§34 оқу мазмұндау..
|
Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
|
6.
|
Сабаққа қатысканы бойынша бағалау.
|
Мұғалімді тыңдап, бағаланады. Күнделіктеріне баға қойғызады Қоштасады.
|
Сынып: 5
Пән:Жаратылыстану
Тақырыбы: Таза заттар және қосылыстар
Білімділік: Оқушыларға таза зат пен қоспаның айырмасын түсіндіру.
Дамытушылық:Сабақты өткен тапқырыптар мен байланыстыра отырып,сұрақтар қою арқылы ой-өрісін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды еліне,жерне деген сүйіспеншілікке,адамгершілікке,тазалыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі:Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: Баяндау,сұрақ-жауап,өзіндік жұмыстар жасату.
Сабақтың жоспары: 1 кезең-ұйымдастыру. 4 кезең-бекіту.
2 кезең- үй тапсырмасын сұрау. 5 кезең-үйге тапсырма беру.
3 кезең- жаңа тақырыпты меңгерту. 6 кезең- қорытынды, бағалау.
Сабақ барысы:
Кезең
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушылар әрекеті
|
1
|
Оқушымен амандасып, оқушының зейінін сабаққа аударады.
|
Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.
|
2
|
Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау.
1.Атом және молекула деген не?
2.Диффузия деген не ?
3.Қандай тәжірибе молекула мен атомның ұдайы қозғалыста екендігін ділелдеу.
|
Жаңа тақырыпты дәптеріне жазады. Мұғалімді тыңдап, керек жерлерін дәптерге қысқаша жазып алады.
|
3
|
Біздің айналамыздағы заттардің негізгі бөлігі қоспа күйінде кездеседі.Таза зат табиғатта болмайды,болған жағдайда да өте сирек.
Қоспалар-әр түрлі заттардің жиынтығы.Олар-сұйық,қатты және газ тәрізді деп бөлінеді.Мысалға,ауа-азот,оттек, көмірқышқыл газы жіне т.б.
|
Оқушы тақырыпты оқиды. Керек жерін дәптеріне жазып алады.
|
4
|
Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі сұрақтарды қояды:
1.Қоспа заттарға мысал келтір.Оларды қалай ажыратуға болады?
2.Не себепті табиғатта таза заттар кездеспейді,оның арнаына негізгі бөлігі қоспа юолып келеді?
3.Жылдық маусымдарда қандай биологиялық құбылыстарды байқауға болады?
|
Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды.
|
5
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
