Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар

Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке-жеке берілген санға бөлінсе, онда қосынды сол санға бөлінеді

жүктеу/скачать 102,33 Kb. бет 3/5 Дата 08.10.2024 өлшемі 102,33 Kb. #205900 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Бағалау критерийлері
• Топтық жұмыс

Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке-жеке берілген санға бөлінсе, онда қосынды сол санға бөлінеді. 2-жағдай. Қосылғыштар берілген санға қалдықпен бөлінеді. Қосын ды Бөл гіш Қосылғыштар дың қалдықпен бөлінуі Қалдық тар қосындысы Қосынды ның бөлінгіштігі 15+21 22+38 33+36 9 15 23 15 9 1 (қалдық 6) 21 9 2 (қалдық 3) 22:15=1 (қалдық 7) 38:15=2 (қалдық 8) 33:23=1 (қалдық10) 36:23=1 (қалдық13) 9 15 23 36:9=4 60:15=4 69:23=3 Қосындының берілген натурал санға бөлінгіштігін қалай білеміз? №185 Ауызша есептеңдер: 1) (32 ):4 (66 ):6 (20 ):5 (15 ):3 (21 ):7 (24 ):8 Ауызша бағалау түрлі-түсті стикер арқылы орындалады. №188. Қосындыны санға бөлуді орындаңдар: (84+28):14; 3) (192+72):24; 5) (183+305):61; (133+76):19; 4) (220+88):44; 6) (300+150):75. Үлгі: (70+42):14=70:14+42:14=5+3=8 Оқушылар есепті тақтаға жеке-жеке шығарады. Оқушылардың жұмысын интерактивті тақтада көрсетілген бағалау критерийлері арқылы бағалаймыз. Бағалау критерийлері: -Қосылғыштарды жеке-жеке берілген санға бөлуді білсе; -Шыққан бөлінділерді қосуды білсе; -Азайғыш пен азайтқышты жеке-жеке берілген санға бөлуді білсе; -Шыққан бөлінділерді азайтуды білсе; -Қосындының және айырымның берілген санға бөлінгіштігін білсе. Есепті өрнек құрып шығарыңыз: №191. Жеңіл машина мен автобус 450 км қашықтықты бір уақытта бір-біріне қарама-қарсы жүріп, 3 сағаттан соң кездесті. Кездескенге дейін автобус 150 км жол жүрді. Жеңіл машинаның жылдамдығы қандай? А. 100 км/сағ; В. 90 км/сағ; С. 105 км/сағ; D. 85 км/сағ. 2. Оқушыларға сұрақ қойылады: Қандай жағдайда қосынды берілген натурал санға бөлінеді? Берілген санға еселік санды әрқайсысы берілген санға қалдықсыз бөлінетін қосылғыштардың қосындысы түрінде көрсету үнемі мүмкін бола бере ме? Түрлі-түсті стикер арқылы оқушылар жауабын бағалау жүзеге асады. №205. Амалдарды орындаңдар: (145х+58у-116х):29 2) (288у+195х + 144у):48 (245z+147у-98z):49 4) (130a+195b-65a):13 3. Оқушылармен бірігіп есептің шығарылу жолының алгоритімін құрамыз: Қосылғыштарды жеке-жеке берілген санға бөлеміз; Шыққан бөлінділерді қосамыз; Жауабын жазамыз. Осы дескриптор бойынша оқушылар өзара бағалау жұмысын орындайды. Топтық жұмыс: Топ оқушылары тапсырманы тақтада орындап болған соң, келесі топ оқушылары дескриптор бойынша және стикерге тілек жазу арқылы олардың жұмысын бағалайды. жүктеу/скачать 102,33 Kb. Достарыңызбен бөлісу: