§36 оқу мазмұндау. Мәтін соңындағы тапсырмаларға жауап беру.
Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
6.
Сабаққа қатыскы бойынша бағалау.
Мұғалімді тыңдап, бағаланады. Күнделіктеріне баға қойғызады Қоштасады.
Сынып: 5 Пән:Жаратылыстану
Тақырыбы: Айналамыздағы дыбыстық құбылыстар.
Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға айналамыздағы дыбыстық құбылысы жайлы түсінік беру.
Дамытушылық: Жалпы оқу іскерліктерін үйрену,оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды өз ойларын жеткізе білуіне,қарым-қатынас жасауды үйрету.Балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың жоспары: 1 кезең-ұйымдастыру. 4 кезең-бекіту.
2 кезең- үй тапсырмасын сұрау. 5 кезең-үйге тапсырма беру.
3 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту. 6 кезең- қорытынды, бағалау.
Сабақ барысы:
Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.
2
Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау.
1.Температураны өлшейтін құралды қалай атайды?
2.Жылу өткізгіштік процесті дегеніміз не?
3.Жылуды тез өткізетіндерге не жатады?
4.Жылуды аз өткізетіндерге не жатады?
Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.
3
Табиғат көптеген дыбыстардан тұрады .Адамдардың даусы,құстардың сайраған әнін,желдің гуілі,сағаттың соғуы,көліктердің дыбысы және басқа толып жатқан дыбыстар болады.Болып жатқан оқиғаларды анықтап- білудің негізгі хабаршысы дыбыс.Дыбыстар әр түрлі болады. Тербелу, үйкелу,сығылу және т.б. жағдайлар арқылы дыбысты шығаруы.Тербелу арқылы қоңырау соғылады.Үйкелістен желдің,адамның жүргендігін анықтаймыз.
Оқушы тақырыпты оқиды. Керек жерін дәптеріне жазып алады.
4
Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі сұрақтарды қояды:
1.Дыбыс дегенәміз не? 2.Дыбыс қайдан шығады? 3.Қатты шу адам организміне қандай әсер етеді? Одан кейін тақтаға сұрақтар жазылады, сол сұрақтарға оқушылар жауап беруі тиіс.
Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.
