Сабақ мақсаттары: Оқушылар «Бесік жыры»
Дата 05.06.2017 өлшемі 89,74 Kb. #18000 түрі Сабақ
Бесік жыры
әрекеттер
Сабақтың басы
2 мин
Ұйымдастыру П сихологиялық дайындық
«Сиқырлы қылқалам» арқылы оқушылар бір – бірінің көңіл – күйлерімен бөліседі.
Топқа бөлу : АНА, БАЛА, БЕСІК Үй тапсырмасы:
Тест (тақтадағы дайын жауаппен тексеріп оқушы өзін-өзі бағалайды)
«Сиқырлы қылқалам»
Топтардың аты жазылған парақтар
«Бағдаршам»
...минут
Ой қозғау Сұрақ-жауап
ББҮ әдісі
Бейнебаян (оқушыларға 3 тілде бейнебаян көрсетіледі)
Суретпен жұмыс
(оқушылар суретке қарап өз ойларын жеткізеді)
Оқулықпен жұмыс
«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі
Түртіп алу әдісі Құндыз - өзен, көлде тіршілік ететін терісі бағалы аң, құндыз терісінен тігілген сәнді , әрі жылтылдақ жағаға теңеу.
Шешен -сөзге ағып тұрған шебер. Тілге жүйрік адам.
Құрағым - көл , су жиегіне жайқалып өсетін жас шөпке теңеу
Дәптермен жұмыс (оқушылар өздеріне ұнайтын мамандық туралы эссе жазады)
Топтық жұмыс
I топ: Өлеңнен анасының баласын қалай жұбататынын тап.
II топ: Бесік жырын құр
III топ: Тиым сөздерді жалғастыр және баланың жасына байланысты атауларын сәйкестендір.
- Бесікті ашық қалдырма.
- Бесікті бір қолмен көтерме.
- Бесікті теппе.
- Бос бесікті тербетпе
Бір жас – шақалақ, нәресте.
Екі – үш жас – бүлдіршін.
Үш – бес жас – балдырған.
6 – 7 жас – сәби.
8 – 12 жас – ойын баласы.
13 жас – мүшел жас (ересек бала)
Флипчарт
Ноутбук
Интербелсенді тақта
Ғаламтор желісі
флипчарт
Сабақтың соңы
мин
ББҮ әдісі
Бағалау «Сэндвич» әдісі
1-бөлік позитивті комментарий , не ұнады;
2-бөлік сындарлы сын , не нәрсені жақсарту керек;
3-бөлік маған ұнады , бірақ келесі жолы …
«Сэндвич»
Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгіноқушылар неніүйренді?
Оқыту ортасы қандай болды? Меніңбөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге астыма?
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
1:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
1:
бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
1:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
1:
Достарыңызбен бөлісу:
