Сабақ мақсаты: Білімділік

• 
  Үш параметрдің (Р, V, Т) біреуі тұрақты болып, қалған екі параметрінің арасындағы байланысты анықтайтын заңдарды тұжырымдау. Изопроцестер туралы мағлұмат беру;
  
  
  

• 
  Изопроцестердің өзара байланысын түсіне білуге, формулаларды қолдана отырып есеп шығара білуге үйрету, ойлау қабілетін дамыту;
  

• 
  Пәнаралық байланысты арттыра отырып, теориялық білімін практика жүзінде қолдана білуге, өз бетінше ізденуге, зерттеуге тәрбиелеу.
  

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі – 2 мин;
   
2. 
   Оқушылардың білімін айқындау – 15 мин;
   
3. 
   Жаңа білімді қалыптастыру – 30 мин;
   
4. 
   Жаңа білімді бекіту – 20 мин;
   
5. 
   Қорытындылау – 10 мин;
   
6. 
   Үйге тапсырма беру – 3 мин.
   

• 
  оқушылармен сәлемдесу;
  
• 
  оқушыларды түгелдеу;
  
• 
  оқушыларды бүгінгі сабақ барысымен таныстыру.
  

1. Сөздің шығу тегі	Латын сөзі қоспа, араластыру
2. Сипатталатын қасиеті	Макроскопиялық жүйенің термодинамикалық тепе – теңдік күйі
3. Температура нені анықтайды	Жүйе күйінің нөлдік деп аталатын күйден ауытқу дәрежесін; дене молекулаларының ілгерілемелі қозғалысының орташа кинетикалық энергиясын
4. Шаманың анықтамасы	Температура – термодинамикалық жүйенің жылулық тепе – теңдік күйін сипаттайтын және термометр арқылы кельвиндермен өлшенетін физикалық шама
5. Белгіленуі
6. Бірліктері	Кельвин
7. Өлшеу әдісі	Тікелей
8. Өлшеуіш аспап	Термометр
9. Дербес жағдайлар	Балқу температурасы, қайнау температурасы, кризистік температура
10. Басқа шамалармен байланысы	Дененің ішкі энергиясымен қысыммен
11. Шаманы өлшеу интервалы
12. Қолданылу шегі	Тек бөлшектердің аса көп санынан тұратын жүйелер үшін ғана

1. 
   Ауа ағыны күшейгенде май шам неге сөнеді? (Салқын ауаның ағыны май шамның пілтесінен жалынды ығыстырып, стеарин буының температурасын стеарин мен оттектің қосылатын температурасынан да төмен температураға төмендетеді)
   
2. 
   Сумен толтырылған қағаз стақанды отқа салса, ол жана ма? (Жанбайды. Өйткені қағаздың температурасы су құйылып тұрғанда тан (атмосфералық қысым қалыпты болған жағдайда) артық бола алмайды. Демек, ол қағаз тұтататын температурадан төмен)
   
3. 
   Мұз қандай жағдайда жылытқыш болуы мүмкін? (Басқа дененің температурасы мұздың температурасынан төмен болғанда, мұз жылытқыш бола алады)
   
4. 
   Екі термометрдің шарлары бірдей және олардың бірінде су, екіншісінде сынап бар. Температуралары бірдей жағдайда сынапты термометр су термометріне қарағанда екі есе тез суына бастайды. Оның себебі неде? (Сумен салыстырғанда сынаптың меншікті жылусыйымдылығы аз да, ал жылуөткізгіштігі үлкен)
   
5. 
   Медицина термометрлерінде спирт пен эфирді қолданбай, неге сынапты қолданады? (Сынаптың жылуөткізгіштігі көп, ал меншікті жылусыйымдылығының аз болуы эфирмен, содан кейін спиртпен салыстырғанда науқас адамның температурасын аз уақытта өлшеуге мүмкіндік береді)
   
6. 
   Сынапты немесе спиртті термометрлердің қайсысы сезімтал? (Спиртті. Өйткені спирттің көлемдік ұлғаю коэффициенті сынапқа қарағанда үлкен)
   
7. 
   Термометр түтігінің диаметрі тұрақты болуы қажетті ме? (Сызықтық шкала болғандықтан қажет)
   
8. 
   Реомюр мен Цельсий термометрлері қандай температурада бірдей градусты көрсетеді? (Мұздың еру температурасы мен қалыпты атмосфералық қысымда бірдей температураны көрсетеді)
   

Мына ретпен түсіндіріледі:

• 
  Изопроцестер. Изотермалық процесс (слайд);
  
• 
  Изобаралық және изохоралық процестер (слайд).
  

изотермалық процесс деп аталады.