САБАҚ: Менің сәбілік кезім |
Мектеп: №77 Хамза атындағы мектеп, Сайрам ауданы
|
Күні:
|
Мұғалімнің есімі: Абдикадирова Лола
|
СЫНЫП: 1
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
1.4.1.1.Берілген мәтінге қатысты сипаттау сөздерді жазу
1.2.6.1.Тыңдаған оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін білдіру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: Суретке қарап тақырып туралы мәлімет бере алады
|
|
Оқушылардың басым бөлігі: Суретке карап заттардың атын атай алады
|
|
Кейбір оқушылар: Сөйлем құрастыра алады
|
|
Тілдік мақсат
Бағалау критерийлері
Дескрипторлар:
|
Оқушылар сәбилік кезін есіне түсіре алады
|
|
Мәтіннің мазмұнын түсінеді, сөздер мен сөз тіркестерін ажырата алады, сипаттау сөздерін жаза алады, суретке карап әнгіме кұрастыра алады.
|
|
Сурет атауларын атай алады
Сурет бойынша кішкентай кездерін есіне түсіріп айта алады
|
|
Алдынғы оқу
5 минут
|
Қар үйіндісі арқылы мәлімет жинау.
|
Жоспар
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Жоспарланған уақыт
3 минут
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Бір, екі, үш,
Отырамыз тыныш.
Жаңа сабақ бастаймыз,
Жалқаулықты тастаймыз.
Топка біріктіру: Стикер аркылы топка бөлемін
|
Ресурстар
Қызыл және көк түсті стикерлер
|
Басталуы
5 минут
10 минут
10минут
10 минут
|
Полиглот әдісі
Ойыншық-игрушка,текше-кубик,қуыршақ-кукла.....
Мәтінмен жұмыс
«Мұғалімнің көмегімен жүргізілетін оқылым» әдісі
Дәптермен жұмыс: ойыншық, қуыршақ.
«Галерея» әдісі. Сурет бойынша 2-3 сөйлем құрастыру
|
АКТ
Оқулық
Дәптер, қалам
Суреттер
|
Кері байланыс
2 мин
|
Смайликтерді қолданамын
|
Смайликтер
|
Үйге тапсырма: Өлең жаттау:Қуыршақ
Жуынбайды жуынсақ,
Бұл не деген қуыршақ?
Тығылмайды тығылсақ,
Бұл не деген қуыршақ?
Қосымша ақпарат
|
Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Топ басшыларына бағалау паракшасына смайликтер жапсырып отыруын кадағалаймын. Әр тапсырма біткеннен кейін ауызша өзара бағалатамын.
|
Саралау -сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?.Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?қуыршақ киімдерін бояу,машинаның суретін бояу
|
Қалыптастырушы бағалау
|
Пәнаралық байланыс: өзбек тілі, орыс тілі
Қауіпсіздік және еңбектерді қорғау ережелері: АКТ-мен байланыс Интернет желісі; компютер Кұндылықтардағы байланыс
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
