Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар

жүктеу/скачать 102,33 Kb.

бет	4/5
Дата	08.10.2024
өлшемі	102,33 Kb.
	#205900
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5

Байланысты:
Сабақ жоспары Бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері 5 сынып

1-топ
№196. 543+84 қосындысы 5,4,3 сандарының қайсысына бөлінеді?
№202 21 95+21·253 қосындысы 21 санынан өзге тағы да қандай сандарға бөлінеді?
№210. Өрнекті ықшамдаңдар:
(160х-92х):23+17х
2-топ
№196 72+132 қосындысы 9,8,12 сандарының қайсысына бөлінеді?
№202 187·35- 35·24 айырмасы 35 санынан өзге тағы да қандай сандарға бөлінеді?
№210. Өрнекті ықшамдаңдар:
65у:5+(171у-95у):19

Оқушылармен бірігіп айырымды берілген санға бөлу есебінің шығарылу жолының алгоритімін құрамыз:

Азайғыш пен азайтқышты жеке-жеке берілген санға бөлеміз;
Шыққан бөлінділерді азайтамыз;
Жауабын жазамыз.

Жұптық жұмыс:
№203. Амалдарды орындаңдар:

(404·16-6072):56; 2) (6464:32-2408:43):73;

2000:(50·8) - 850:(25·17); 4) 3636:(12·3)-6060:(15·4)

Жұптағы оқушылар бірін-бірі дескриптор (айырымды берілген санға бөлу есебінің шығарылу жолының алгоритімі) бойынша бағалайды.

Сабақты қорытындылау:

Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?
Бағалау критерийі қандай?
Қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін қалай талдау керек?

№209. Қай тұжырымдама дұрыс?

Егер қосылғыштардың әрқайсысы жеке-жеке берілген санға бөлінбесе, онда қосынды да сол санға бөлінбейді.
Егер азайғыш берілген санға бөлінбесе, онда айырма да сол санға бөлінбейді.
Егер қосылғыштардың біреуі берілген санға бөлінсе, онда қосынды да сол санға бөлінеді.

Бұл ребусты шешкенде осы тақырыптағы ең негізгі сөз шығады.

қосымша1 қосымша2 қосымша3
қосымша 4
қосымша5 Математика, 5 сынып, 1 бөлім, Т.Алдамұратова, Е.Байшоланов, 2017 ж.
қосымша 6 Математика, 5 сынып, 1 бөлім, Т.Алдамұратова, Е.Байшоланов, 2017 ж.



Қосымша ақпарат

жүктеу/скачать 102,33 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5