Сабақ Күні: Тақырыбы: Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлері. Мақсаты
жүктеу/скачать 45,45 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Алгебра 8сынып Сабақ- Күні: Тақырыбы: Квадрат теңдеу . Квадрат теңдеудің түрлері. Мақсаты
| Еңбекшіл ауылының негізгі мектебі
Математика пәнінен ашық сабақтың жоспары Тақырыбы:
Математика пәнінің мұғалімі:Л.Есенғазы Алгебра 8сынып Сабақ- Күні: Тақырыбы: Квадрат теңдеу . Квадрат теңдеудің түрлері. Мақсаты: Жаңа түсінік еңгізу, квадрат теңдеу оның түрлері тақырыбымен таныстырып оқушылардың білім, білік, дағдыларын кеңейту. Есептер шығарғанда толымыз және толық квадрат теңдеуді ажырата біліп шығара білуге үйрету. Еңбексүйгіштікке ,өзара көмекке,бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу Сабақтың типі: жаңа тақырып түсіндіру Сабақтың түрі: аралас Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, түрлі тапсырмалар Құрал жабдықтар: карточкалар, жауап парақшасы, интербелсенді тақта. І. Амандасу ІІ. Сұрақ-жауап: 1. Теңдеу деген не? 2. Сызықтық теңдеу және мәндес теңдеу деп нені айтады? 3. Қысқаша көбейту формулаларын еске түсірейік. Мысалы: (a+b)2 (a-b)2 a2-b2 ІІІ. Тақта алдына екі оқушыны шығарып келесі теңдеуді шығарту: (x+2)2-(x-7)2=3(x+1) (x+5)(6x-7)+20=(2x-1)2 Шешімі х=3 2x2-19x-16=0 шешімі жоқ Неге шеше алмаймыз? Қандай қиындық туып тұр , не бөгет жасап тұр? Әрине квадрат осыдан бұл теңдеуді қалай атауға болады деп ойлайсыңдар? Дұрыс квадрат теңдеу сонымен бүгінгі тақырыбымыз:
а-бірінші коэффинциент, b-екінші коэффициент, с-бос мүше Толымсыз квадраттық теңдеулердің жалпы түрі ax2+bx=0 ax2+c=0 ax2=0 с=0 b=0 b=0, c=0 ax2+bx=0 ax2+c=0 ax2=0 x(ax+b)=0 ax2=-c x2=0/a x1=0, ax+b=0 x2=-c/a x=0 ax=-b x= √-c/a шешімі жоқ x2=-b/a егер , a‹0 немесе c‹0болса, онда x1/2= ±√c/a екі шешімі болады Топпен немесе оқушымен жұмыс карточка№1 (ауызша) І-топ Мерей 8x2+5x+10=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата X2-4.5x=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата ІІ-топ -0.6x2+13x-20=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата Бексұлтан 20x-x2=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата ІІІ-топ 11x2-3x-1=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата Айзада -6x2-7=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата 2.Тақтада берілген тапсырманы орындау 3.Топпен жұмыс карточка№2
№117 (3) №117(4) №117(2) І-деңгейлі тапсырма №118(4) №118(2) №118(1) ІІ-деңгейлі тапсырма №120(2) №120(1) №120(4) ІІ-деңгейлі тапсырма Әр тапсырма сайын тақтадағы жауаптармен тексереді. 4. Өздік жұмысының парақтары таратылады. Өзін-өзі бағалау тақтадағы жауаппен салыстырып орындайды. Логикалық тапсырма: Бес бұтақты ағашта Бұтақ сайын бес алма. Біреуін бер алашқа Қалады сонда қанша алма. (Жауабы:24) 6. Рефлексия: 1. Қысқаша көбейту формуласын еске түсірдің бе: 2. Қандай теңдеумен таныстыңдар? 3. Квадрат теңдеудің қандай түрлерін білдіңдер? 4. Толымсыз квадрат теңдеуді шешіп үйрендің бе? 5. Өздік жұмысын орындай алдың ба? 6. Сабақта кімге болыстым? 7. Сабақ ұнады ма? Қандай тілігің бар? Әр топ басшысының есебін рефлексия бойынша тыңдау, олар қандай жұмыс атқарғанын атап бағаларын оқып шығады. Бағалар қойылады. Рахмет, сау болыңыздар! Рефлексия парағы Рефлексия: (қорытынды) Оқушылар өз ойларын білдіреді. Оқушының аты-жөні:___________________________________________________________________ 1. Қысқаша көбейту формуласын еске түсірдің бе:___________________________________ 2. Қандай теңдеумен таныстың?___________________________________________________ 3. Квадрат теңдеудің қандай түрлерін білдіңдер?______________________________________ 4. Толымсыз квадрат теңдеуді шешіп үйрендің бе?_____________________________________ 5. Өздік жұмысын орындай алдың ба?______________________________________________ 6. Сабақта кімге болыстын?______________________________________________________ 7. Сабақ ұнады ма? Қандай тілегің бар?______________________________________________ Баға:____________________________________________________________________________ жүктеу/скачать 45,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
