Мұғалімнің аты-жөні:
|
Кәменова Жайна Қайырбекқызы
|
Пән/Сынып:
|
Қазақ тілі, 2-сынып
|
Сабақ нөмірі:
|
52-сабақ
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Менің туған өлкем
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Лепті сөйлем
|
Оқу мақсаты:
|
2.2.3.1 Сөз, сөйлемдердің ара жігін анықтайды, сөздік қорын толықтырады;
2.1.5.1 Орынды сөздік қорды қолданып, өз идеялары мен сезімдерін бейтаныс жағдаяттарда түсіндіреді.
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырмаларды мұқият орындай алады.
|
Ұйымдастыру
1 минут
|
Ал қазір, «Тез ойлан» ойынын ойнайық. Мұғалім сөйлемдерді оқиды, балалар тыныс белгілерін көтереді.
1. Бәйтеректің басына сен шықтың ба?
2. Ыстық қой шіркін туған жер!
3. Алақай, мен Астанаға баратын болдым!
4. Райхан апай көйлек тікті.
5. Ертең киноға барасың ба?
|
Тәжірибе
7 минут
|
6-жаттығу
Өлеңді мәнерлеп оқы
Тапсырма:
Өлеңдегі қарамен жазылғандар қандай сөйлемдер?
Осы сұрақтардың жауабын түсіндірме сөздіктен іздеп көр.
Әдемі гүлдер, жүзімнің тәттісі-ай сөздерін қатыстырып, лепті сөйлемдер құрап жаз.
Дескриптор:
-Өлеңдегі қарамен жазылған сөйлемдер ажырата алады;
-Лепті сөйлемдер құрастыра алады.
7-жаттығу
Сөйлемдерді көркемдеп жаз:
Өзіңді қоршаған ортаны ластама! Суға түкірме! Ағаштың бұтақтарын сындырма! Гүлді жұлма!
Жазған сөйлемдерің қандай сөйлем екенін айт.
Дескриптор:
-Сөйлемдерді көркемдеп жазады;
- Жазған сөйлемдерін қандай сөйлем екенін айтады.
|
минут
|
8-жаттығу
Сурет бойынша мәтін құрастырып көріңдер:
Тапсырма:
-Суретке қарап не айтуға болады?
- Сурет сенің көңіл күйіңе әсер етті ме?
-Құраған мәтініңде лепті сөйлемдер болатын болсын
Дескриптор:
-Суретке қарап сөйлемдер құрай алады.
-Сөйлемге лепті сөйлемді қосып құрастыра алады.
|
Бекіту. Жеке тапсырма
3 минут
|
9-жаттығу
Дұрыс құрастырылмаған мәтінді өзің қайта құрастырып жаз:
Өйткені, адам, өсімдік, жануарлар-барлығы сусыз тіршілік ете алмайды. Су-өмір нәрі. Сусыз тіршілік жоқ.
|
|
3 минут
|
|
