10.3.2.1-деректер қоры жолдарының мәліметтер типін анықтау (SQL). Информатика мұғалімінің энциклопедиясы: http://inf. 1september.ru /article.php ?ID=200701619
10.3.2.2-біркестелі деректер қорын құру:
(SQL); SQL сабақтары: http://www.sql-tutorial.ru/http://slusar.su /uroki/izuchaem-sql-vse-uroki/.
10.3.2.3-көпкестелі деректер қорын құру (SQL).
Кестелерді құру: https://www.youtube.com/watch?v=h_UPuVGwkko
Байланыстар түрі:
http://sourcedaddy.com/ms-access/relationship-types.html.
Оқытушы бейнетаспа:
https://www.youtube.com/watch?v=rJvfHhpAKSs 10.3.2.4-деректерді енгізуге арналған форма жасау (SQL) Формаларды құру: http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf2/m2t4_5.html
14
Қазіргі ақпараттық қоғамда оқушыға орасан көп ақпараттар легін өңдеп, қолдануда бірқатар қиындықтар кездеседі. Мұны шешу жолдарының бірі ретінде сабақта келесі технологияларды қолданған орынды:
Бұл тәсілдердің бірқатары курс барысында қарастырылды.
15
Информатика сабағында ақпаратпен жұмыс істеуді қолдайтын бірқатар тәсілдері қарастыруға болады:
Болжау және аналитикалық қабілеттерді дамыту тәсілдері:
«Сіз қаншалықты сенесіз?»
Денотатты граф
«Борт журналы»
РАФТ
IDEAL
БББ кестесі және т.б. тәсілдер.
Мұғалімдер өз тәжірибесінде осы және басқа да әдістерді сабақ үдерісінде қолданатыны белгілі. Бұл тәсілдердің толығырақ сипаттамасымен 8.1-ресурстан танысуға болады.
16
Мысал ретінде сабақта «Борт журналы» тәсілін қолдануды қарастырайық.
Оқу мақсаты: 10.3.1.3 Blockchain (блокчейн) технологиясының мақсаты мен жұмысын түсіндіру.
Сабақтың басында оқушылардан «Blockchain (блокчейн) технологиясы бойынша бұрыннан білетінім...» деген сөйлемді аяқтауды сұрауға болады. Тапсырма нәтижесін бағалау үшін Борт журналдарын таныстыруға уақыт бөліп, жұптардың бірін-бірі бағалауын ұйымдастырған орынды.
Сабақтың ортасында немесе сабақ соңында: ұғымның анықтамасымен танысқаннан кейін, Борт журналына қайта оралып, «Мәтінді оқып немесе тақырыпты өткеннен кейін жаңадан білгенім», «Болжамдар», «Тың ақпараттар» деген сөйлемдерді аяқтауды тапсыруға болады. Бұл қалыптастырушы бағалаудың жақсы мысалы бола алады. Жұптардың толықтырылған Борт журналдарын бір-біріне таныстырып, ой бөлісуін ұйымдастырған жөн. Соңында мұғалім бірнеше оқушыны тыңдап, сабақты қорытындылауы мүмкін.
17
Оқу материалын бекіту үшін 8.1-8.2-тапсырмаларды орындауды ұсынамыз.
