдейді. Қорғайды.
Әр топ мәтін бойынша негізі тұжырымды сөздер арқылы ақ қағазға түсіріп топтастырады
.
Егер саған сабақ ұнаса,барлық тапсырмаларды сәтті орыдасаң желкенін жасыл түспен боя.
Егер қиындықтар болып,оларды жеңе білсең желкенді сары түспен боя.
Егер қатты қиналсаң,
менің көмегім қажет болса желкенді қызыл түспен боя.
|
Бір-біріне сұрақтар қояды.
Оқушылар түйінді сөз , қорытынды шығарады.
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Оқушының аты жөні. Бағасы
|
Үй жұмысы
|
Спирт сұрақ-жауап
|
Тапсырма орын
|
Белсенділігі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Топбасшылар өз тобындағы оқушыларды бағалап отырады
|
|
