1-тапсырма: Жеке жұмыс. «Жасырын ұяшық» әдісі арқылы әр оқушығы берілген сөздерден айқындауышты табыңыздар; олардың қай түрге жататынын, тыныс белгілерінің қойылу тәртібін түсіндіріңіздер
Болыстық мектеп салуға да жинаған ақшаны тап осы кезде қырдағы уездік қалаларда: Ырғызда, Тарбағатайда, Ақтөбеде және Николаевскіде қалалық екі кластық мектеп салу жұмысына пайдалану қолайлы деп табылып еді,
Бұл топтағы ақын-жазушылардың әдебиетке әкелген өз жаңалығы, өз мәдениеті бар..
– Әке, - Науша жігіттен жоғары кеп отырған Арыс қарияға бұрылып, - мен жасымда осы баладай домбырашы болатынмын. (қосалқы)
Ыбырайм Танабай -шопанның еңсесі түсіп отырғанына қайта-қайта қарап қойып, күрсінеді үн жоқ. қосалқы
Абырой болғанда, -Алдаберген софы астан кейін ауырлап кеткен денесін баяу қозғап түрегелді. қосалқы
Онда да ыстауларынан ұзамай, теңіз жағалауынан қозы көштей ғана жерде, аралдықтардың сырт жағындағы жалпақ жазықта отыр екен. оңаш
Фельтонист-публицист – әсерлі де бай әдеби тілді игерген, үлкен ирудициялы, фольклор мен көркем әдебиетті жақсы білетін болуға тиісті. қосарлы
Кешке, шахтаға жұмысқа дайындалар кезде, заводтың ортасынадғы тас үйлердің біріндегі бір қоралас Сергейдің үйі мен Ыбырай ұстаның үйіне Сапарғали Айшаны апарып отырғызып, жайластырып келді. оңаш
Шашубай – нәзік сезімді лирик ақын, өткір тілді сатирик, асқақтаған әнші, гармоншы. қосалқы
|
Үлестірмелі парақтар
Қобдиша
|
7 минут
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
