0, 25+0, 46= И 9, 4+13,8= К
13, 123+5, 024= Ә 0, 251+47,749= Ш
38, 4+2, 06= А 5, 607+0, 193= Л
0, 83+1, 6= —
Тест
Б
Б
А
Б
В
Уйге тапсырма: № 1272, 1273
Ақ парақ
|
Қосымша ақпарат
|
|
Саралау: Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау: Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс.
АКТ-мен байланыс.
Құндылықтардағы байланыс
|
Оқушыларға Топқа тапсырма бергенде қабілеті жоғары оқушыларға ізденісті талап ететін тапсырма беруді жоспарлаймын.
|
« Тез есепте» , «Сәйкестендіру» тест сұрақтары
|
Қазақ тілі, тарих,геометрия
|
Рефлексия: Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Барлық оқушылар сабақ жоспарында дөңгелек, шеңбер туралы түсінеді, айырмашылығын меңгереді. Радиус, диаметр ұғымдары туралы түсінік алды. Өмірде қай уақытта қолданылатыны туралы түсінді. С деңгейіндегі оқушылардың жаңа сабақты түсінгені «Тез есепте», «Сәйкестендіру» тест сұрақтары кезінде байқалды. А деңгейіндегі оқушылар топтық жұмыс кезінде өздерінің белсенділіктерін танытты.
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуда, оқуда)
1.оқушылар мәтінге сүйене отырып топтық жұмыс жасай алды
2.оқушылар өз ойларын еркін жеткізе алды
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуда, оқуда)
1.топтық жұмыс арқылы барлық оқушылар сабақ үдерісіне қатысты
2.қалыптастырушы бағалау оқушылардың белсенділігін арттырғанын байқадым
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетінін не білдім?
Топтық жұмыстың оқушылардың белсенділігін көтеретінін
|
Достарыңызбен бөлісу: |
