Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Кремний және оның қосылыстары. Силикаттар. ҚР силикат өнеркәсібі. Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 3,2 Mb.
|
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Санаты: - Пәні: Химия Тақырыбы
- Сабақтың тақырыбы
- Сабақтың түрі
- Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі ( 2 минут)
- ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (5 минут)
- ІІІ. Жаңа сабақтың тақырыбын ашу.
- Көресетілім № 2 (2.6) (3 минут)
- Тапсырма 2 (1-2 минут)
- Тапсырма 3 (10-12 минут).
- Сұрақтар мен тапсырмалар
- Кремний минералдары мен қосылыстарының үлгілерін көрсету.
- Тәжірибелік бөлім.
| Мекеме атауы: «Жетекші орта жалпы білім беру мектебі» ММ
Аты – жөні: Омарова Анара Габдулманапқызы Лауазымы: Химия мұғалімі Жұмысы өтілі: 3 жыл Санаты: - Пәні: Химия Тақырыбы: Кремний және оның қосылыстары. Силикаттар. ҚР силикат өнеркәсібі. Сынып: 9 Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Кремний және оның қосылыстары. Силикаттар. ҚР силикат өнеркәсібі. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Кремний және оның қосылыстарының жалпы сипаттамасы, алынуы, қасиеттері, қолданылуы мен елімдізде таралуы және өндірілуі туралы түсінік беру; Дамытушылық: оқушылардың танымдық, шығармашылық, реакция жазу іс-әрекетін және есеп шығару қабілеттерін арттыру; Тәрбиелік: Өз ойын еркін айтуға, ізденімпаздыққа, жұптасып жұмыс жасауға, өз ойын қорытындылауға, уақытты үнемдеушілікке, өз білімін бағалауға және белсенділікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: ізденіс, түсіндірмелі-эвристикалық, сұрақ – жауап, талдау. Пәнаралық байланыс: география, математика, информатика Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, деңгейлік тарпсырмалар, кремний қосылыстарының үлгілері, карточкалар, бейне-ролик, сынауықтар, натрий силикаты, тұз қышқылы, тамшуыр, тұрғы, мата үлгілері, қысқыш, спиртшам, ҚТЕ бойынша нұсқау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі ( 2 минут) -оқушылармен амандасу; -сыныптың тазалығын тексеру; -оқушыларды түгендеу; -көңілдерін сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (5 минут) Тест Көміртек және оның қосылыстары. Көміртектің қосылыстардағы тотығу дәрежелері А) -4,+3 Б) -4,+2,+4 С) -3, +5 2. Көміртектің аллотропиялық түрөзгерісіне жатпайды А) Алмаз Б) Графит С) Фосфин 3. Көміртек атомының электрондық формуласы. А) 1s2 2s2 2p4 Б) 1s2 2s2 2p6 3s1 С) 1s2 2s2 2p2 4. Карбидтер – А) өте жоғары температурада балқитын қатты кристалдық заттар. Б) көміртектің молекула пішінді түрөзгерісі. С) тұздардың сумен алмасуы. 5. Көмірдің және басқа заттардың өз бетінде газдарды, буды және еріген заттардың бөліктерін сіңіру қабілеті қалай аталады? А) адсорбция Б) гидролиз С) катализ 6. Көміртек диоксиді ауадан нене есе ауыр? А) 2 есе Б) 1,5 есе С) 1 есе 7. Көмір қышқылының диссоциациялану дәрежесі қанша пайыз? А) 28 % Б) 17 % С) 96 % 8. Ас содасына тән химиялық формула А) NaSO4 Б) KMnO4 С) NaHCO3 9. Кальций карбонатының құрамындағы көміртектің массалық үлесі қаншаға тең? А) 25 Б) 12 С) 73 10. Массасы 36,6 г натрий силикатын алу үшін қанша натрий оксиді, қанша кремний (IV) оксиді қажет? А) 7,4; 59 Б) 42, 65 С) 18,6; 18 Дұрыс жауабы:
Оқушыларға бағалау парағы арқылы өздерін бағалайды. ІІІ. Жаңа сабақтың тақырыбын ашу. Тапсырма 1 (3 минут): Көрініске қарап сабақтың тақырыбын анықтау. Көрініс: -Тағы оқу, оқу! Бір элементтің аз көбінде қандай айырмашылық бар? Жер бетінен мүлдем жоғалып кетсе де болар еді. Бірақ, бұндай ғажайыптар қайдан болсын? -Сен неге солай ойлайсың, Жанымгүл, ғажайыптар бар. -Сіз кімсіз? -Мен қарапайым сиқыршымын. Есімім Хаттабыч, мен жайлы естідің бе? -Жоқ. Сіз неге келдіңіз? Мен сізді шақырдым ба? -Әрине, кім элементтің жер бетінен жоғалуын сұрады? Кім химиядан үй жұмысын орындағысы келмеді? -Жоқ... Мен жай ғана ол жайлы ойлаған болатынмын. -Сенің жай ойлағаның менің келуім жаткілікті. Енді ол элементті жою керек! -Тоқта Хаттабыч, асықпа, мен ойланайын. -Бұнда ойланатын несі бар?! Қазір бір сақалымды жұлып, сиқырлы сөзімді айтсам болды «трах-тиби-дох-тох-тох» бәрі дайын болады. -Тоқта Хаттабыч! Алдымен ол элемент жайлы мәліметтерді біліп алуымыз керек. -Мәлімет дайын! -Хаттабыч, біз екеуіміз қылмыс жасай жаздадық! -Не болды қызым? -Көзіңе елестетіп көрші, ол элемент жоғалғанда не боларын.. Таңертең тұрып айнаға жақындасаң – айна жоқ. Көзілдірік тағайық десек, көзілдіріктің көздігі жоқ.. Шай ішейік десек, кесе жоқ. Бұл элементсіз жерде өмір сүру, мүмкін емес. -О қызым, бұл жайлы қалай білдің? Оқушылар сабақтың тақырыбын көрініске сүйеніп анықтайды. 
Көресетілім № 2 (2.6) (3 минут) Мұғалім екі матаның үлгісін бір мезгілде спирт шамның алауына жағады. Бір матаны сұйық шыныға малып, екінші мата өз күйінде қалдырамыз. Сұйық шынымен сіңдірілген мата тұтанбайды, ал сіңдірілмеген мата үлгісі лезде жанады. (осыған қарап қорытындылау). Кремнийді 1811 жылы Гей-Люссак пен Л.Тенар ашқан. Жер бетінде таралуы бойынша оттегінен кейін екінші орын алады. Жер бетінде массасы бойынша 27,6% таралған. Қосылыс түрінде кездеседі. Химиялық элементтердің периодтық жүйесінде кремний қайда орналасқан? Тапсырма 2 (1-2 минут): «Білемін», «Білгім келеді», «Білдім» кестесінің 1-2 бағандарын толтыру.
Оқушылар кестені толтыру арқылы тақырыптың мақсатына шығады. Тапсырма 3 (10-12 минут). «Түсіну,мағынаны ашу». Жұппен жұмыс. Жұмыс парағын толтыру.
Каталог: files -> caf caf -> Сабақтың тақырыбы: Қазақфильм киностудиясы. Сабақтың мақсаты: Білімділік: а кино өнері туралы мәлімет беру caf -> Сабақтың тақырыбы: caf -> Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин әңгімелері «Әке мен бала», «Жаман жолдас» Сабақтың мақсаты caf -> Сабақтың тақырыбы С. Торайғыров «Шілде» өлеңі Сілтеме caf -> Мақсаты: Балаларды шығарманы мазмұндауға үйрету. Міндеттері caf -> «Көңілді қыс» Возрастная группа дайындық топ Білім беру бөлімінің №1 сәбилер бақшасы Мемлекеттік қазыналық коммуналдық кәсіпорын Ашық сабақ Тақырыбы: «Көңілді қыс» Дайындық caf -> Тақырыбы: «Қысқы орманға саяхат» caf -> Сабақтың барысы. Тәрбиешінің алдында үстел үстінде телефон тұр, біреу қоңырау шалады. Балалар тәрбиешінің қарама- қарсы отырады caf -> Бөлімі: Тіл дамыту Тақырыбы: «Қыстайтын құстар» Мақсаты: Білімділік жүктеу/скачать 3,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2