САБАҚ:
Ұқсатым.Сән.Талғам.
|
Мектеп:№ 20 орта мектеп
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
Қожабекова Н.В.
|
Сынып: 7
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
7.Т2. Тыңдалым мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальды ақпараттарды анықтау.
7.Т3.Әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну.
7.О6.Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
7.А5.Диалогте қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар орындай алады: : киім түрлерін, сән түрлерін атай алады, сөз тіркестерін құрастырады.
|
| |
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтінді пайдалана отырып сұрақтарға жауап береді, жаңа сөздердің мағынасын ажырата отырып, әңгімелесе алады
|
Кейбір оқушылар орындай алады: сән туралы өз ойын айта алады, тақырыпқа сай мәтін құрастыра алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар орындай алады: жаңа сөздердің мағынасын түсінеді, сөз тіркестері мен сөйлемдер құрастырады
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: өз қалауынша, талғам, нәзік реңкті, орташа өкшелі,қатпарлар, желбіреушілер, киім кию мәдениеті, замануи сәнгерлер, қимылға кедергі келтірмейді.
|
Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?
Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
Киім кию мәдениеті деген тіркесті қалай түсінесің?
|
Киім кию мәдениеті дегеніміз заманға сай, талғаммен, ыңғайлы киіну
|
Не себепті ….деп ойлайсыз? Егер адамдар киім кию мәдениетін сақтамаса, талғам бұзылады, әр адам өз бетінше неше түрлі нәрселерді үстіне іліп алып жүре береді, сонымен қатар киім адам денесіне сай, ыңғайлы болу керек
|
|
ишара:
|
|
Алдыңғы оқу:
|
Алдыңғы сабақтарға қатысты сұрақ қояды, үй тапырмасын тексереді.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Басы
5 мин
|
Қызығушылық ояту
«Дүкенге бару» тренингін жүргізу арқылы киім түрлерін еске түсіру, оқушылыларды ұйымдастырып назарын шоғырландыру.
Катя дүкенге барып, көйлек сатып алды, Макпал дүкенге барып мәсі сатып алды, Ербол дүкенге барып етік сатып алды,Паша дүкенге барып пиджак сатып алды.
|
|
Ортасы
35 мин
|
Ой қозғау. «Миға шабуыл»
Ағаш көркі - жапырақ, адам көркі - шүберек.
Мақалдың мағынасына көңіл бөлу. Неліктен адам көркі шүберек дейміз?
В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли (А.П.Чехов)
Орыстың жазушысы А.П.Чехов адамның сұлулығына нелерді жатқызады екен?
ҚБ – жақсы, өте жақсы, сенің ойың дұрыс, жарайсың.
1-тапсырма
Көрсетілген киім үлгіренің қандай стильге жататыны айтып көреді
Суреттегі киімдер қандай стильге жатады екен?
Қай киімді қандай жағдайда киюге болады?
 
|
