Сабақ жоспары сабақ: Ұқсатым. Сән. Талғам. Мектеп:№20 орта мектеп

7.Т3.Әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну.

7.О6.Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу

7.А5.Диалогте қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру

• 
  Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?
  
• 
  Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
  
• 
  Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
  
• 
  Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
  

5 мин

«Дүкенге бару» тренингін жүргізу арқылы киім түрлерін еске түсіру, оқушылыларды ұйымдастырып назарын шоғырландыру.

Катя дүкенге барып, көйлек сатып алды, Макпал дүкенге барып мәсі сатып алды, Ербол дүкенге барып етік сатып алды,Паша дүкенге барып пиджак сатып алды.

35 мин

Мақалдың мағынасына көңіл бөлу. Неліктен адам көркі шүберек дейміз?

В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли (А.П.Чехов)

Орыстың жазушысы А.П.Чехов адамның сұлулығына нелерді жатқызады екен?

ҚБ – жақсы, өте жақсы, сенің ойың дұрыс, жарайсың.

1-тапсырма

Көрсетілген киім үлгіренің қандай стильге жататыны айтып көреді

Суреттегі киімдер қандай стильге жатады екен?

Қай киімді қандай жағдайда киюге болады?