Практикалық тапсырмалар
10 минут
|
I тапсырма: Компьютердегі тәжірибелік жұмыс
II тапсырма: Оқушыларға практикалық тапсырманы орындауға беремін.
III тапсырма: А.В. деңгейлі тапсырмаларды компьютермен орындайды.
А-деңгейлі тапсырма - 1топ:
Компьютердің қандай міндеттерді атқаратынын анықтайды.
В-деңгейлі тапсырма- 2 топ:
Өздерінің компьютерлеріні таңдаудан бұрын оның орындауға тиіс қызметтерінің ауқымын, яғни оның нақты мақсатын біле алады
IV тапсырма:
Компьютердегі тәжірибелік жұмыс
Әр компьютерге тапсырма беремін. Оқушылар компьютердің құрамына енетін жабдықтарды интернеттен тауып бір бірін үйренеді. Тапсырмаларды оқушылар бір-біріне түсіндіреді.
|
Оқулық, дәптер, компьютер
|
Сергіту сәті
|
«Қарлы кесек» Оқушылар қағазды мыжып бір – бірлеріне лақтырады Яғни жаман эмоцияларды шығарады
|
Қаламсап, ақ парақ
|
« Ыстық орындық »
Өзіңді тексер
5 мин
Сабақтың
соңы
Кері байланыс
|
«Ыстық орындық» әдісі арқылы оқушыларға сұрақ қою.
Алдымен сұрақты мұғалім қояды:
1. компьютердің конфигурациясы дегеніміз не?
Қалған сұрақты топтағы оқушы қояды.
2.Компьютердің ең негізгі құрылғысын атаңыз.
|
Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.
|
орындық, сызбалар
|
Критерийлер
1.Компьютердің құрамын және олардің атқаратын жұмыстарын біледі пайдалана алады
2. Жүйелі блоктын жұмысы қандай екендігін біледі
|
Дескриптор
Оқушылар өткен тақырыпты еске түсіреді;
Компьютердің конфигурациясы не екендігін біледі;
Дербес компьютердің құрамына қарай жабдықтарды өзгертіре алады;
Өз өзін бағалай алады;
Компьютер құрамына енетін жабдықтарды біледі;
Жүйелік блоктың құрамын және атқараиын жұмысын біледі;
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері.
|
А деңгейдегі оқушыға жеке жіне күрделі тапсырма беру
С деңгейдегі оқушының білім деңгейіне қарай тапсырма беру
|
Әр бір оқушыға бағалау парақшасын тарату
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе?
Оқушылар тақырыпты толығымен меңгере алды
Оқушылар белсенді қатысты
Ыстық орындық әдісі тиімді болды
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Келесі сабақтарда әдіс тәсілдерді жас ерекшілігіне сай таңдау
Уақытқа мән беру
|
Қорытынды бағамдау.
|
