Дескриптор: Мәтін ішіндегі суреттерді қолдана отырып, мәтінді оқиды.
Диалог: «Ойыншықты көрсетші» ойыны
27-бет, 4-тапсырма
Дескриптор: бір-бірінің ойыншықтары туралы диалог құрастырады
сөздер жазылған кестелер
Дәптермен жұмыс:
Арнайы жапсырмалар
(наклейки)
қ-ғ
к-г
п-б
-ым,-ім
-ың,-ің
-ы,-і
|
Рефлексия: Смайликтар бойынша өткізу 
Бағалау: фишкалар арқылы бағалау.
көк – 5
жасыл– 4
сары – 3
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түсіндіресіз?
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
көк – 5
жасыл – 4
сары – 3
|
Пәнаралық байланыс
Орыс тілі, өзін-өзі тану,дүниетану, АКТ
|
А деңгейі – таныс сөздерді оқиды, қайталайды
В деңгейі – тиісті сөздер мен суреттерді топтастырады, тыңдалған ақпаратты түсінеді.
С деңгейі – мәтін бойынша әңгімелейді, пікірін білдіреді.
|
|
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе
1.
2.
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?
1.
2.
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1.
2.
|
