Сабақ мақсаты: 1 білім берушілік: термодинамикадан және элктростатикадан алған білімдерінен еске түсіру және пысықтау

Сабақ мақсаты: 1) білім берушілік: термодинамикадан және элктростатикадан алған білімдерінен еске түсіру және пысықтау.

2) дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін жетілдіру.

3) тәрбиелік

1) Ұйымдастыру кезеңі

2) Викторина сұрақтары

3) Физикалық жұмбақтар

4) Сөзжұмбақ
Көрнекілік: Қайнап тұрған самауыр, стақан; қасық, кесілген нан; карточкалар,; сөзжұмбақ жазылған плакат.
Үстелдің үстіне қайнап тұрған самауыр, стақан; қасық, кесілген нан тұрады. Әр заттың үстінде сұрағы бар карточка болады. Оқушылар бір-бірден карточкаларды алып, жауап береді.

Мұғалім: Біз әр-түрлі заттармен күнделікті өмірде кездесеміз, бірақ олар туралы , олардың қасиеттері туралы толық біле бермейміз. Сондықтан да осы қасиеттермен қазір танысайық. Алдарыңғыдағы карточкаларды алып жауап берулеріңе болады.

Сұрақтар:

1) Қайнар алдында самауыр неге шуылдайды?

2) Самауырдың құлағы неліктен ағаштан жасалған?

3) Шәйнектің қақпағы неге кейде секіреді?

4) Неліктен электр шәйнектерін жылтырауық етіп жасайды?

5) Шай ішетін скақанның түбін қабырғасына қарағанда неліктен қалыңдау етіп жасайды?

6) Стақанға ыстық шай құйғанда, оған неліктен қасық салады?

7) Ыстық шай суу үшін неліктен үрлейді?

8) Кеседегі шай стакандағығы қарағанда неліктен тез суйды?

9) Неліктен қайнаған судан жұмыртқаны алып шыққанда қолды күйдірмейді?

10) Пісірілген нанның беті неге қатады?

1) Жердің жүзін шарлайсың

Онсыз еш жерге бармайсың

Көлікпен де, жаяу да

Саралайсың, таңдайсың.

(Жол)

мезетпен қашықтайсың

Асықсаң аз болады

Табасың мұны қайсысың?

(Уақыт)

3) Бірдей көлемдегі масса, кейде

Делінеді бұл шама

Аталуын тапшы тек.

(Тығыздық)

4) Жылдамдықты өзгертеді

Қозғалысты тездетеді

Қарсы шықса қозғалысқа

Тоқтарына көз жетеді.

(Күш)

5) Күш көбейсе артады

Жүзі жұқа үшкір зат

Одан бірақ қорқады.

(Қысым)

Тындырады көп істі

Ол көп болса ширақсың

Кімдер әлсіз, кім күшті?

(Қуат)

7) Көтерілсе жоғары

Төмен түссе шамала

Сездірер суық ызғарын

(Температура)

8) Жәй уақыттын “ артық ”

Өзгеріске орнатады тәртіп,

Процесстің толық бір

Қайталануына кететін.

(Перииод)

9) Әр заттың жылу салар “дорбасы ” бар