Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Күні: Мұғалімнің аты-жөні Жилкибаева М.С
Сынып:5 Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Үйсіндер туралы жазба деректер
Зерттеу сұрағы: Қытай авторлары үйсіндердің өмірін қалай сипаттады?
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)
|
5.3.1.2 – ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру
5.1.2.2 – әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсіндіру;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлығы
Көпшілігі
Үйсіндердің әлеуметтік ерекшеліктерін айта алады
Кейбіреуі
К.А.Акышев, Г.А.Кушаевтың «Іле өзені алқабындағы сақтармен үйсіндердің ежелгі мәдениеті» монографиясынан үзінді келтіре алады
|
Бағалау критерийі
|
ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсінеді
әлеуметтік топтардың ерекшеліктерін түсінеді
|
Тілдік мақсаттар
|
Гуньмо – үйсін билеушісі
Чегучен (Қызыл аңғар) – ордасы(астанасы)
Хань – Қытай мемлекеті
|
Құндылықтарға баулу
|
Оқушыларға «Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарына сәйкес тарихты білуге, құрметтеуге баулу
Тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы
|
Пəнаралық байланыс
|
География – картадан үйсіндердің орналасқан аумағын көрсетеді
Дүниежүзі тарихы – көршілес елдермен қарым-қатынасы
|
Алдыңғы білім
|
Қазақстан территориясындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын біледі
|
САБАҚ БАРЫСЫ
|
Уақыты
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Сабақтың жоспарланған кезеңдері: сабақтың басы
|
Ресурстар
|
1 мин
3 мин
4 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу
Сабақ өткізуге қолайлы психологиялық ахуал жасау
Оқушылармен амандасқаннан кейін, отырғызбастан бұрын үй тапсырмасын сұрақ қою арқылы сұрау (жауап берген оқушы орнына отырады)
Сұрақтар:
Сақтар туралы қандай жазба деректер кездеседі
Кирді жеңген сақ патшайымы кім?
Сақтар кімдерге қарсы тәуелсіздік үшін күрес жүргізді?
Сақтардың шаруашылығы
Тасмола мәдениетінің ерекшелігі неде?
Түлік түрлерін атаңыз
Есік обасы туралы не білесіңдер?
Сақтардың орналасқан аумағын көрсету?
Жаңа тақырыпты ашу үшін бейнетаспа көрсетіледі
Үйсіндер тархы
|
Ауызша сұрақтар,
Саяси карта
https://www.youtube.com/watch?v=WOSlWwjeJmU
|
|
3 мин
7 мин
15 мин
5 мин
|
Сабақтың ортасы
Жаңа тақырып бойынша «Нәтижелер рамкасы» әдісі арқылы өз мақсаттарын жазады
Шабыт қадамы:(мен нені қалаймын)
Іске асыру кезеңі:(мақсатыма қалай қол жеткіземін)
Даму кезеңі:(мақсатқа қол жеткізу үшін өзіңе калай көмектесесің)
Аяқталу сатысы:(сіз мақсатқа қол жеткізгеніңізді қалай білесіз?)
***
Оқулықпен жұмыс
Дескриптор
1.Үйсіндердің орналасқан аумағын картадан көсету
2.Үйсіндердің қоғамдық құрылымын сызба арқылы көрсету
3. Сұрақтар бойынша пікірлесу
- Үйсіндер туралы деректерден не білеміз
- Қытай жылнамаларында үйсін мемлекеті қашан құрылған
-Үйсін немен сауда қатынасын жасаған
***
Түрлі түсті стикер арқылы 6 топқа бөлу. Кубизм әдісі, мақсаты: оқушыларды жан-жақтылыққа үйрету, тақырыпты толық меңгеру
Сипаттау:(жалпы тақырып бойынша сипаттама беру)
Салыстыру:(өткен сақ тайпасымен салыстырады)
Зерттеу:(қытай деректерінде «Олар егін шаруашылығымен де, бақ өсірумен де айналыспайды. Тек шөбі шүйгін, сулы жерлерге малмен бірге көшіп-қонып жүрді» деген тұжырымды зерттейді
Талдау жасаңыз: (үйсіндер шаруашылығына талдау жасайды)
Қолданыңыз:(картадан үйсіндердің мекен еткен аумағын көрсету)
Дәлелдеңіз:(үйсіндерде қолөнер жақсы дамыған)
|
Дидактикалық материалдар
Оқулық, 96-бет
Оқулықпен жұмыс 96-99 беттер
|
|
2 минут
1 минут
|
Жаңа сабақты бекіту
«Үйсіндердің тарихы мен шаруашылығы» кестесін толтыру
Үйсіндер туралы деректер
|
|
Үйсіндердің шығу тегі
|
|
Аумағы
|
|
Ордасы
|
|
Халқының саны
|
|
Бет бейнесі
|
|
Қоғамдық құрылысы
|
|
Кәсіптері
|
|
 Сабақтың соңы
 Рефлексия «Бас бармақ»
|
