Сабақ үлгерімін бағалау
II. Сыныптағы оқушылар арасындағы қарым-қатынас
жүктеу/скачать 21,45 Kb.
|
статья 2 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- III. Сабақ кезіндегі оқушылардың жауап беру дәрежесі
| II. Сыныптағы оқушылар арасындағы қарым-қатынас оқуда және қолайлы білім беру ортасын құруда маңызды рөл атқарады. Тыңдаушылар арасындағы өзара әрекеттесуді ынталандырудың және жақсартудың кейбір жолдары:
1. **Топтық тапсырмалар мен жобалар:* * - Аудиторияны шағын топтарға бөліп, әр топқа бірге орындау үшін тапсырма немесе жоба беріңіз. - Қатысушылар арасындағы ынтымақтастықты, коммуникацияны және идеялар алмасуды ынталандырады. 2. ** Топтық талқылаулар:* * - Қатысушылар өз ойларымен, идеяларымен және тәжірибелерімен бөлісе алатын шағын топтық талқылаулар немесе құрдастар арасында талқылаулар өткізу. - Бұл белсенді қатысуды ынталандыруға көмектеседі және өзара әрекеттесу арқылы материалды түсінуді жақсартады. 3. **Ақпарат алмасу үшін технологияны пайдалану :* * - Қатысушылар сынып тақырыптарын талқылайтын, ресурстармен бөлісетін және бір-біріне сұрақтар қоя алатын форумдар, чаттар немесе әлеуметтік медиа топтарын жасаңыз. - Бұл сабақтан тыс талқылауды жалғастыруға және қатысушылар арасындағы қарым-қатынасты нығайтуға ыңғайлы әдіс. 4. **Оқу ойындары мен жарыстарын құру :* * - Студенттер арасында ынтымақтастықты қажет ететін ойындар, викториналар немесе жарыстар ұйымдастырыңыз немесе оларды біліммен бөлісуге шақырыңыз. - Бұл сыныпты қызықты және қызықты етіп ұстаудың қызықты және ынталандыратын тәсілі болуы мүмкін. 5. **Топтық кері байланыс жүргізу :* * - Қатысушыларды топтық тапсырмалар немесе талқылаулар бойынша бір-біріне кері байланыс беруге ынталандыру. Оқушылардың өзара әрекеттесуі үшін құрылымдық мүмкіндіктер жасау материалды түсінуді жақсартуға көмектесіп қана қоймайды, сонымен қатар ынтымақтастықты, қарым-қатынасты және сыни ойлау дағдыларын дамытады. III. Сабақ кезіндегі оқушылардың жауап беру дәрежесі Сабақта қатысушылардың жауап беру дәрежесі көптеген факторларға, соның ішінде сабақтың тақырыбына, оқыту стиліне, қатысушылардың қызығушылық деңгейіне және олардың жеке қалауына байланысты айтарлықтай өзгеруі мүмкін. Төменде тыңдаушылардың жауап беруінің жоғары деңгейін көрсететін кейбір белгілер бар: Пікірталасқа белсенді қатысу: Оқушылар сұрақтар қояды, өз ойларын айтады, тәжірибе алмасады, сабақ тақырыбы бойынша пікірталасқа қатысады. Оқу іс-әрекетіне қатысу: Оқушылар тапсырмаларды, кейстерді, топтық жобаларды және басқа оқу әрекеттерін орындауға белсенді қатысады. Сұрақтар қою: Тыңдаушылар түсініксіз жерлерді түсіндіру, материалды түсінуді тереңдету немесе қосымша талқылауды тудыру үшін белсенді түрде сұрақтар қояды. Кері байланысқа реакция: Студенттер нұсқаушының немесе басқа студенттердің кері байланысына жауап береді, өз әрекеттерін реттейді және білімдерін немесе дағдыларын жақсартуға ұмтылады. викториналар , дауыс беру және т.б. сияқты сабақтың интерактивті элементтеріне белсенді қатысады. Дегенмен, жауап беру дәрежесі тыңдаушылардың әртүрлі топтары үшін және тіпті бір топ үшін әр уақытта әртүрлі болуы мүмкін. Кейбір тыңдаушылар интроверт болуы мүмкін және жай тыңдауды және бақылауды қалайды, ал басқалары сессияның барлық аспектілеріне белсенді қатысады. Сондықтан әр тыңдаушы өзінің оқу стилі мен жайлылық қалауына сәйкес келетін жолды таба алатындай өзара әрекеттесу және қатысу үшін әртүрлі мүмкіндіктерді жасау маңызды. жүктеу/скачать 21,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|