Дескриптор:
-Ағзалардың жүйелік орнын анықтайды.
-Атауларын жазады.
Басбармақ әдісі арқылы бағалау:жұптар бір-бірін бағалайды.
ІІІ.Тапсырма : жеке жұмыс,өзара бағалайды.
Тірі организмдерге тән белгілер, кестені толтырады.
Организм
|
Қасиеттері
|
Айырмашылығы
|
Өсімдік
|
|
|
Жануар
|
|
|
Саңырауқұлақ
|
|
|
Дескриптор:
-Өсімдікке тән қасиеттерді сипаттай аладыі
-Жануарға тән қасиеттерді сипаттай алады.
-Саңырауқұлаққа тән қасиеттерді сипаттай алады.
Өзара бағалау
Бір-бірін смайликтер көмегімен бағалайды.
Бекіту.
Мақсат:сабақта алған білімдерін қорыту
Тақтада жұмыс: Қарлы кесек-жүйелік орнын анықтау
Голланд раушангүлін,үй сиыры ,бал арасын жүйелік таксондарға орналастырыңыздар.
Патшалық-
Класс-
Қатар
Тұқымдас-
Туыс-
Түр-
Үй жұмысы:
1.Мәтінді оқу
2.Терминдерді 3 тілде есте сақтау
Рефлексия-
Өте қызықты болды.... Қызықты болды... Кейде қызықты болды...
Мен белсенді жұмыс... Мен көп жұмыс Мен кейде жұмыс
жасадым... жасадым.. жасадым..
Кеспе
доп
Оқулық
Ватман
маркер стикер
стикер
Кесте
Қағаз
Суреттер
АҚТ
кесте
смайлик
Қағаз
Суреттер
АҚТ
кеспе
|
Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Пән аралық байланыс
|
Қабілеті орташа оқушылар:
Тірі организмдердің жүйелеудегі орнын анықтай алады.
Қабілеті жоғары оқушылар:
Жүйелеудегі ерекшеліктері туралы түсіндіре алады,қорытынды жасайды.
Деңгейлік тапсырмалар ұсынуға болады.
Қабілеті төмен оқушылар:
Тірі организмдерді жүйелеудің маңызын түсінеді.
Үлестірме карточкалар, тапсырманы орындау жолы көрсетілген ұсынуға болады.
|
«Басбармақ әдісі»,Топаралық бағалау: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»әдісі арқылы бағалау,өзара бағалау, жұпта бағалау-бір-біріне түсіндіргенде,кесте толтырғанда,пікір алмасқанда
|
Сабақта қауіпсіздік ережелерімен танысып,қауіпсіздік ережесін сақтайды АКТ жұмыс кезінде .
География,экология, жаратылыстану пәнімен байланысты.
Оқушылар топтық жұмыс барысында бір-біріне қолдау көрсетеді және талқылайды.Мұғаліммен және бір-бірімен тиімді қарым қатынас жасауды дұрыс қолдана алады.
|
